Ориентировка в пространстве.

Конспект занятия.

Тема занятия: Формирование навыков пространственной ориентировки.

Цель:  формирование навыков ориентирования в пространстве и на плоскости.

Задачи : 

• закрепление знаний об основных геометрических фигурах.

• развитие устойчивости внимания, умения работать по наглядному образу и словесной инструкции, развитие   мелкой моторики.

• развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации.

• Воспитание познавательной активности, усидчивочти.

 Оборудование: магнитная доска, наборы геометрических фигур, бумага,  цветные  карандаши.

Ход занятия

Учитель: Здравствуйте, ребята!

 Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в волшебную страну  Геометрию.

- Давайте познакомимся с жителями этой страны.

Здесь живут различные

Фигуры необычные:

Квадраты, Треугольники,

Овалы и Круги.

А Прямоугольники?

И Прямоугольники –

Жители страны.

-  Ребята, давайте поздороваемся с каждым жителем этой волшебной страны.

Я буду читать вам загадки о геометрических фигурах, а вы должны будете угадать их и показать мне нужную фигуру. Все фигуры находятся в конверте № 1.

Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? - ...
(треугольник)

Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал,
Отвечайте дети дружно -
Получился бы ...
(овал)

Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья? 
(круг)

Он давно знаком со тобой,
Каждый угол в нем - прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его... (квадрат)


Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник).

Давайте разделимся на 2 команды

Первая команда- круги, вторая команда-треугольники.

Игра «Мозаика»:

(На альбомных листах )

Главный город страны расположен среди большого леса. В верхнем левом углу выложите(нарисуйте) из зелёных треугольников ель.

- В центре города находится большое озеро.

- Вокруг этого озера расположены дома. Поставьте домик под озером. Нарисуйте цветок справа от озера. Нарисуйте груб слева от озера. Над озером нарисуйте солнце. А над всей страной светит яркое солнце. Вот такая эта волшебная страна.

Задание «Исключи лишнее».

Крыша, ёлка, солнце, колпак

Телевизор, коробка, подарок, шишка

Шарик, шишка, батон, глобус.

Книга, аквариум, чемодан .

 Пальчиковая гимнастика:  

Кто приехал? Мы, мы, мы!

Папа, папа, это ты? Да, да, да!

Мама, мама, это ты? Да, да, да!

Братец, братец, это ты? Да, да, да!

Ах, сестрица, это ты? Да, да, да!

Все мы вместе! Да, да, да!

 «Нарисуйте такую же фигуру».

(По образцу, на листах в клеточку)

- Цветок можно нарисовать по клеточкам. На ваших листах есть вот такой цветок (на магн. доску  выставляется рисунок.) Ваша задача – воспроизвести этот цветок на правом поле. Определите начальную точку (сколько клеток вниз, сколько – вправо, куда двигаться дальше?).

Задание «Ассоциации»

Ребята, вы должны назвать как можно больше предметов, которые похожи на круг, квадрат, треугольник. Выиграет та команда, кто больше назовет ассоциаций.

 Общий итог: -  Итак, ребята, у кого в гостях мы побывали?  Покажите, где левая сторона? Покажите, где правая сторона? Что находится над нами? Что находится у нас под ногами?

Подведение итогов. Награждение.

- На этом наше занятие окончено.