ОРКСЭ. Тема: Государство.

Тема: Государство. Светская этика. 
Цели урока. Познакомить учащихся с понятиями: “государство”, “гражданин”, “конституция”, “государственные символы страны: флаг, герб, гимн”; развивать интерес к истории России; воспитывать чувство гордости за свою страну. 

Оборудование: политическая карта РФ, календарь
Эпиграф: (на доске) 
Россия – Родина святая, 
Люблю тебя я всей душой 
Россия – ты обитель рая 
Горжусь великою страной. 
ХОД УРОКА 
I. Орг.момент, приветствие учащихся. 
II. Проверка Д/З: расшифруйте фразу которая предоставлена на слайде (справедливое государство). Давайте вспомним тему прошлого урока, что такое справедливость? На прошлом уроке мы познакомились с китайским философом Мо-цзы, скажите пожалуйста, что он говорил о справедливости?
III. Сообщение темы, целей урока: Ваши предположения что такое справедливое государство?

Запишите тему сегодняшнего нашего урока. (Государство. Светская этика.)
1. Работа со словарем: Что такое государство? (придумайте своё объяснение этому слову) а куда мы можем обратиться за точным объяснением? (словарь) (стр. 145 учебника) прочитайте и запишите.
Учитель: Каждый человек связан с определенным местом на нашей земле, местом, где он родился, вырос и живет, это место невидимыми нитями соединяет его с корнями, т. е с близкими и родными. Это место называется – Родина. А то мы Родиной зовем?

Давайте послушаем стихотворение

1. Что мы Родиной зовём?
   Дом, где мы с тобой живём,
   И берёзки, вдоль которых
   Рядом с мамой мы идём.
   
   2. Что мы Родиной зовём?
   Поле с тонким колоском,
   Наши праздники и песни,
   Тёплый вечер за окном.
   
   3. Что мы Родиной зовём?
   Всё, что в сердце бережём,
   И под небом синим-синим
   Флаг России над Кремлём.
   (В. Степанов)

Наша Родина – Россия - это государство, которое иначе называется? Российская Федерация. 
Это слово с детства знает каждый. Родина — это то место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями. В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок — деревня или город, улица, дом, где он родился. Как называется то место, где вы родились и выросли? (Родина!) 
Сегодня мы начнем разговор о нашем государстве, о нашей Родине. Нельзя считать себя гражданином государства, не зная о нем ничего. А как называется наша Родина? 
Наша Родина — Россия. Посмотрите на карту. (учащиеся открывают карту на форзаце учебника) 
Наша Родина очень велика. Так велика, что над ее просторами почти никогда не заходит солнце. 
Велика численность населения России. И все люди в нашей стране равноправны: женщины и мужчины, молодежь и старики, люди любой национальности и вероисповедания. Вот как об этом записано в Конституции Российской Федерации: (слайд)
“...государство гарантирует равенство, право и свободу человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям”. 
А еще в Конституции записано, что мы должны с уважением относиться к государственным символам страны. Что такое “символ”? (Символы — это условные знаки или изображения)
Какие государственные символы вы знаете? стр.80 учебника, иллюстрации . Они отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер. 
К государственным символам любой страны относятся: Государственный Герб, Государственный Флаг и Государственный Гимн. Есть они и у нашей Родины. Отношение к символам — это отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов — это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано в Конституции. 
А кто может описать их? 
А теперь я предлагаю спеть Государственный Гимн России. 
Учащиеся стоя слушают и поют Государственный гимн России. 

После прослушивания Гимна России проводится беседа по содержанию текста. 
Неправда ли, торжественная музыка, красивые слова? Когда мы слушаем гимн, в наших сердцах появляется гордость? 

И вы должны об этом помнить, никого не унижать и не оскорблять, об этом записано... Где? Кто запомнил? 
Правильно, в Конституции. А что такое Конституция? Это основной закон государства! (слайд)

На стр. 80 прочитайте права и обязанности людей.

Физминутка

Сейчас слушайте меня внимательно и выполняйте действия.

- Если вы по утрам с радостью идете в школу, помашите правой рукой.
- Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед.
- Если уверены в своих силах, топните ногой.
- Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад.
- Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши.
- Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх.
- Если вы верите в то, что наша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед.

- Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки.

Но кроме официальных - есть еще и неписанные законы. Это нравственные законы, которые учат как нужно жить и заботиться друг о друге. Именно светская этика (Ведь именно так называется наш учебник?) - рассказывает нам об этих неписанных законах. И все таки, что же означает такое понятие как «светская этика»? 
Учащиеся самостоятельно находят в учебнике нс стр. 81, отвечают. (слайд)
3. Светские праздники 
Демонстрация учащимся календаря и определение какие же праздники называются светскими? 
Работа со словарем: учащиеся читают о том, что такое светские (государственные праздники) (стр.144.)

4 ноября- день народного единства (краткая характеристика данного праздника на стр.83)
В честь двух людей - настоящих патриотов этот день стал красным днем календаря К.Минина и Д.Пожарского.

Ребята а кто же такой патриот? 
Работа со словарем (стр.147 учебника) 
Патриот – человек любящий свое Отечество, преданный своему народу, готовый на жертвы и совершающей подвиги во имя интересов своей Родины. 

В истории нашей страны можно найти множество примеровттого, как общая беда и опасность объединяла всех граждан. Это? (ВОВ)
IV. Закрепление. 
Задание: составьте и запишите предложения со словами Россия, отечество, Родина, флаг, президент, патриот. 
(После составления ученики зачитывают свои предложения.) 
V. Итог урока. 
Наш сегодняшний разговор подходит к концу. Мне очень хочется верить, что он не прошел впустую. Попробуйте ответить на мои вопросы. 
Как называется наша страна? 
Как называются люди, живущие в нашей стране? 
Что такое Конституция? 
Какой город является столицей России? 
Какие символы государства вы знаете? 
Ответы учащихся.