Ортаңғы «Балауса» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Тақырыбы: Төлдер айтысы

Ортаңғы «Балауса» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Өткізу күні: 19.02.19

Тәрбиеші: Жәкіш Г.А

Білім беру саласы: Қатынас

Пән: Драма

Өтпелі тақырып: Бізді қоршаған орта

Тақырыбы: Төлдер айтысы

Мақсаттары:

1.Тәрбиелік: Қамқорлық қасиеттерін қалыптастыру, жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге тәрбиелеу.

2.Дамытушылық: Үй төлдері туралы түсініктерін дамыту.

3.Оқыту: Қазақ ертегісінің мазмұнын түсіне білу, рөлдерге бөліп ойнату арқылы байланыстыра сөйлеуге жаттықтыру, тілдік, дыбыстық мәдениетін жетілдіру, диалог сөздерді орындауға үйрету.

Педагогикалық технологиялар:

Ресурстармен қамтамасыз ету:

Билингвалдық компонент:

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

І.Ұйымдастырушылық кезеңі (2 мин)

Балалар бүгін сендерде қазақ халқының

ІІ. Негізі бөлімі

1.Әңгімелесу

Бір жерге жиналған лақ, құлын, бұзау, қошақан, бота біздің иеміз қайсымызды жақсы көреді?- деп бір- бірінен сұрасты.

Сонда лақ тұрып:

-Мә- ә-мә- ә, әрине, мені жақсы көреді. Адам біздің сүтімізді ішіп, түбітімізді киімге пайдаланады.

Сонда құлын бір кісінеп алады да:

-Лақ, сен орынсыз мақтанба. Біздің етімізден қазы- қарты, шұжық жасайды, қыымыз алады. Адамның мініс көлігі де біздер,- дейді.

-Сендер босқа мақтанасыңдар, адам тіршілігіне ең қолайлы- сиыр малы. Бізден шелек- шелек сүт, қарын- қарын май, ірімшік алады. Иемізге бізден пайдалы түлік жоқ десе, қошақан тұрып:

-Сендер босқа мақтанасындар, ием мені жақсы көреді. Адамдар киетін киім- кешекке қажетті маталар, үйдегі төсеніштер біздің жүнімізден алынады, бізден пайдалысы жоқ,- дейді.

Еш сөйлемей, мыңқиып отырған бота тұрып:

-Бәріңнен де иеміз мені жақсы көреді. Бізден алатын шұбаттың емдік қасиетін айтсаңшы. Оған еш нәрсе жетпейді,- дейді.

Осы кезде адам:

-Төлдерім, сендер босқа таласпандар, әрқайсыларыныңның өз орындарың бар, адам үшін бәрің де керексіңдер.

2.Түлікті құрметтеу

Кендермен байлама,

Жыңғылмен айдама,

Кендірмен байласаң,

Жыңғылмен айдасаң,

Мал бітер деп ойлама.

3.Тыйымдар мен ырымдар

• Малға дауыс көтеріп ұрысуға, балағаттап, тіл тигізуге болмайды- иесі өкпелейді.

• Жатқан малдың үстінен аттауға болмайды. Аттаған жағдайда кейін қарай қайта аттау керек.

4. Сөздік жұмысы

Биені- құраулап, түйені- көс-көстеп, сиырды-аухаулап, ешкіні- шөрелеп, шақыра аламыз, сауамыз, бағамыз.

Жылқын «моһ- моһ», итті «кә- кә», мысықты «піш- піш», «кіс-кіс», тауық «шеп- шеп»- деп шақырады.

5. Дидактикалық ойын «Төлдерін тап?»

Шарты: тақтада берілген үй жануарларының төлерін тауып оларды атап беру.

ІІІ. Қорытынды (2 мин)

Балалар сендерге ертегі ұнадыма?

Қандай үй жануарларымен таныстындар?