Օրվա դասի պլան

ՕՐՎԱ ԴԱՍԻ ՊԼԱՆ

ԴԱՍԱՐԱՆԸ՝ 9-րդ

ԴԱՍԻ ԹԵՄԱՆ՝ « Սասնա ծռեր» էպոսի գրական մշակումները

ԴԱՍԻ ՏԻՊԸ՝ ԱՄՓՈՓՄԱՆ ԴԱՍ

ԴԱՍԻ ՏԵՎՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ՝ 45 ՐՈՊԵ

ԴԱՍԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ

Ա/ԱԿԱԴԵՄԻԱԿԱՆ՝

• Իմանալ ՝ « Սասնա ծռեր» էպոսի գրական մշակումների ընդհանուր բնութագիրը

• Գտնել բնագրի և մշակումների միջև եղած նմանություններն ու տարբերությունները

• Կազմել սահիկահանդես՝ ստեղծելով համակարգված նյութ

Բ/ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ՝

• Լսելու

• Ընկալելու

• Տրամաբանելու

• Համագործակցելու

• Ստեղծագործելու

• Տեղեկատվություն որոնելու և գտնելու

• Ժամանակակից տեխնոլոգիաներով աշխատելու

• Տրամաբանական մտածողության

ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ ՊԱՐԱԳԱՆԵՐ՝ Microsoft office /PowerPoint, Sway/, դասագիրք, կայքերի հղումներ, լրացուցիչ գրականություն,գրատախտակ, սահիկահանդեսի կազմման ուղեցույց:

ՑՈՒՑԱԴՐԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐ՝ տեսանյութ Սասունցի Դավթի արձանի մասին

ՄԵԹՈԴՆԵՐ, ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՁԵՎԵՐ ԵՎ ԵՂԱՆԱԿՆԵՐ՝ ԽԻԿ համակարգ, մտագրոհ, միջառարկայական կապի ստեղծում/գրականություն-ինֆորմատիկա/, Վենի դիագրամ, գաղափարների քարտեզ, խմբային աշխատանք

ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ՝ Սասունցի Դավիթ, մշակում,, բնագիր, կերպարներ:

ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՉԱԿԱՆ ՄԱՍ

ԴԱՍԻ ԸՆԹԱՑՔԸ

ԽԹԱՆՄԱՆ ՓՈՒԼԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ

Մտագրոհի միջոցով ուսուցիչը հարցեր է ուղղում թեմայի շուրջ: Վերհիշում են էպոսի առանձնահատկությունները, ճյուղերը, հերոսներին:Ապա դիտում են տեսանյութ, որը ներկայացնում է Սասունցի Դավթի արձանի մասին:

https://www.youtube.com/watch?v=PfqAnrA50h0

ԻՄԱՍՏԻ ԸՆԿԱԼՄԱՆ ՓՈՒԼԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ

Ուսուցիչը դասարանը բաժանում է խմբերի, տալիս թեմայի համար օգտակար գրականություն, կայքերի հղումներ և հանձնարարում կիրառել Microsoft office /PowerPoint, Sway/ ծրագրերը: Կազմել սահիկահանդեսներ, որոնք կամփոփեն « « Սասնա ծռեր» էպոսի գրական մշակումներ» թեման:

Բաժանում է սահիկահանդեսի կազմման ուղեցույցներ: Ուղեցույցում նշված է այն կառուցվածքը, որը պիտի ունենա սահիկահանդեսը:

Սահիկահանդեսի կազմման ուղեցույց

• Էպոսի ընդհանուր բնութագիրը

• Գրական մշակումների ընդհանուր բնութագիրը

• Ներկայացնել որևէ գրական մշակում

• Ներկայացնել այդ գրական մշակման բնագիր հատվածը

Յուրաքանչյուր խումբ ներկայացնում է իր աշխատանքը, ամփոփում են:

ԿՇՌԱԴԱՏՄԱՆ, ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՓՈՒԼԻ ՆԿԱՐԱԳՈՒԹՅՈՒՆԸ

Կազմել Վենի դիագրամ՝ համեմատելով իրենց ներկայացրած մշակումը և բնագիրը:

Մշակում Բնագիր

Ամփոփում են և գնահատվում:

ՏՆԱՅԻՆ ՀԱՆՁՆԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

Ամբողջացնել և տեղեկություններով հագեցնել սահիկահանդեսները: