Ошибки при выборе профессии

Учитель

Хорькова Марина Александровна

Класс

8

Тема урока

Ошибки при выборе профессии

Цель урока

сформировать у школьников убежденность в необходимости изучать научные основы профессионального самоопределения.

Тип урока

комбинированный

Используемые новые образовательные технологии

Формы организации деятельности

Фронтальная, индивидуальная,групповая

Средства

Мультимедийная презентация

Структурный элемент урока

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

Дид.

материалы

Средства

ФОУД

Время

Организационный момент

Организует самоопределение детей к деятельности на уроке.Выявление направления деятельности

Организация своего рабочего места в соответствии требованиями задания урока Воспринимают на слух, визуально контролируют свою готовность к уроку

фронтальная

1 мин

Актуализация знаний

Вступительное слово учителя. урока.вспомните какие факторы могут оказать влияние на выбор профессии? Что надо учитывать при выборе профессии?

Ответы на вопросы

Свои профессиональные интересы «хочу»;

Свои профессиональные возможности «могу»;

Потребности рынка труда в кадрах «надо».

Текст слайда

Карточки

Интернет- ресурсы

Фронтальный, индивидуальный опрос

8 мин

Изучение нового материала

Определение темы и цели

Исходя из темы урока предлагает поставить цели.

Мы можем выделить три группы ошибок:

-незнание мира профессий.

-незнание себя.

незнание правил выбора профессии Подробно рассматривают 3 группы ошибок ( классификация)

Е.А.Климова)

-дать представление о возможных ошибках при выборе профессии

-развивать логическое мышление, самостоятельность и ответственность

Называют ошибки

конспектируют

Презен

тация

Лекционное объяснение нового материала, беседа.

25мин

Закрепление.

Практическая работа.

Организует работу с карточками по группа. раздается карточка с ситуациями выбора профессии.

Работа учащихся, обсуждение

Презен

тация

групповая

10 мин

Домашнее задание

Разработать памятку «Ошибки при выборе профессии»

Поиск информации, анализ

индивидуальная

1 мин