Осенняя прогулка в парк

Номинация:

«Осенние прогулки»

Методическая разработка для начальных классов:

Экскурсия для школьников

«Осенняя прогулка в парк»

Автор: методист

Макарова Ирина Витальевна

МБОУДОД «Станция юных техников»

г. Альметьевск Республика Татарстан

Описание работы:  Методическая разработка экскурсии на осеннюю тематику. Материал предназначен для педагогов дополнительного образования и воспитателей групп продлённого дня при проведении внеклассных мероприятий на свежем воздухе. Данный материал ориентирован на учащихся младшего школьного возраста. Приро­да способствует гармоничному развитию личности ребенка, в связи, с чем закладываются основы воспитания к окружающе­му миру, желание любить и понимать природу. Прогулки и экскурсии в природу таят в себе много полезного для развития внимания и наблюдательности детей, стремления проникнуть в тайны природы.

Цель: наблюдение за осенними изменениями природы и формирование безопасного поведения на природе.

Задачи: 
1. Развивать навыки доброжелательного взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; формировать умение действовать сообща.
2. Развивать наблюдательность, формировать навыки безопасного поведения в окружающем мире природы и во время игр.
3. Закреплять представление детей о растительном мире ближайшего природного окружения, знакомить с названиями деревьев, растущих в парке.

4. Закреплять представления детей об изменениях в природе.

Предварительная работа

Знакомство с названиями деревьев (берёза, рябина, клён, сосна, ель, дуб) показать гербарий этих растений, познакомить с плодами и листьями этих растений.

Знакомство с грибами, которые произрастают в наших лесах.

Провести инструктаж по технике безопасности во время экскурсии.

Домашнее задание: подготовить приметы и пословицы про осень.

Ход экскурсии

1. Подготовительная часть

Педагог: Ребята, сегодня нас с вами ждёт экскурсия в наш городской парк. Мы отправимся не просто на прогулку, а в прекрасное царство природы.
Сбор детей, путь в городской парк или пришкольный двор

Беседа перед экскурсией: давайте вспомним как нужно вести себя в лесу.

Раздаю детям знаки «Правила друзей природы».

Дети по очереди показывают знаки и объясняют:

- нельзя ломать ветки

- разорять муравейники

- трогать насекомых руками

- рвать цветы

- сбивать мухоморы

- разжигать костёр

- мусорить).

- Молодцы, ребята! Теперь мы смело можем отправляться в путь.

Посмотрите, как красиво!

Мы в волшебный парк попали,

Мы в нём раньше не бывали.

Полон сказок этот парк,

Очень много здесь чудес!

Педагог: 

- Какое сейчас время года? (Осень)

- Ребята, давайте вспомним признаки осени. (Часто идут дожди, солнце мало греет, стало холоднее, птицы улетают в тёплые края.)

Осень — щедрая хозяйка года, дарит нам разнообразие овощей и фруктов, грибов и орехов. Умело золотит листву, вышивает тонкой паутинкой и приветливо встречает нас лучиком осеннего солнца.

Педагог:  Ребята, посмотрите вокруг! Как вы думаете почему осень и «унылая пора» и в тоже время «очей очарованье»?

Ответы детей.

Педагог: А давайте вспомним, какие ещё стихи об осени Вы знаете?

Кто может нам их рассказать?

Дети читают стихи об осени.

Педагог: Молодцы, ребята! Красивые стихи Вы нам прочитали. Давайте поаплодируем! 
Аплодисменты чтецам.

Педагог: Ребята, если Вы внимательно слушали наших чтецов, то наверняка обратили внимание на основные признаки осени, встречающиеся почти в каждом стихотворении. Давайте их ещё раз вспомним и назовём их, при этом сделаем соответствующие наблюдения.
(Дети перечисляют основные признаки осени, наблюдают их в природе.)

Педагог: А теперь проверим наше домашнее задание (приметы и пословицы про осень).

Примерные ответы детей

• Белки делают большой запас орехов - жди холодной зимы.

• Большой урожай рябины - к большим морозам. 

• В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревёт, сверху льет и снизу метет.

• Весна красна цветами, а осень снопами.

• Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна.

• Весной что рекой прольет - капли не видать, осенью ситцем просеет, а воду хоть ведром черпай.

• Весною дождь парит, осенью мочит.

• Ветер – листобой вьется над избой, пробует силы толкаясь плечисто.

• Высоко птицы перелетные летят осенью, так снегу много будет, а низко - так малы снега будут.

• Если в зайцах много жиру, то зима будет суровая.

• Если журавли летят высоко, не спеша и "разговаривают", будет стоять хорошая осень.

• Если кроты к осени натаскивают в свои норы много жнивья или соломы - зима предстоит холодная".

• Если листопад пройдет скоро, надо ожидать крутой зимы. 

• Если мыши во льну, гнездо совьют, то в зиму большие снега будут. 

• Если мыши отрывают норы на теплую сторону - зима суровая. 

• Если на деревьях лист желтеет снизу, то ранний сев озимых хорош, если с верхних сучьев - хорош поздний сев озимых.

• Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная и суровая.

• Если с дерева лист не чисто спадает - будет холодная зима. 

• Как рябины много - так дождливая осень, мало рябины - значит, осень сухая будет.

• Кожица на луковках тонкая - зима будет мягкая, кожица толстая и грубая - зима суровая. 

• Кошка мордочку прячет - на холод.

• Кроты и мыши делают большие запасы - к суровой и снежной зиме.

• Куры начинают линять рано осенью - к теплой зиме. 

• Лист хотя и пожелтел, но отпадает слабо - морозы наступят не скоро.

• Листья у березы начинают желтеть с верхушки - ждите ранней, а если снизу - поздней зимы.

• Много паутины на бабье лето - к ясной осени и холодной зиме.

• Мысли - цветок, знание - завязь, а опыт - плод.

• Не будь в осень тороват (щедрый, расточительный), будешь к весне богат.

• Облака редкие - будет ясно и холодно.

• Орехов много, грибов мало - зима будет снежная и суровая.

• Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется.

• Осенний иней - к сухой и солнечной погоде, к вёдру, к теплу.

• Осенняя ночь на двенадцати подводах едет.

• Осень - время собирать урожай.

• Осень - погоды перемен восемь.

• Осенью и у воробья пир.

• Осенью птицы летят низко - к холодной, высоко - к теплой зиме.

• Осенью серенько, так жди красного денька. 

Педагог: Давайте поиграем. Я буду говорить, и показывать движения, а вы повторяйте за мной.

Раз, два, три - повернись, в деревцо превратись.

Наши руки - гибкие веточки, (качают руками).

Тело – стройный ствол, (проводят по телу ладонями сверху вниз).

Пальчики - листочки (пальцы расставляют, шевелят ими).

Ноги – корни крепкие (ноги расставляют на ширину плеч).

Но вот подул ветерок – задрожали листочки. Ветер подул сильнее – заколыхались веточки. Еще сильнее ветер – закачался ствол.

Молодцы, ребята!

Педагог: А теперь предлагаю работать группами по 5-7 человек. 
(Делимся на три группы и отгадаем 3 загадки)

Письмами летят крылатки

На дорожки и площадки

И не знает почтальон

Для кого их пишет ...

(Клён) 

Русская красавица

Стоит на поляне

В зелёной кофточке,

В белом сарафане.

(Берёзка)

Ягода красна,

Да не так вкусна,

А пришел мороз.

Сахарку принес.

(Рябина).

Педагог: Послушайте названия своих команд:

первая группа – кленовые листья,

вторая группа – берёзовые,

третья группа – рябиновые.

ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ КОМАНД - «НАЙДИ СВОЁ ДЕРЕВО». 

Каждой команде необходимо найти своё дерево. (Ребята выполняют задание.) 

Педагог: Молодцы! Все команды быстро и точно определили своё дерево. Теперь вы должны представить небольшую информацию о дереве.

Информация 1:

БЕРЁЗА - распространена по всей территории Российской Федерации. Испокон веков использовали в качестве лекарственного и косметического средств. Кора, серёжки, листья, сок - оказывают благоприятное воздействие на организм человека и на энергетику человека, который находится рядом с ним.

Информация 2:

КЛЁН - сок этого дерева вкусен, в старину из него выпаривали сахар. Из древесины изготовляют многие музыкальные инструменты, как: кларнеты, флейты и ложки, ковши, резные и точёные сосуды, рукоятки ножей, подшипники и другие ответственные детали простейших машин. Тяжёлая и плотная древесина, крепкая и твёрдая. Хорошо обрабатывается режущими инструментами. В лечебных целях используют листья, побеги, настой и отвар листьев также оказывают лечебное действие. При порезе - прикладывают чистые измельченные листья к ране.

Информация 3: 

РЯБИНА — небольшое дерево семейства розоцветных относится к роду листопадных морозостойких кустарников. Встречается в лесных и лесостепных областях. Лекарственным сырьем являются плоды. Они содержат сахара, кислоты, спирт, горькие дубильные вещества, витамины А, С, Р и жирное масло. Издавна на Руси она пользуется большим почетом. В осенние дни, когда лес роняет свой желтеющий лист, особенно красиво выглядят полыхающие красным багрянцем тяжелые гроздья рябины на фоне ее темнеющих перистых, ажурных листьев. Гроздья рябины - лакомство птиц. Плоды издавна применяли для повышения аппетита, обладают противоцинготным, легким слабительным, мочегонным, вяжущим, противовоспалительным и кровоостанавливающим действием.

Педагог: Умницы, все команды справились с заданием. А теперь немного вспомним о грибах и начнем викторину.

ВИКТОРИНА «ГРИБЫ»

• Кто носит шляпку на ноге? (Гриб).

• Бывают грибы съедобные, а бывают — ... (Несъедобные).

• Самые красивые ядовитые грибы. (Мухоморы).

• Самые питательные грибы. (Белые грибы, или боровики).

• Грибы, имеющие особый рыжевато-оливковый цвет. (Рыжики).

• Соседи березы. (Подберезовики).

• Чаще всего они растут под осиной, но встречаются под березами и дубами. (Подосиновики).

• Смертельно ядовитые грибы, «родственники» мухомора. (Бледные поганки).

• Больше всего подходят для засолки. (Грузди).

• Розовый гриб, хорош в засолке. (Волнушка).

• Съедобные грибы, которые выращивают круглый год. (Шампиньоны).

• Какие растения не имеют корней, стеблей и листьев? (Грибы).

• Как называются семена грибов? (Споры).

• Как по-другому называют гриб боровик? (Белый гриб).

• Какие «дружные» грибы похожи на зонтики со своими тонкими ножками и пикантными желтоватыми шляпками? (Опята).

• Какие съедобные грибы появляются первыми? (Сморчки).

Педагог:  Отлично, все команды справились с заданием. Мы набрались энергии и положительного заряда. Осенью краски природы особенно выразительны. Теперь собираем опавшие листочки деревьев. Любуясь их формой и цветом, сделаем букеты.

Листьев жёлтых, листьев красных, Много в эти дни. Посмотрите, как прекрасно. Выглядит они

Можно сделать замечательные аппликации из осенних листочков

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Желтый клен, желтый бук,

Желтый в небе солнца круг.

Желтый двор, желтый дом.

Вся земля желта кругом.

Желтизна, желтизна,

Значит, осень – не весна.

Закрепление: 
Все команды отлично справились с заданиями.

Беседа «Что вам понравилось?», «Что вам запомнилось?», повторить основные правила поведения в лесу. Теперь настало время набрать листьев для гербария. Желательно, чтобы у вас все листья были разные. 

Домашнее задание: сделать гербарий.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1.Маневцова Л. М. «Мир природы и ребенок». СПб, 1998 г. В. Орлова «Живой букварь» 45 с.

2. Бесова М.А. « В школе и на отдыхе» познавательные игры для детей от 6 до 10 лет. Ярославль « Академия К», 1998 г.- 235 с.

3. Сладков Н. « В лес по загадки»: Фотокнижка, Рис. Т. Капустиной; М., 1983 г. – 95 с.

4.Соколов – Микитов И.С. « В лесу» , М.,1989 – 95 с.

14