«основные характеристики педагогических технологий»

Название

технологии

Цель

Сущность

Механизм

Приемы

Развивающие

технологии

Развитие личности и ее способностей

Ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию

Вовлечение обучаемых в различные виды деятельности.

• Игровые приемы.

• Прием наглядного моделирования.

• Прием экспериментирования.

• Прием сравнения.

• Прием намеренной ошибки. Создание проблемной ситуации

Технологии проблемного обучения

Развитие познавательной активности, творческой самостоятельности обучающихся

Последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач

Поисковые методы; постановка и решение познавательных задач

• Монологический:

• прием проблемного изложения;

• прием обнаружения противоречий.

• Рассуждающий (показательный):

• прием логического рассуждения;

• прием предположения.

• Диалогический:

• прием создания проблемной ситуации;

• Прием экспресс-дискуссии;

• прием ролевой дискуссии.

Здоровьесберегающие технологии

Обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания, умения, и навыки здорового образа жизни.

Следуя идеям здоровьесберегающей педагогики, для этого важно использовать возможности самой педагогической науки и деятельность педагогов.

Сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

• Стимулирующие (элементы закаливания, приемы психотерапии и др.)

• Информационно – обучающие (памятки, адресованные родителям, обучающимся, педагогам)

• Защитно-профилактические (личная гигиена, гигиена обучения)

• Компенсаторно – нейтрализующие (физкультминутки, гимнастики, тренинги помогающие частично нейтрализовать стрессовые ситуации)