Основные направления деятельности учителя-логопеда

Основные направления моей деятельности как учителя-логопеда:

• Логопедическое просвещение, целью которого является повышение
  психолого-педагогической культуры педагогов и родителей;

• Профилактика речевых нарушений через ранее воздействие на речевую
  деятельность с целью предупреждения вторичных отклонений;

• Диагностика речевых нарушений посредством психолого-педагогического
  изучения индивидуальных особенностей ребенка;

• Коррекционная работа, направленная па устранение и компенсацию
  дефекта и вторичных проявлений, вызванных недоразвитием речи;

• Консультирование - оказание помощи по индивидуальным запросам
  педагогов и родителей;

• Методическая работа - участие в работе научно-методических, научно-
  практических конференций, семинаров, педагогических чтений и других
  научно-методических мероприятий.

Я осуществляю систему коррекционно-развивающих занятий с детьми с общим недоразвитием речи:

*Преодоление нарушений звукопроизношения

* Развитие фонематического восприятия

*Развитие интонационной выразительности речи

*Развитие лексико-грамматических категорий

* Развитие связной речи

*Подготовка к обучению грамоте

Результаты моей работы по всем этим направлениям приведены в таблице.

Исходя из полученных результатов, считаю, что коррекционная работа дала хороший результат.