Основные понятия литературы

Основные понятия литературы

Художественная литература

• Вид искусства
• Образная форма отображения объективной действительности
• Духовное освоение
• Философское осмысление мира

В основе литературы лежит интерес к человеку:

• Внешний и внутренний человеческий мир
• Разнообразие человеческих взаимоотношений и отношений к действительности
• Природа и законы мироздания с точки зрения человека

Художественная литература

- акт духовно-эмоционального общения между людьми, новым явлением

Художественная литература

- историческая энциклопедия человеческих ощущений , противоречивых страстей, желаний, взлетов и падений духа, самоотверженности и мужества, поражений и побед

РОДЫ ЛИТЕРАТУРЫ

Способ изображения действительности

эпос

лирика

драма

Изображение героев в действиях, конфликтах, столкновениях

Изображение событий

Изображение переживаний и раздумий

Жанры литературы

эпос

лирика

драма

• Рассказ Миф Сказка Новелла Повесть Роман Роман-эпопея
• Рассказ
• Миф
• Сказка
• Новелла
• Повесть
• Роман
• Роман-эпопея

• Стихотворение Ода Песня Элегия Дума Послание Эпиграмма
• Стихотворение
• Ода
• Песня
• Элегия
• Дума
• Послание
• Эпиграмма

• Трагедия Драма Комедия Трагикомедия Водевиль Фарс Пьеса Мистерия Мелодрама
• Трагедия
• Драма
• Комедия
• Трагикомедия
• Водевиль
• Фарс
• Пьеса
• Мистерия
• Мелодрама

Лиро-эпические жанры

• басня,
• баллада (А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге»),
• поэма (А.А.Блок «Двенадцать»),
• роман в стихах (А.С.Пушкин «Евгений ОнегиН»)

Историческое развитие литературы :

• 1. с 10 века до начала 18 века – древнерусская литература

• 2 . с 18 века синхронизация русской и европейской литературы

• 3. 19 век – «золотой век»

• 4. начало 20 века «серебряный век литературы»

• 5. конец 20 века и до наших дней – современная литература

Концептуальный уровень художественного произведения

Тема

круг событий и явлений, составляющих основу текста

Проблема

отбор и выделение в избранной теме тех вопросов, к.т. особенно интересуют писателя

Идея

решение писателем главной проблемы или указание пути, которым она может решаться

Пафос

эмоционально-оценочное отношение писателя к рассказываемому

Концептуальный уровень художественного произведения

9

образ

• Изображение человека в литературном произведении, имеющее обобщенный характер , созданное с помощью вымысла
• Изображение человека в литературном произведении, имеющее обобщенный характер , созданное с помощью вымысла

герой

• Действующее лицо в художественном произведении, обладающее определенностью характера, индивидуальным, эмоциональным миром;
• Действующее лицо в художественном произведении, обладающее определенностью характера, индивидуальным, эмоциональным миром;

• Действующее лицо в художественном произведении, наделенное биографией, определенными портретными чертами
• Действующее лицо в художественном произведении, наделенное биографией, определенными портретными чертами

характер

• Повторяющиеся, устойчивые внутренние свойства человека(мировоззрение, нравственные принципы, жизненные ценности, привычки, духовный облик)
• Повторяющиеся, устойчивые внутренние свойства человека(мировоззрение, нравственные принципы, жизненные ценности, привычки, духовный облик)

Композиция литературного произведения

Пролог

Экспозиция

Завязка

Развития события

Кульминация

Развязка

Эпилог

Сюжет. Виды сюжета

Хроникальный сюжет

Концентрический сюжет

Главное: психические факторы

Главное: время и его течение

1.все эпизоды имеют причинно-следственную связь;

2. четкая логика сюжета;

3. композиционные части легко выделяются

1.причинно-следственные связи могут разрываться или отсутствовать;

2.некоторые элементы композиции отсутствуют

Типы эпизодов

• 1. сценический эпизод (повествовательно-диалогический): время, пространство, поведение героев

• 2. несценический («панорамный» описательный): детали интерьера, пейзаж, портрет и т.п.

Виды сюжетов

Сюжет открытого типа

Сюжет закрытого типа

• действие состоит из отдельных независимых и не влияющих друг на друга эпизодов, отдельных происшествий.
• допускается (условно) как прибавление, так и уменьшение количества эпизодов (событий), а любая перестановка этих эпизодов (событий) существенной роли не играет

• нельзя ничего ни убавить, ни прибавить, тут невозможно совершать перестановку без того, чтобы не изменилась суть произведения или характер героя
• характер сюжета определяется  наличием  в нем обязательного пронизывающего все действия  конфликта

Виды закрытого или замкнутого сюжета

ретроспективный

проспективный

• воспоминание о прошлом

• выходы из настоящего в будущее – прием проспекции

Отдельные эпизоды занимают произведения с дневниковыми, эпистолярными, документальными способами изложения, детективные сюжетные схемы

• Встречаются так называемые «наслаивающиеся» (бинарные) сюжетные модели, своеобразные сюжеты –идеи будущего

Завязка конфликта

Согласно учению Л.И. Тимофеева, завязка является началом противоречия (конфликта) , составляет основу сюжета, определяя следующее развитие действия произведения.

Известны  две разновидности завязок :

• заметно мотивированная , она появляется в экспозиции как логически последовательна и понятна;

2) завязка внезапная, неожиданная, немотивированная , что придает сюжету динамику в развитии действия, создается впечатление таинственности, загадочности

Периодизация литературы 19 века

период

Историко-социальный контекст

1.первая четверть 19 века

Историко-литературный процесс

(1801-1825)

Развитие идей дворянской революционности, декабризм

2.30 г. 19 века

Борьба литературных направлений

(1826-1842)

Углубление кризиса крепостничества, правительственная теория народности, усиление демократизма

3. 40-50 г.19 века (1843-1855)

Переход от романтизма к реализму, появление социальной сатиры, развитие жанров повести, романа. Драматургии, журналистики и литературной критики

Усиление кризиса власти, реакционные меры правительства в связи с революциями в Европе, рост демократических тенденций в обществе, развитие революционных идей и социальной утопии

Рост влияния журналистики, борьба славянофилов и западников, развитие «чистого искусства» и социальной литературы. Развитие жанров физиологического очерка, социальной повести, социально-психологического романа. Поэмы, лирической поэзии

период

4. 60 г. 19 века (1856-1868)

Историко-социальный контекст

Подъем демократического движения, противоборство либералов и демократов, кризис самодержавия, пропаганда идей крестьянской революции

5. 70 г.19 века (1869-1881)

Историко-литературный процесс

Развитие капитализма, демократические идеи народничества, утопический социализм, появление тайных революционных организаций.

6. 80 г. 19 века (1882-1895)

Расцвет демократической журналистики и критики, новые темы и проблемы в литературе: герои-разночинцы, положение крестьянства

Усиление реакционной политики власти, формирование пролетариата, пропаганда идей марксизма

Развитие «народнической» и «крестьянской» литературы, социальные мотивы в поэзии. Развитие жанров очерков, рассказа, повести, романа, сказки. Расцвет психологического и социального романа, повести.

7. 90 г. 19 века (1896-1904)

Расцвет развлекательной журналистики, критический реализм, изображение «среднего "человека, интеллигента

Развитие капитализма, возрастание влияния марксистских идей

Противостояние реалистической и декадентский литературы, зарождение пролетарской литературы, развитие критического реализма, революционной поэзии и драматургии.