Основные содержательные линии программы учебного предмета «Русский родной язык»

Основные содержательные линии программы учебного предмета

«Русский родной язык»

Школьный курс русского родного языка опирается на содержание основного курса, который представлен в образовательной области «Русский язык и литературное чтение». Основные содержательные линии соотносятся с основными содержательными линиями основного курса русского языка в начальной школе и носят практико-ориентированный характер.

К целевым установкам относят, во-первых, совершенствование у младших школьников способности ориентироваться в пространстве языка и речи и развитие языковой интуиции; во-вторых, расширение представлений о различных методах познания языка (учебное лингвистическое мини-исследование, проект, наблюдение, анализ); в-третьих, включение учащихся в практическую речевую деятельность. Предусмотрено и изучение исторических фактов развития языка. В соответствии с этим в программе выделяют следующие блоки

Первый блок (Русский язык: прошлое и настоящее) включает содержание, обеспечивающее расширение знаний об истории русского языка, о происхождении слов, об изменениях значений общеупотребительных слов. Данный блок содержит сведения о взаимосвязи языка и истории, языка и культуры народа, сведения о национально-культурной специфике русского языка, об общем и специфическом в языках и культурах русского и других народов России.

Второй блок (Язык в действии) предусматривает наблюдение за употреблением языковых единиц, развитие базовых умений и навыков использования языковых единиц в учебных и практических ситуациях; формирование первоначальных представлений о нормах современного русского литературного языка, развитие потребности обращаться к нормативным словарям современного русского литературного языка и совершенствование умений пользоваться словарями. Он ориентирован на практическое овладение культурой речи: практическое освоение норм современного русского литературного языка (в рамках изученного); развитие ответственного и осознанного отношения к использованию русского языка во всех сферах жизни.

Третий блок (Секреты речи и текста) связан с совершенствованием видов речевой деятельности, развитием коммуникативных навыков младших школьников (умениями определять цели общения, адекватно участвовать в речевом общении); расширением практики применения правил речевого этикета. Главное - работа с текстами: развитие умений понимать, анализировать тексты и создавать собственные.