Особенности композиционно-пространственного решения в детских работах.

Особенности композиционно-пространственного решения в детских работах.

Фризовая композиция- в ней земля изображается в виде опорной линии, а фигуры людей и животных располагаются на ней. Дети дают очень логичное объяснение таким изображениям: «Это у меня земля!» Уже в дошкольных учреждениях опытные воспитатели требуют отступать на расстояние двух пальчиков от нижнего края и проводить горизонтальную линию. Такое действие заставляет детей осмыслить это пространство листа как горизонтальную поверхность, окрашивая ее в цвет травы или земли. Рисунки подобного типа встречаются у детей I и 2 классов. Разновидностью подобных построений являются двух-трехфризовые композиции, которые встречаются значительно реже, но с лучшей стороны характеризуют проявления способностей детей, поскольку это своеобразный прорыв в пространственных построениях. Изображение нижнего яруса – это как бы первый план, второго и третьего – дальний. Примечательно, что изображения на верхних ярусах всегда меньше в масштабе, чем нижнего. Другой разновидностью композиционных построений являются так называемые развернуто-плановые композиции. Они существуют параллельно с фризовыми, но в зависимости от задач, решаемых в рисунке, возникают в том или ином случае. Чаще всего, когда требуется передать большие пространственные построения. Например, задание «Нарисуй лес» ставит перед детьми проблему - изобразить много деревьев. И они рисуют их по всей плоскости листа, располагая вокруг диагоналей дороги или реки. Нарисовав деревья, дети рисуют землю, доходящую до верхнего края листа, и оставляют небольшой уголок сверху для изображения неба и солнца. Иногда солнце появляется даже на поверхности земли. Деревья рисуют фронтально, а земля как бы сверху. Попытки решить пространственные построения иногда сводятся к своего рода плановым построениям. Например, в задании «Нарисуйте улицу» дети изображают две диагональные полосы, изображающие улицу, и с одной и другой стороны рисуют дома. Чтобы это было делать легче, поворачивают лист бумаги. В других случаях, когда изображается, например, дом, они могут запросто изобразить то, что находится за его стенами (прозрачные изображения). Пространственные изображения они выстраивают в виде отдельных изображений. А это очень важный момент в совершенствовании возможностей пространственных построений в рисунках.