Особенности перевода названий фильмов

VI районная научно-практическая конференция

«Первые шаги в науку»,

посвященная 75-летию со дня Победы в Великой Отечественной войне

«Особенности перевода названий англоязычных фильмов на русский язык»

Автор работы : Волкова Дарья Владимировна, ученица 8 класса А

МАОУ «Вадская СОШ»

Руководитель: Захарова Екатерина Николаевна, учитель английского языка

МАОУ «Вадская СОШ»

с. Вад

2020г

Актуальность темы

В настоящее время мир зарубежного кинематографа растет с большой скоростью и переводчикам необходимо прикладывать достаточно усилий и фантазии, чтобы каждое название фильма могло быть не только ярким и запоминающимся, но и могло сообщать информацию о жанре фильма, его содержании. Также чтобы он мог выделяться на фоне многочисленных картин и смог заслужить внимание любителей кино.

Гипотеза

Перевод названий фильмов с английского на русский язык должен быть лаконичным, звучным и близким к содержанию, с наименьшими потерями в лексическом содержании.

Проблема

Данная тема мало изучена. Мало кто задумывается о дословном переводе названий англоязычных фильмов и тем более, мало кто сопоставляет его с литературным переводом .

.

Цель

работы

проанализировать названия фильмов для установления связи между названием и содержанием и определить равноценность перевода названий фильмов с английского языка на русский язык.

• Изучить особенности перевода названий англоязычных фильмов.
• Классифицировать перевод названий с точки зрения их соответствия своему содержанию.
• Определить трудности во время перевода названий фильмов.
• Найти наиболее интересные примеры перевода названий зарубежных фильмов и дать возможные переводы.
• Проанализировать мнение учащихся на различные переводы названий фильмов.

Исследовательские задачи

Методы исследования

Анализ полученных результатов

Наблюдение

Беседа

Анкетирование

Этапы

рабты

• На подготовительном этапе была составлена основная информационная работа .
• На следующем втором этапе  провели анализ значений и сравнение  собранных названий фильмов с разных точек зрения
• На третьем и заключительном этапе были сформулированы выводы, оформлены результаты работ .

Тестирование

• Ф.И., возраст, класс
• Название фильма и его перевод
• Знаете ли вы дословный перевод названия англоязычного фильма?
• Можете ли вы дать дословный перевод названия англоязычного фильма?
• Всегда ли при просмотре фильма обращаете внимание на его оригинальное название?
• Хотите узнать дословный и художественный перевод фильма?

Анкетирование учащихся 5-9 классов МАОУ «Вадской СОШ»

Из опрошенных :

40% , что смогли дать перевод названия фильма

60% не смогли дать перевод

Анкетирование учащихся 5-9 классов МАОУ «Вадской СОШ»

Из опрошенных :

27% отметили, что обращают внимание на название фильма

73% не обращают никакого внимания

Анкетирование учащихся 5-9 классов МАОУ «Вадской СОШ»

в итоге 93% опрошенных стали заинтересованы и хотят знать перевод названий фильмов

.

Заключение

27 % учащихся обращают своё внимание на оригинальное название фильма и пробуют соотнести его с художественным переводом.

93 % учащихся изъявили желание узнать и дословный перевод фильма, и его литературный (художественный) аналог .

• Нам удалось привлечь внимание учащихся к художественному переводу и пониманию дословного перевода выбранного фильма и подвести к осознанию того, что нужно понимать, что выбор названия фильма является важным аспектом, который может повлиять на наши вкусы.
• Необходимо давать себе отчет и вдумываться в то, что заголовок может быть непривлекательным, а сюжет просто ошеломительным и наоборот.

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ!