Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ по обществознанию.

Особенности подготовки обучающихся к огэ по обществознанию.

• Популярность выбора обществознания в рамках ОГЭ объясняется разными причинами:
• - «потому что что-то надо сдавать»;
• - «он самый легкий»;
• - «в прошлом году все сдали, и я сдам»;
• - «планирую сдавать ЕГЭ по этому предмету».

• Этапы формирования знаний по обществознанию:

- первый этап (5-6 классы): уроки в рамках школьной программы (1 час в неделю). На этом этапе  учащиеся получают первичные знания в области социологии, психологии, этики, права, начинаем работы с тестами, проблемными и творческими заданиями, фрагментами текстов.

2. Система формирования у учащихся знаний обществознанию

- второй этап (7-8 класс) : уроки в рамках школьной программы (1 час в неделю), индивидуальные занятия, подготовка к олимпиадам.

- третий этап (9 класс): уроки в рамках школьной программы, факультативы, индивидуальныезанятия,  консультационные часы, подготовка к олимпиадам. На этом этапе происходит ознакомление со структурой экзаменационной работы, типологией заданий, алгоритмами их выполнения.

• 4 направления подготовки к ОГЭ:

• ознакомительное
• диагностическое
• функциональное
• контрольно-оценочночное

3. Методика подготовки девятиклассников к сдаче ГИА по обществознанию

• I направление – ознакомительное
• В рамках этого направления происходит знакомство выпускников со спецификой заданий государственной итоговой аттестации по обществознанию и их формулировками, формой и структурой экзамена, т. е. с кодификатором, спецификацией и демоверсией.

• II направление – диагностическое .
• Проводится входная диагностика сначала по первой, затем по второй части экзамена. На этом уровне выявляются пробелы и уровень подготовленности обучающихся, выстраивается линия подготовки к экзамену.
• Рекомендуемое время проведения входной диагностики первой части – октябрь месяц, второй части – ноябрь месяц.

• Первый уровень – урочная подготовка.
• На уроках обществознания предлагаются такие формы деятельности:
• конспектирование,
• тематические сообщения,
• составление планов и отзывов.

III направление – функциональное. Функциональное направление многоуровневое.

• Второй уровень – консультации.

• На данном этапе на консультациях проводятся лекции-визуализации по всем блокам («Общество и человек», «Культура», «Экономическая сфера жизни общества», «Социальные отношения», «Политика», «Право».). При определении тематики лекций приоритетными являются те темы, где были выявлены пробелы у учеников.
• Второй тип консультаций – лекция-диалог, по форме «вопрос – ответ».
• Третий тип – практикумы по работе с диаграммами.
• Четвертый тип – практикумы по работе с текстом.
• Практикуется ведение тетради по подготовке к экзамену, где записывают схемы, таблицы, опорные конспекты, памятки. Информация в одном месте даёт возможность быстро находить нужный материал. Систематически повторять материал по всем частям экзаменационной работы.

• Третий уровень – дистанционная подготовка. Используются возможности сети Internet.

• IV направление – контрольно-оценочночное.
• В рамках этого направления проводятся различные формы контроля:
• Мини-тестирования по разделам в рамках урока;
• Очень большая роль в подготовке к экзамену отводится онлайн - тестированию. Интернет – ресурсы позволяют решать тесты в режиме он-лайн и сразу оценить результаты: сайты «Решу ОГЭ: обществознание. Обучающая система Д. Гущина (soc-oge.sdamgia.ru); ФИПИ (http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge).

• Группа «риска» - учащиеся, которые могут не набрать минимальное количество баллов, подтверждающие освоение основных общеобразовательных программ основного и среднего (полного) общего образования.

4. Зоны риска в подготовке  школьников к сдаче ГИА и пути их преодоления

• Группа «слабоуспевающих» – учащиеся, которые при добросовестном отношении могут набрать минимальное количество баллов, подтверждающее освоение основных общеобразовательных программ основного и среднего (полного) общего образования.

• Группа «сильных» – учащиеся претенденты на получение высоких баллов.
• Учитывая степень обученности и мотивацию к учению каждой группы учащихся, происходит организация разноуровневого обучения и обобщающего повторения.

• 5. Рекомендации учителям обществознания.

1.Выявлять учащихся, планирующих сдавать ГИА в начале 8-го – начале 9-го класса. Для этого проводить большую разъяснительную работу среди учащихся.

2. Использовать урок при подготовке к ОГЭ 9 (знакомство с вопросами кодификатора при изучении темы)

3.У каждого сдающего экзамен ребенка должен быть кодификатор, где он будет отмечать темы, которые он выучил и какие ему необходимо еще познать.

4.Учащиеся должны иметь дидактические материалы для систематизации учебной информации и эффективного усвоения объектов проверки ОГЭ по предмету (тестов, планов, таблиц и др.).

5.Систематически работать с текстами, содержащими научную информацию, постоянно обращаться к материалам СМИ, их анализу.

6.Обучать учащихся правилам оформления выполненного задания, технологиям выбора верного ответа.

7.Использовать алгоритмы, памятки для выполнения тех или иных типов заданий.

8.Проводить текущий поурочный и итоговый контроль по отдельным компонентам содержания кодификатора.

9.В тестах для учащихся использовать материалы тех авторов, которые участвуют в составлении КИМов .

• Лучший сборник ОГЭ по обществознанию 2021 — это практическое пособие О.А. Котовой и Т.Е. Лисковой. Экзаменационные варианты, включенные в него, подготовят к формату экзамена.

Рекомендуемые пособия для подготовки к ОГЭ по обществознанию.

• ОГЭ-2023. Обществознание. 30 вариантов. Типовые экзаменационные варианты. Котова, Лискова
• ОГЭ-2023. Обществознание 10 вариантов. Типовые экзаменационные варианты. Котова
• ОГЭ-2023. Обществознание. Отличный результат. Котова

Сборники заданий

• ОГЭ . Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
• Баранов Петр Анатольевич
• АСТ:  Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Учебная литература

• Все термины по обществознанию -  http://ucheba.pro/viewtopic.php?f=49&t=12279
• ГИА-2016. Обществознание. Задачи. Ответы. Решения. -  http://soc.sdamgia.ru/
• Гражданское общество – детям России -  http://www.detirossii.ru
• Давыдова Ю. А. Обществознание ГИА: учебный курс -  http://free.megacampus.ru/xbook M0025/index.html?go=part-059* page.htm
• Законодательство России -  http://www.labex.ru .
• Законы и кодексы РФ. Полные тексты документов в последней редакции -  garant.ru  
• Консультант Плюс, законодательные акты -  my.consultant.ru
• Мир и Россия  http://wnr.economicus.ru
• Мир психологии  http://psychology.net.ru
• Молодежные движения и субкультуры -  http://subculture.narod.ru
• Научно-аналитический журнал «Информационное общество» -  http://www.infosoc.iis.ru
• Научно-образовательная социальная сеть - http://socionet.ru
• Научно-образовательный портал «Наука и образование» -  http://originweb.info

III. Интернет-ресурсы

• ОГЭ (ГИА) по обществознанию: основная информация -  http://www.examen.ru/add/gia/ gia-po-obshhestvoznanij#podgotovka
• Открытый банк заданий ОГЭ -  http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge
• Права и дети в Интернете -  http://school-sector.relarn.ru/prava/index.html
• Рекомендации по написанию эссе -  http://www.11klassniki.ru/view_post_ege.php?id=172
• Социология - http://socio.rin.ru
• Стратегия подготовки к ЕГЭ -  http://www.ege.edu.ru/ru/main/consult/
• Тесты ГИА по обществознанию онлайн -  http://onlinetestpad.com/ru-ru/Category/SocialStudies-GIA-55/Default.aspx
• Толерантность: декларация принципов -  http://www.tolerance.ru/

• Федеральный институт педагогических измерений. Все об ОГЭ -  http://www.fipi.ru/

• Успехов в подготовке к ОГЭ по обществознанию!