Особенности работы классного руководителя в специальном коррекционном классе

О работе с обучающимися с ОВЗ

Родич В.Г., зам. директора по УВР МАОУ СОШ №1 г.Немана, учитель математики

Работа с детьми, имеющими проблемы….

Основные принципы:

• гуманизация;
• свободное развитие личности;
• адаптивность и вариативность системы образования;
• -

Цель организации специальных коррекционных классов-

создание в ОО единой системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для детей с трудностями в обучении.

Направления деятельности:

• диагностико-консультативное;
• коррекционно-развивающее;
• лечебно-профилактическое;
• социально-трудовое.

Система работы в классе направлена на :

• компенсацию недостатков дошкольного развития;
• восполнение пробелов предшествующего обучения;
• преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы;
• нормализацию и совершенствование

учебной деятельности;

• повышение работоспособности и активизацию познавательной деятельности детей.

« Учиться могут все дети, а значит, всем им, какими бы тяжелыми ни были нарушения развития, должна предоставляться возможность получить хорошее

образование»

Л.С.Выготский.

Особенно важно:

• повышенное внимание к психофизическому здоровью детей;
• личностный, а не нормативный характер

оценки достижений учащихся;

• целенаправленная коррекционно-развивающая работа;
• компенсация пробелов в социальном воспитании и обучении, существующих у ребенка по вине семьи.

Организационно-технологическое обеспечение

Работа

социального педагога,

педагога-психолога,

учителя-дефектолога,

логопеда,

классного руководителя!

Кто учится ?

Где учится?

Чему учится ?

Когда учится ?

КТО УЧИТ ?

Родич В.Г., зам. директора по УВР МАОУ СОШ №1 г.Немана, учитель математики

Родич В.Г., зам. директора по УВР МОУ СОШ №1 г.Немана