Особенности развития

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

План

• Определение Виды восприятия Восприятие у детей 3-4 лет Восприятие у детей 4-5 лет Факторы влияющие на развитие восприятия Связь восприятия с другими аспектами развития
• Определение
• Виды восприятия
• Восприятие у детей 3-4 лет
• Восприятие у детей 4-5 лет
• Факторы влияющие на развитие восприятия
• Связь восприятия с другими аспектами развития

Определение

Восприятие – это психический процесс познания действительности при помощи различных органов чувств, в результате которого формируется целостный образ объекта или явления. Именно этот познавательный процесс является главным инструментом исследования окружающего мира ребенком наряду с активными действиями с предметами

Виды восприятия

Слуховое восприятие дает возможность понимать речь, узнавать различные звуки природы, бытовые шумы и слышать музыку

Зрительное восприятие позволяет получить визуальный образ предмета, а также изучить его детали

Тактильное восприятие - познание предметов с помощью прикосновений

Вкусовое восприятие - получение информации от вкусовых рецепторов (восприятие сладкого, соленого, кислого и горького)

Пространственное восприятие:Способность воспринимать и ориентироваться в пространстве, определять расположение объектов относительно друг друга

Обонятельное восприятие - распознавание запахов

Восприятие у детей 3-4 лет

• Восприятие у детей 3-4 лет характеризуется конкретностью и обобщенностью, детали часто домысливаются.

• Основные параметры восприятия — цвет, форма, размер; внимание привлекает самый яркий признак.

• Дети хорошо различают основные цвета (красный, желтый, синий, зеленый), но не замечают малознакомые оттенки.

• Могут не узнать знакомых людей, если те переодеты в костюмы.

• Пространственные представления только формируются; ребенок начинает понимать «близко» и «далеко», плохо оценивает размеры удаленных объектов.

Восприятие у детей 4-5 лет

• К 5 годам дети различают более 7 цветов, светлые и темные тона, «теплые» и «холодные» оттенки.

• Знают основные геометрические фигуры.

• Умеют сравнивать предметы по размеру.

• Начинают понимать время (сегодня, вчера, завтра, минуты, часы), но еще не могут применять эти знания.

• Восприятие людей зависит от их роли и отношений с ребенком; мама воспринимается как самая добрая и красивая.

Восприятие у детей 5-7 лет

• В старшем дошкольном возрасте доминирует зрительное восприятие, активно развивается слух.

• Дети различают звуки в словах, узнают музыку, чувствуют ритм и темп.

• К 6 годам хорошо ориентируются в пространстве, не путают «право» и «лево», воспринимают расстояния, понимают планы и схемы.

• Понимание времени (минута, час, день) развивается при регулярном упоминании и практических заданиях.

Возрастные особенности

Игра

• позволяет исследовать цвет, форму, размер и пространство
• позволяет исследовать цвет, форму, размер и пространство

• восприятие усложняется с возрастом
• восприятие усложняется с возрастом

ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ

Окружающая среда

Образовательные методы

• разнообразие стимулов развивает восприятие
• разнообразие стимулов развивает восприятие

• развивающие игрушки и методики совершенствуют восприятие
• развивающие игрушки и методики совершенствуют восприятие

Социальное взаимодействие

Роль взрослых

• общение и игры помогают различать свойства объектов
• общение и игры помогают различать свойства объектов

• задания и поддержка стимулируют внимание к деталям
• задания и поддержка стимулируют внимание к деталям

СВЯЗЬ ВОСПРИЯТИЯ С ДРУГИМИ АСПЕКТАМИ РАЗВИТИЯ

МЫШЛЕНИЕ

ЯЗЫК

СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

ЭМОЦИИ

Связь восприятия с языковыми навыками помогает усваивать слова и выражения

Восприятие помогает понимать чувства других людей и социальные нормы

Восприятие влияет на эмоциональную реакцию ребенка на события

Восприятие помогает формировать категории и логическое мышление

КРЕАТИВНОСТЬ

ПАМЯТЬ

МОТОРИКА

Яркие восприятия помогают улучшать запоминание

Восприятие стимулирует воображение и творческую активность

Восприятие пространства и объектов важно для координации движений

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1) https://www.center-sozvezdie.ru/journal/razvitie-vospriyatiya-u-doshkolnikov-igry-i-uprazhneniya.html

2) https://www.bachelor.kz/ru/articles2/3660-tipy_i_osobennosti_vosprijatija_u_detej/

3) https://chatgpt.com/