«Особенности организации инновационной деятельности учителя в рамках обновленного содержания образования»

«Особенности организации инновационной деятельности учителя в рамках обновленного содержания образования»

Руководитель МК Грузинова Н.А.

На сегодняшний день МК ФК и НВП имеет самый молодой педагогический состав: стаж до 1года - 1 учитель; 1 год - 2 учителя; 5 лет -1 учитель; более 10лет- 1 учитель.

Физическая культура - часть общей культуры общества, объединение различных мероприятий, направленных на достижение человеком физического совершенствования (укрепление здоровья, развитие физических качеств, достижение спортивных результатов и т.д.).

Это один из тех предметов, где связь обучения с жизнью используется как стимул самообразования, прививается интерес к заботе о своем здоровье и его сбережению.

Цели и задачи физического воспитания:

• сохранение и укрепление здоровья учащихся;

• повышение уровней физической подготовленности и физического развития для улучшения умственной и физической работоспособности;

• воспитание потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, в физическом самосовершенствовании и здоровом образе жизни;

• приобретение теоретических знаний, умений, навыков в области физической культуры.

В школе работают 7 спортивных секций. Охват секциями составляет 190 учащихся. И как бы не пропагандировали СМИ здоровый образ жизни и различные виды спорта в школе падает интерес учащихся к уроках физической культуры. Так, на первое полугодие 2017-2018 учебного года справку - освобождение от уроков физической культуры имеют 45 учеников. Цель учителей ФК – повысить интерес учащихся к урокам. Каждый учитель должен поставить перед собой вопрос: Что? Зачем? Как?. Ответ: вводить инновации на уроках физической культуры

Инновации на уроках физической культуры

1. Дифференцирование целей и результатов урока (все, большинство, некоторые) - направление на индивидуальные темпы развития двигательных способностей учащихся, а не на выполнение усредненных учебных нормативов.

2. Определение успеваемости по дисциплине полнотой приобретенных теоретических знаний, работоспособностью на уроке, участием в спортивной жизни.

4. Использование межпредметных связей.

5. Внедрение современных образовательных технологий

1. модульной технологии;

2. здоровьесберегающей технологии;

3. технологии игрового моделирования;

4. 4. технологии личностно- ориентированного подхода;

5. 5. информационные технологии;

6. 6. технология дифференцированного физкультурного образования.