Методическая разработка классного часа "Освобождение Европы от немецких захватчиков в годы Великой Отечественной войны"

Министерство образования Пензенской области

ГБОУ СПО ПО «Кузнецкий колледж электронной техники»

Методическая разработка

Внеклассного мероприятия

на тему «Освобождение Европы от немецких захватчиков в годы Великой Отечественной войны»

Разработала:

преподаватель Н.Г. Коткова

2010

Содержание

1. Пояснительная записка ……………………………………………………..4

2. Основная часть……………..……………………..........................................5

3. Ход мероприятия ……………………………………………………………7

4. Методические рекомендации преподавателей ……………………………13

5. Литература …………………………………………………………………14

Пояснительная записка.

Одним из направлений воспитательной работы колледжа является – патриотическое воспитание.

Патриотическое воспитание является одной из движущих сил при формировании социально-значимой личности студента. Поэтому в своей работе классный руководитель должен проводить такие мероприятия, главной целью которых является формирование у студентов чувства ответственности, патриотизма и гражданского долга перед своей Родиной. К таким мероприятиям можно отнести экскурсию по историческим местам, посещение краеведческого музея, «Холма славы» и, конечно же, встречи с ветеранами.

В наше время мало осталось в живых ветеранов Великой Отечественной войны, поэтому встречи с ветеранами - это еще раз попытка узнать о событиях того времени из первоисточников, от самих очевидцев. Рассказ самих ветеранов намного красочней и правдивей, чем статьи из учебников и газет. Делая вывод, можно сказать, что такие встречи - это дело нужное и благородное.

Тематика данного классного часа была предложена самими студентами.

Выбор темы, а также данного мероприятия обусловлен', тем, что она ориентирует на любовь к своей Родине, на бережное отношение к материальным и духовным ценностям народа, на уважение старшего поколения, участвующего в Великой Отечественной войне.

.

Основная часть

1. Тема: «Освобождение Европы от немецких захватчиков в годы Великой Отечественной войны»

2. Цели:

обучающая: знакомство студентов с историей освобождения Европы в годы Великой Отечественной войны, сохранить память об этих годах истории русского народа.

развивающая: развитие понимания студентов необходимости изучать историю русского народа и связи разных поколений, вовлечение поисково-исследовательскую деятельность, способствование сплочению коллектива.

воспитательная: воспитание любви к Родине, уважения к людям; воспитание личной ответственности за сохранение культурного наследия народа; воспитание патриотизма, чувства гражданственности.

1. Форма проведения мероприятия: час общения

2. Методы: информационно-развивающие (рассказ, беседа с использованием презентации), творчески-воспроизводящие (подбор музыки, песен и видео на данную тематику).

3. Иновационно-педагогические технологии: информационные, эмоционально-художественные и эмоционально-нравственные, эвристические.

4. Продолжительность мероприятия: 90 минут

5. Участники: группа 2п5

6. Место проведения – читальный зал колледжа

7. Оснащение мероприятия: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, документальный видеофильм на военную тему, гармонь, книги и журналы на военную тематику.

8. Структурный план мероприятия:

1. Организационный момент - 2 мин.

2. Вступительное слово учителя - 3 мин.

2. Постановка целей и задач - 5 мин.

4. Основная часть мероприятия - 75 мин.

5. Заключительная часть - 5 мин.

1. Подготовительная работа:

1. подбор теоретического материала и литературы;

2. приглашается ветеран Великой Отечественной войны Грачев П.А.;

3. подбор видеоматериала;

4. подбор музыки, песней;

5. подготовка презентации;

6. приглашаются гости: Сергеев В.В. – руководитель патриотического клуба «Эвольвента», Майоров В.М. – директор ККЭТ

Ход мероприятия.

Организационный момент

Звучат музыки военных лет. Читается ведущими стихотворение

Война- жесточе нету слова,

Война - печальней нету слова, Война - святее нету слова.

В тоске и славе этих лет,

И на устах у нас иного

Еще не может быть и нет.

Вступительное слово:

Вступительное слово учителя: Здравствуйте ребята и уважаемые гости.

2010 год является годом, когда вся наша страна будет отмечать 65-ти летие Победы в Великой Отечественной войне. Но не только наша страна будет отмечать эту знаменательную дату. Многие страны Европы 65 лет назад освободились от фашизма. И сегодня мы поговорим с вами именно об этом периоде Великой Отечественной войны.

Постановка целей и задач:

Наш патриотический клуб «Эвольвента» предложил провести час общения, посвященное Освобождению Европы от немецких захватчиков в годы Великой Отечественной войны. Это и есть тема нашего мероприятия. Сегодня мы с вами послушаем рассказ об освобождении Европы от немецких захватчиков из первых уст – от ветерана войны Грачева П.А., посмотрим видеофильм – хронику тех лет.

Предоставляю слово руководителю патриотического клуба «Эвольвента» Сергееву В.В.

Выступление Сергеева В.В.:

Наша армия в 1945 году участвовала не только в освобождении нашей страны, но многих стран Европы. В этой ожесточенной борьбе погибали не только люди СССР, но и люди других стран. Поэтому студентам также необходимо знать об этих событиях. Знания событий того времени, бережное отношение к духовным ценностям народов того времени, уважение старшего поколения, участвующего в Великой Отечественной войне, обусловливает актуальность темы.

Основная часть мероприятия:

Учитель: А сейчас вспомним события 1945 года, когда шло активное освобождение Европы. Что же в действительности происходило в то время расскажут вам ваши товарищи.

1 докладчик: В 1944г. в ходе войны стратегическая инициатива полностью перешла к Красной Армии. Возрос уровень планирования и осуществления ] крупнейших боевых операций.

2 докладчик: 6 июня 1944г. Великобритания и США высадили свои войска Нормандии под командованием генерала Д. Эйзенхауэра. С момента открытия Второго фронта в Европе союзнические отношения приобрели новое качество.

1докладчик: Усилилось сопротивление народов в оккупированных Германией странах. Оно вылилось в широкое партизанское движение, восстания, диверсии и саботаж. Сопротивление народов Европы, в котором участвовали и советские люди, бежавшие из германского плена, стало существенным вкладом в борьбу против фашизма.

2 докладчик: В 1944г., опираясь на достигнутые ранее успехи, Красная Армия осуществила ряд крупных операций, завершивших освобождение территории нашей Родины.

1 докладчик: В январе была проведена Корсунь-Шевченковская операция, в развитие которой советские войска освободили Правобережную Украину и южные районы СССР(Крым, города Херсон, Одессу и др.)

2 докладчик: Летом 1944г. Красная Армия провела одну из крупнейших операций Великой Отечественной войны («Багратион»). Белоруссия была полностью освобождена. Эта победа открыла путь для продвижения в Польшу, Прибалтику и Восточную Пруссию. В середине августа 1944г. советские войска на западном направлении вышли на границу с Германией.

1 докладчик: В конце августа началась Ясско-Кишиневская операция, в результате которой была освобождена Молдавия, Была создана возможность для вывода из войны Румынии, союзницы Германии.

Эти наиболее крупные операции 1944г. сопровождались и освобождением других территорий Советского Союза - Прибалтики, Карельского перешейка и Заполярья.

2 докладчик: Победы советских войск в 1945г. помогли народам Болгарии, Венгрии, Югославии, Чехословакии в их борьбе против фашизма.

1 докладчик: Советское командование, развивая наступление, провело ряд операций за пределами СССР (Будапештская, Белградская и др.) Одновременно введение советских войск в страны Восточной и Юго-Восточной Европы укрепляло в целом влияние Советского Союза в этом регионе.

2докладчик: На западном фронте, несмотря на неудачную Арденнскую операцию 1944г., союзники СССР также нанесли Германии решающие поражения, освободили значительную часть Западной Европы и вплотную приблизились к границам Германии.

1докладчик: В апреле 1945г. советские войска начали Берлинскую операцию. Она была нацелена на взятие столицы Германии и окончательный разгром фашизма. Войска 1-го (командующий маршал Г.К. Жуков), 2-го (командующий маршал К.К. Рокоссовский) Белорусских и 1-го Украинского (командующий маршал И.С. Конев) фронтов уничтожили берлинскую группировку противника.

2 докладчик: Фашистское руководство было полностью деморализовано, А.Гитлер покончил жизнь самоубийством. Утром 1 мая было завершено взятие Берлина и над рейхстагом водружено Красное Знамя - символ Победы советского народа.

1 докладчик: 8 мая 1945г. в пригороде Берлина Карлсхорсте наспех созданное новое правительство Германии подписало Акт о безоговорочной капитуляции. 9 мая разгромлены остатки немецких войск в Праге, столицы Чехословакии. Поэтому 9 мая стало Днем Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Учитель: Посмотрим на экран, послушаем документальную хронику.

Учитель: Вслушиваясь в хронологию этого долгого победного пути, перед глазами невольно предстают географические очертания Украины, Белоруссии, Польши и т.д., видишь перед собою всю карту измученной, истерзанной войной Европы. И вот она - долгожданная Победа! Весь мир вздохнул с облегчением.

Оба докладчика: Враг был разбит там, откуда он начал свое зверское порабощение народов Европы, - в Берлине, в своем собственном логове.

Учитель: Ребята, вы послушали сейчас сообщения, которые взяты из учебников и книг. Но книги не могут передать чувства людей, переживших те события. Поэтому я предоставляю слово Грачеву П.А. - ветерану Великой Отечественной войны, который был очевидцем того страшного времени и участвовал в освобождении Европы.

Выступление Грачева П.А.

Учитель: Предоставляется слово директору ККЭТ Майорову В.М.

Выступление Майорова В.М.

Учитель: Дорогой Павел Андреевич, наши девочки приготовили для вас песню и сейчас они вам ее исполнят.

Звучит песня «»

Учитель: Ребята, именно сегодня 27 января, люди нашей страны и стран Европы скорбят о погибших в концентрационных лагерях, места массового заключения и физического уничтожения людей. Давайте почтим их память минутой молчания, а также и погибших в сражениях Великой Отечественной войне.

Минута молчания.

Учитель: Я знаю, что во время сражения поднять военный дух солдатам помогала песня. В каждом отряде была своя гармонь и были люди, которые сочиняли боевые песни. И вот одна песня стала как бы гимном тех лет; вместе с ней солдаты шли в атаку. Даже немцы, услышав эту песню, переставали свою стрельбу из автоматов. Эта песня называется «Катюша». Давайте все вместе споем ее сейчас.

Исполняется песня «Катюша».

Заключительная часть:

А

Учитель: На этом наше мероприятие подошло к концу. Уважаемый Павел Андреевич, слушая Ваш рассказ мне невольно вспомнились рассказы моего дедушки про свои военные сражения в то страшное время в годы Великой Отечественной войны. Спасибо Вам огромное за то, что Вы согласились прийти к нам и поведать свой рассказ. Мы желаем Вам крепкого здоровья еще на долгие годы. И надеемся, что еще не раз мы будем слушать Вас здесь у нас. Всего вам доброго. Еще хочу сказать спасибо ребятам, что помогли нам организовать вечер, что пришли сюда послушать. Всем здесь присутствующим спасибо.

Ветераны.

Ветераны, ветераны – это ветер, это раны.

Ветераны, ветераны – с боем взятые курганы.

Гром орудий, под бомбежкой переправы.

Много судеб, много судеб и одна большая слава!

Это вы в смертельный бой ходили,

Заслонили мир собой и победили,

Мы желаем всем, кто путь прошел геройский:

Пусть побольше не редеет ваше войско.

Методические рекомендации для преподавателей

1. При отборе тем классных часов следует учитывать:

• возрастные и индивидуально-психологические особенности студентов;

• их заинтересованность;

• активность и творческие способности студентов;

• возможность привлечения родителей, специалистов, гостей.

1. Подобранный материал должен быть интересным для большинства студентов.

2. Форма проведения классного мероприятия зависит от подготовленности
   группы, наличия лидеров, сплочённости коллектива.

3. Вся подготовленная работа должна осуществляться в творческих группах с
   последующим коллективным обсуждением.

5. Особое внимание стоит уделить оформлению помещения, где будет проходить мероприятие; на оформление выставок, стендов, на музыкальное оформление. Использование мультимедийной презентации, фотоматериалов, Интернет-ресурсов позволяет проводить мероприятие на более высоком познавательном и эстетическом уровне.

1. Следить за речью выступающих - она должна быть правильной, громкой и
   эмоциональной.

2. После проведения классного мероприятия следует провести самоанализ и
   этап диагностики.

Литература.

1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиев Н.Г. «История России»/учебник- М.; «Проспект» 1997г.

2. Данилов А.А. «История России XX - XXI вв»/учебник для 9кл. - М.; 1999г.

3. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России XX вв»/учебник для 9кл. -М.; 2000г.

4. Научно - методический журнал «Классный -руководитель».№5(2003г), М.; Роспечать, №8(2004г.), №4(2004г.).

5. Журнал для преподавателей «Студенчество. Диалоги о воспитании». №10 (2001г.). -.М.: «ЦРСДО детей МО РФ».