Оптимизация занятия с использованием новой лексики для достижения максимальной вовлеченности ученика в процессе обучения и улучшения скорости восприятия информации. Позволяют каждому оценивать не только предметные, но и метапредметные умения, диагностировать личностные достижения. Что позволяет мне проектировать учебный процесс в современной информационной образовательной среде, направленной на достижение планируемых результатов.
Просмотр содержимого документа
«Освоение элемента "brefking Back"»
Методическая разработка по breaking Комплекс подводящих упражнений по освоению элемента BACK.
2003 – 2017 г.г.
Back - И. п.: стойка, на руках силой прогнувшись в мост, ноги едва не касаются опоры .
Half back - половина спины
Forearm back - руки в локтях согнуты под углом 90°
Baby back - лёжа на животе, силой
поднять ноги в стойку на груди,
прогнувшись.
ПРОВОДЯЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ упр. № 1 Поднимание вверх прямых ног
И.п. Лёжа на животе, руки в стороны,
поднимание ног вверх.
Поднимание нижней части туловища упр. № 2
И.п. Лёжа на животе, силой поднять ноги в
стойку на груди, прогнувшись.
Продвинутый уровень упр. № 3 Одновременное поднимание рук и ног
И.п. Лёжа на животе, одновременные махи вверх руками и ногами
упр. № 4
И.п. Махи ногами вверх, лёжа на животе,
с поднятыми в верх руками и плечевым поясом.
упр. № 5
И.п. Лёжа на животе, удержание туловища
в вертикальном положении