От воинов богатырей до героев наших дней

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №13

МО Кореновский район

Проект в подготовительной группе «Б»

на тему: «От воинов – богатырей , до героев наших дней»

Кореновск 2023

Тема проекта «От воинов-богатырей, до героев наших дней»

Вид проекта: познавательно – исследовательский, социально -значимый

Продолжительность проекта: долгосрочный (с 01 марта по 30 мая)  

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.

Проблема.

На современном этапе развития общества в среде молодых родителей вопросы патриотизма и любви к Родине не всегда считаются важными и заслуживающими должного внимания. Некоторые западные издания стремятся исказить историческую правду. Стремясь приписать главную роль в достижении коренного перелома в борьбе с фашистской Германией боевыми действиями англо-американских войск, искажая тем самым историческую справедливость.

Актуально и целесообразно на государственном уровне принято решение о выделение программы Воспитания в отдельное направление. Где нравственно- патриотическому воспитанию выделено особое место. Современные дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом, праздник слабо ассоциируется с вооруженными силами.

Актуальность.

Наша страна славится и гордится своими защитниками отечества, которые во все времена отдавали жизни за Родину, мужественно охраняя ее границы. Имена этих героев прославлял народ в своих песнях и стихах, чтил их подвиг и передавал эти знания из поколения в поколения. С именами защитников и их подвигами детей знакомили еще в период дошкольного детства. В образовательной программе было много праздников и особых дней, посвященных знакомству дошкольников с защитниками Отечества, где на примере их подвигов воспитывалась и зарождалось чувство гордости и любви к Родине. Без такого единства народа и героев – защитников не было бы славных и значительных побед. Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.

Чтобы найти верный путь воспитания чувства любви к Родине, сначала следует представить, на базе каких чувств эта любовь может сформироваться и без какой эмоционально-познавательной основы она не сможет появиться.   Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, подвиг каких людей вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

   В детские годы формируются основные качества человека. Особенно важно напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес к истории России

Цель  : формирование духовности, основ патриотизма у детей старшего возраста через знакомство с историей возникновения нашего государства, ее славными страницам прошлого и настоящего, воспитание чувства гордости за соотечественников, повлиявших на ход истории, служивших Родине и желание быть защитником своей Отчизны.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с произведениями литературы и искусства о русских богатырях;

- познакомить с именами героев России, их подвигами;

- приобщать к словесному искусству;

- вызвать у детей чувство гордости за свою страну;

- вызвать интерес к языку былин, преданий о богатырях.

- формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках земли русской;

- формировать патриотические чувства, гражданскую принадлежность и представление о героизме;

- раскрыть понятие «былинный богатырь»;

- изучить характерные детали одежды, вооружения, доспехов;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к ее героическому прошлому, русской военной истории;

- воспитывать желание узнавать историю жизни русских людей, умение отличать достойные поступки от недостойных, выделять и понимать лучшие человеческие качества;

Развивающие:

- развивать интерес детей к истории возникновения нашего государства, ее героям прошлого и настоящего;

-развивать умение создавать творческие работы совместно с родителями

-развивать свободное общение с взрослыми и детьми, в различных формах и видах детской деятельности;

- развивать художественное восприятие и эстетический вкус;

- развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество;

-осуществление просветительской деятельности в рамках патриотического воспитания среди родителей и окружающих ребенка взрослых.

Предмет исследования - Героизм, отвага, смелость.

Объект исследования - Былинные богатыри , герои России , Российская армия.

Содержание проекта

1 этап проекта мотивация

Однажды на занятии по развитию речи мы с детьми читали былину о Никите Кожемяке и змее Горыныче и когда стали обсуждать главного героя , то пришли к мнению что все богатыри были смелые и отважные и были герои того времени. У детей возник вопрос «А кто же сейчас в наше время является богатырями». И мы решили с детьми проследить от богатырей до героев нашего времени. Вот так и возникла тема нашего проекта «От богатырей – воинов – до героев наших дней».

ФОТО ЗОН

2 этап-разработка плана проекта.

Для составления плана работы над проектом была использована модель трёх

вопросов Л.В. Михайловой-Свирской.

Содержание работы в центрах активности:

Центр науки:

• Просмотр тематических альбомов «История возникновения

Руси»; «Россия – Родина моя»;«Откуда мы родом»; «Как жили славяне»;«Былинные герои»; «Что мы Родиной зовем?»; «Отличие сказки от былины»;«Одежда богатырей»; «Как выглядят богатыри»;«Былинные богатыри - славные защитники родной земли»; «История георгиевской ленточки»;

• Просмотр иллюстраций , фотографий «Россия – Родина моя», Сражения (Бородинское , Куликовская битва, Сражение Великой отечественной войны)

• Просмотр презентаций «Защитники Родины от богатырей до наших дней».

• Презентация «Богатыри Руси»

Центр книги

• Чтение былин о Илье Муромце, Добрыни Никитиче, Алёше Поповиче, Никите Кожемяке.

• Чтение рассказа Е. Воробьёва «Последний выстрел»

• Разучивание пословиц про армию

• Е. Воробьёв «Обрывок провода»

• Разучивание стихов к празднику «День победы»

• Рассказы о героях великой отечественной войны

• А. Митяев « Почему Родина родная»

Центр Математики

• Дидактические игры «4 лишний»; «Сложи картинку» ; «Кому, что нужно?», «Помоги найти дорогу» «Чья тень», «Посчитай».

• Использование дидактического материала с богатырями и солдатами на занятиях ФЭМП. Составление задач.

• Лабиринты

• Работа со счетными палочками (танк, самолет, ракета)

Центр конструирования

• Конструирование из бумаги солдат разные рода войск и богатырей

• Конструирование из конструктора лего «Крепость»

• Конструирование военной техники.

Центр музыки

• Слушание песен: «Священная война», «Катюша», «Синий платочек»

• Слушание песни «Сила богатырская», «День победы»

• Разучивание песни «Миру да , нет войне» Л. Некрасова, «День победы» Л.Молчановой.

• Слушание музыки о Красной Армии

• Слушание песен : «Папа может», «Будем в армии служить», «Бескозырка белая»

Центр игры

• сюжетно-ролевые«Солдаты выстроились в ряд»

• сюжетно-ролевые«Богатыри в быту» «Госпиталь»;

• сюжетно –ролевая игра «Герои пожарные»

• сюжетно-ролевая игра«Моряки

Центр физкультуры

• Богатырские забавы  

• Зарничка    

• Подвижные игры «Самый меткий», «Найди секретный пакет»

• Физминутка «Сильные и ловкие »

Центр взаимодействия с родителями

• Консультация: «Как рассказать ребенку о войне»;

• Консультация: «Значение патриотического воспитания детей дошкольного возраста»;

• Консультация: «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»;

• Консультация: «Патриотическое воспитание - залог успешной социализации ребенка»;

• Консультация: «Патриотические игры в ДС»;

• Консультация: «Нужно ли рассказывать детям о войне»;

• Консультация: «История георгиевской ленточки»;

• Буклет: «Русские богатыри»;

• Буклет: «История празднования Дня Победы»;

• Буклет: «Песни, с которыми мы победили»;

• Буклет: «Награды ВОВы»;

Центр изобразительной деятельности

• Рассматривание репродукций картин художников Р. Д. Зенькова «Разведчики» (1974) , Н. К. Соломин "Пришел с войны" , А.П. Ткачёв, С.П. Ткачёв "Дети мира" 1982 г, В.Васнецов «Три богатыря».

• Раскраски : военные, богатыри, день победы.

• Рисование богатырей

• Рисование иллюстрации к сказке Илья Муромец и Соловей разбойник

• Рисование день победы

• Аппликация «Богатыри земли Русской»

Центр взаимодействия с социумом

• Взаимодействие по сбору материала для создания выставок

• Изготовление богатырских шлемов

• Посещение библиотеки

• Организация встречи с ветераном боевых действий

• Утренник «День победы»

• Создание книги «Герои родственники подготовительной группы б»

• Музыкально спортивное развлечение« Русские  богатыри».