Отчет А 3 базовый уровень

Новые подходы в преподавании и обучении

Учитель “Школы-гимназии” г. Риддер Байдаулетова Ж. М.

“ Руководство для

учителя”

Эффективность

обучения:

понимание детьми процесса обучения;

понимание того, чему обучать;

представление о том, как структурировать учебный процесс, и как оценить результативность

обучения

Обучение тому, как учиться

Диалоговое обучение

Беседы- дебаты;

Кумулятивная

беседа;

Иследователь-ская беседа

• Понимают задачи;
• изучают принцип работы;
• разрабатывают стратегии;
• выбирают

стратегии..

Диалоговое обучение, Обучение тому, как учиться

Задание на определение темы урока

Стратегия “Внутренний и внешний круг”

Составление концептуальной карты

Защита класстера

Стратегия “Класстер”

Обсуждение задания

Стратегия “Вопросы и ответы”

Стратегия “Конверт с вопросами”

Рефлексия

Успехи

Проблемы

Прогноз

• Учащиеся активно участвуют в процессе обучения.
• Учатся слушать друг друга и высказывать свое мнение.
• Учатся самостоятельно регулировать свое обучение.

• Неумение работать в группах.
• Боязнь неправильных ответов.
• Дифференциация заданий.
• Нехватка времени.

• Дальнейшее изучение “Руководства для учителя”.
• Интегрирование

Программы семи модулей

в свою работу.

• Развивать навыки

групповой работы учащихся.

• Развивать саморегуляцию

учащихся.

• Работать над улучшением

планирования среднесрочных

планов и уроков.