Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сахулинская средняя общеобразовательная школа»
671 630 Республика Бурятия, Курумканский район, село Сахули улица Школьная 6,
тел 8(30149) 92-7-24, sahulischool@yandex.ru
План работы
методического объединения учителей
естественно-математического цикла
на 2019 – 2020 учебный год
Составитель: Воронцова Т.В.
Учитель математики
1 квалификационная категория
| «Рассмотрено» на заседании МО учителей естественно-математического цикла Руководитель МО _/Воронцова Т.В../ Протокол №1_ от «31» августа 2019 г. | «Согласовано» Зам.директора по УВР ________/Дученко Е,Г,
« __31__» августа 2019 г. | «Утверждено» Директор школы __________/Телятникова С.Н./
Приказ № от « 31» августа 2019 г. |
Сахули
2019г
Методическая работа школы строится на основе методической проблемы - «Системно – деятельностный подход в обучении и воспитании – необходимое условие качества образования».
Методическая тема четверти: Формирование метапредметных знаний на уроках.
Цель методической работы школы: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, отслеживание результатов учебной деятельности для роста эффективности обучения и воспитания.
Основные задачи:
Построение методической работы школы на диагностической основе.
Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, стимулирующими активность учащихся, раскрывающими творческий потенциал личности ребенка.
Формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально-психологического комфорта в общении ученика с учителем и другими детьми.
Организация воспитательной работы, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи на принципах гуманизма.
Оказание помощи учителям в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления.
Изучение и внедрение передового педагогического опыта.
Ознакомление с достижениями психолого-педагогической науки с целью повышения научного уровня учителя.
Непрерывное самообразование учителя и повышение уровня профессионального мастерства.
Включение учителя в творческий поиск, в инновационную деятельность.
Оказание реальной действенной помощи учителям, развитие мотивации деятельности педагогов.
Достижение оптимального уровня образования, воспитанности и развития школьников.
Укрепить связь работы методических центров с экологическим направлением.
Каждая задача в области реализации цели методической работы решалась через использование различных форм:
Организационные формы:
Заседания методического совета.
Методические объединения
Посещение школьных, районных мероприятий, семинаров
Повышение квалификации учителей
Самообразование учителей.
Педагогический мониторинг.
Участие в профессиональных и методических конкурсах.
Дидактические формы:
Тематический педагогический совет
Открытые уроки и их анализ
Взаимопосещение уроков
Организация курсовой переподготовки
Традиционные мероприятия.
Разработка методических рекомендаций.
Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.
Мастер-классы.
Задачи ШМО учителей естественно-математического цикла:
Обеспечивать выполнение государственных программ и практической части по предметам естественно-математического цикла.
Внедрять эффективные педагогические технологии в образовательной деятельности с целью повышения качества знаний обучающихся.
Повышать качество обучения через совершенствование системы личностно- ориентированного обучения; создания ситуации успеха для каждого ученика, развитие у учащихся познавательной компетентности самостоятельно приобретать и усваивать знания.
Повышать профессиональную деятельность учителей естественно-математического цикла через углублённую работу по теме самообразования, изучение научно-популярной, методической литературы по вопросам подготовки к ОГЭ, ЕГЭ прохождение курсов повышения квалификации членами ШМО.
Направления деятельности методического объединения:
Анализ результатов образовательной деятельности по предметам (математике, физике, информатике, биологии, химии, географии).
Проведение открытых уроков и открытых внеклассных мероприятий по предметам.
Подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышение квалификационного разряда учителей.
Обсуждение докладов по методике изложения принципиально важных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно-тематических планов.
Обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержание дидактических материалов к ним.
Разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения.
Взаимное посещение занятий как внутри методического объединения, так и между учителями других методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов.
Разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.
Внедрение эффективных педагогических технологий в образовательной деятельности с целью повышения качества знаний обучающихся.
Основные направления деятельности работы МО:
1. Повышение методического уровня
Педагогам повышать профессиональное мастерство через самообразование, участие в конкурсах, использование современных информационных технологий.
Развивать предметные и метапредметные компетентности у обучающихся с учетом их возрастных особенностей.
Совершенствовать технологии и методики работы с одаренными детьми.
Продолжить работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Продолжить работу с молодыми педагогами.
Активизировать деятельность по обобщению и распространению положительного педагогического опыта педагогов МО.
Формы методической работы МО: семинары, вебинары, работа учителей над темами самообразования, Педагогический фестиваль, открытые уроки и внеклассные мероприятия, мастер-классы, взаимопосещение уроков, курсовая подготовка, участие в конкурсах.
Ожидаемый результат:
1.повышение профессионального мастерства педагогов; рост качества знаний обучающихся.
2. Повышение успеваемости и качества знаний по предмету
1. Добиваться усвоения знаний и навыков по предмету в соответствии с требованиями ФГОС.
2. Применять современные, инновационные методы обучения.
3. Вести целенаправленную работу по ликвидации пробелов знаний учащихся.
4. Обращать особое внимание на мотивацию деятельности ученика на уроке.
5. Создать комфортные условия работы для всех учащихся на уроках.
6. Дополнительные занятия использовать для расширенного изучения отдельных вопросов
7. Практиковать разноуровневые контрольные работы, тесты с учетом уровня подготовленности учащихся.
8. Вести качественную работу по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
3. Работа с одаренными детьми
1. Выявление одаренных детей по результатам творческих заданий по предмету, олимпиадам, конкурсам.
2. Организация индивидуальных занятий с одаренными детьми, привлечение их к участию в научно-практических конференциях.
3. Обучение учащихся работе с научной литературой, со справочниками по предмету; использованию ресурсов Интернета для получения дополнительного материала.
4. Подготовка и участие в конкурсах, очных и заочных олимпиадах по предмету.
5. Способствовать творческому росту ученика, создавая комфортные условия для развития его личности.
4. Внеклассная работа
1. Подготовка и проведение предметной недели .
2. Проведение школьной олимпиады
3. Подготовить учащихся к участию в различных олимпиадах и конкурсах по предмету.
5. Совершенствование работы учителя:
1. Продолжить работу над пополнением кабинетов, делиться методическими находками, осуществлять помощь и поддержку не только учащимся, но и друг другу, изучать опыт коллег по работе, прислушиваться к замечаниям и советам, быть в творческом поиске оптимальных методов, приемов, средств обучения.
2. В условиях перехода учащихся выпускных классов к новым формам итоговой аттестации, готовить детей к таким испытаниям более тщательно, в том числе и психологически.
3. Добиваться комплексного подхода в обучении учащихся, синхронного решения образовательных и воспитательных задач, с тем, чтобы каждый ученик достиг уровня обязательной подготовки, а способные ученики смогли бы получить образование более высокого качества.
4. Повседневная работа учителя по самообразованию.
Одна из главных задач учителя – организовать работу так, чтобы к ЕГЭ ученики были способны самостоятельно выдвинуть идею решения конкретной задачи, наметить план этого решения.
Работа методического объединения направлена на формирование у учеников целостного представления о предмете, проявления интереса к предмету и развитие осознанной мотивации изучения предмета.
Общими на всех ступенях обучения в школе являются следующие приоритеты:
Личностно- ориентированный подход;
Разноуровневый дифференцированный метод обучения;
Групповые и индивидуальные формы развивающего обучения.
Направлениями обучения являются:
Формирование умения учиться;
Выявление пробелов в знаниях, навыках;
Проверка условия теории;
Умение решать ключевые задачи;
Обучение решению сложных задач;
Опыт работы с дополнительной литературой;
Организация сотрудничества учащихся.
План работы методического объединения
естественно-математического цикла на 2019-2020 учебный год
Организационно-педагогическая деятельность. Информационное обеспечение.
Работа с документами.
Задачи:
-повышение профессиональной культуры учителя через участие в реализации методической идеи;
-создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя.
| №/п | Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственные |
| 1 | Изучение методических рекомендаций по предметам на 2019-2020 учебный год | Август | Руководитель МО |
| 2 | Рассмотрение рабочих программ по предметам естественно-математического цикла. Утверждение плана МО на 2019-2020 учебный год | август
август | Учителя МО
Руководитель МО |
| 3 | Проводить школьный тур предметных олимпиад. | Сентябрь-октябрь | Учителя МО |
| 4 | Подготовка и выбор тестовых работ для входного, промежуточного и итогового контроля. | Сентябрь декабрь апрель | Учителя МО |
| 5 | Отчет об участии в школьном туре предметных олимпиад. | Октябрь, ноябрь | Руководитель МО Учителя МО |
| 6 | Отчет об участии в районном туре предметных олимпиад. | Ноябрь, декабрь | Руководитель МО Учителя МО |
| 7 | Изучение методических рекомендаций и подготовка материала для прохождения ВПР по предметам ЕМЦ. | Февраль – март | Учителя МО Руководитель МО |
| 8 | Составление экзаменационного материала для промежуточного и итогового контроля по предметам естественно-математического цикла. (ОГЭ ,ЕГЭ, ГВЭ) | Декабрь, апрель | Учителя, руководитель МО |
Учебно-методическая деятельность
Задачи:
-формирование банка данных педагогической информации (нормативно-правовая, методическая);
-организация и проведение мониторинга обученности учащихся на основе научно – методического обеспечения учебных программ.
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственные |
| 1 | Изучение нормативных документов: ФГОС, программ учебных предметов, инструктивно-методических писем | В течении года | Учителя МО |
| 2 | Изучение и систематизация методического обеспечения учебных программ | В течение года | Учителя МО |
| 3 | Подборка дидактического обеспечения учебных программ | В течение года | Учителя МО |
| 4 | Разработка рабочих программ по предметам ЕМЦ | Июнь | Учителя МО |
| 5 | Обновление планов самообразования и промежуточный анализ работы по теме самообразования. Работа с молодыми и малоопытными специалистами. | Сентябрь, май | Учителя МО Руководитель МО |
| 6 | Планирование учебной деятельности с учетом личностных и индивидуальных особенностей учащихся | Постоянно | Учителя МО Руководитель МО |
| 7 | Организация и проведение входного, промежуточного и итогового контроля знаний учащихся | Сентябрь Декабрь, Май | Руководитель МО Учителя МО |
| 8 | Организация работы с отстающими и одаренными учащимися | В течение года | Учителя МО |
| 9 | Организация и проведение предметных недель | Декабрь - апрель | Руководитель МО Учителя МО |
| 10 | Изучение нормативных документов и методических рекомендаций по итоговой аттестации учащихся | Март, май | Руководитель МО учителя МО |
3. Диагностическое обеспечение.
Задачи:
-обеспечение оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного минимума образования по предметам естественно-математического цикла;
-повышение эффективности контроля уровня обученности.
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственный |
| 1. | Утверждение рабочих программ и КТП. | Август | Руководитель МО |
| 2. | Организация и проведение контроля выполнения учебных программ | 1 раз в четверть | Руководитель МО |
| 3. | Корректирование прохождения программ по предметам | 1 раз в четверть | Учителя МО |
| 4. | Проведение и анализ входного контроля знаний | Сентябрь | Учителя МО |
| 5. | Проведение и анализ четвертных, промежуточных и итоговых контрольных работ Анализ эффективности организации работы со слабоуспевающими учащимися | Май Ноябрь Февраль Май | Учителя МО
Учителя МО
|
| 4 | Осуществление контроля выполнения практической части учебной программы по физике, химии, биологии, информатике, географии, математике. | Январь, Май | Учителя МО |
| 6 | Анализ качества обученности учащихся по предметам ЕМЦ за 1,2, 3, 4 четверти, 1 и 2 полугодие, год | 1 раз в четверть (полугодие) | Учителя МО |
| 7 | Контрольное тестирование по проверке знаний учащихся 9-х, 11-х классов (проверка степени готовности выпускников к ОГЭ,ЕГЭ), ВПР и анализ результатов. | Апрель | Учителя МО |
4. Повышение качество ЗУН, УУД
Задачи:
-обеспечение оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного минимума образования по предметам естественно-математического цикла;
-повышение эффективности контроля уровня обученности;
-повышение качества урока.
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственный |
| 1 | Мониторинг предметных достижений учащихся | В конце каждой четверти | Руководитель МО |
| 2 | Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР | В течение года | Учителя МО |
| 3 | Использование современных технологий на уроке (обмен опытом). Посещение учебных занятий с последующим анализом и самоанализом по реализации технологий | В течение года | Учителя МО |
| 4 | Проверка тетрадей по предметам: выполнение единых требований, формы домашнего задания, выполнение практических и лабораторных работ | ноябрь, март | Руководитель МО |
5. Профессиональный рост учителя
Задачи:
-создание условий для профессионального роста и творческой активности педагогов
-выявление и распространение положительного педагогического опыта
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственный |
| 1 | Составление планов самообразования и планов работы с молодыми и малоопытными специалистами. | сентябрь | Руководитель МО |
| 2 | Организация и проведение предметных недель | По плану | Учителя МО |
| 3 | Аттестация учителей | В течение года | Руководитель МО, учителя МО |
| 4 | Открытые уроки | В течение года |
|
| 5 | Освоение инновационных технологий. | В течение года | Учителя МО |
| 6 | Курсовая подготовка | В течение года | Руководитель МО, учителя МО |
| 7 | Участие с докладами в семинарах, совещаниях и конференциях | В течение года | Учителя МО |
| 8 | Участие в профессиональных конкурсах | В течение года | Учителя МО |
| 9 | Публикации на сайтах, методических журналах | В течение года | Учителя МО |
| 10 | Обобщение и распространение опыта работы | В течение года | Учителя МО |
6. Поиск и поддержка одаренных детей
Задачи:
-привлечение учеников к исследовательской деятельности
-усиление работы с высокомотивированными учащимися
-повышение результативности олимпиад
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки проведения | Ответственный |
| 1 | Составление плана работы с одаренными детьми и резервом. | сентябрь | Учителя МО |
| 2 | Формирование списков высокомотивированных учащихся в каждой предметной области | сентябрь | Учителя МО |
| 3 | Школьные предметные олимпиады | По графику | Учителя МО |
| 4 | Участие в муниципальных предметных олимпиадах | По графику | Учителя МО |
| 5 | Индивидуальная работа с учащимися по подготовке к олимпиадам и исследовательской деятельности | В течение года | Учителя МО |
| 6 | Участие в конкурсах, проектах различных направлений и уровней | В течение года | Учителя МО |
| 7 | Создание в учебных кабинетах картотеки материалов повышенного уровня сложности | В течение года | Учителя МО |
| 8 | Результаты, достижения. Планирование на следующий учебный год | Январь Май | Учителя МО, руководитель МО |
План работы заседаний методического объединения
естественно-математического цикла на 2019-2020 учебный год
| № заседания | Месяц | План заседания | Ответственный |
| 1 | 31 августа, 2019г
| ЗАСЕДАНИЕ № 1: (организационное) методический семинар Тема: «Организационное заседание МО учителей ЕМЦ». 1.Анализ деятельности МО за 2018-2019 учебный год. Рассмотреть выполнение учебных программ учителей – предметников за 2018-2019 учебном году 2.Обсуждение и утверждение плана МО на 2019 -2020 учебный год. 3.Рассмотрение рабочих программ по предметам. Знакомство с нормативными документами. 4.Анализ состояния преподавания и качества подготовки учащихся по предмету и результатам ГВЭ выпускников 9 классов и ЕГЭ выпускников 11 класса за 2018-2019 учебный год 5. Анализ состояния преподавания и качества подготовки учащихся по предмету и результатам ВПР за 2018-2019 учебный год 6. Подготовка и проведение стартовой диагностики по предметам в 5-9 классах (ФГОС), диагностических работ по математике в 5-9 классах. 9. Разное. |
Руководитель МО
Руководитель МО
Руководитель МО Зам.дир. по УВР
Руководитель МО Зам.дир. по УВР
Руководитель МО Зам.дир. по УВР,
Руководитель МО Учителя МО
|
| Межсекционная работа. | 1. Взаимопосещение уроков. 2. Подготовка к олимпиадам по предметам.
|
| 2 | Сентябрь, 2019 г
| ЗАСЕДАНИЕ № 2: круглый стол Тема: « «Определение основных задач МО учителей естественно-математического цикла на 2019-2020 учебный год». 1. Обсуждение и утверждение тем по самообразованию. 2. Организация подготовки и проведение школьных олимпиад. Подготовка учащихся к муниципальному Всероссийскому туру. 3. Обсуждение и утверждение плана предметных недель, открытых уроков. 4.Уточнение списков учителей и тем курсов повышения квалификации. 5. Разное. |
Руководитель МО Учителя МО
|
| Межсекционная работа. | 1. Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за использованием инновационных технологий на уроках. 2. Проведение олимпиад по предметам естественно-математического цикла в 5-11 классах.
|
| 3 | Ноябрь, 2019 г. | ЗАСЕДАНИЕ № 3: семинар-практикум Тема: «Создание адекватной образовательной среды для развития одаренности личности ребёнка». 1. Доклады на тему: - Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с ФГОС. - Технология оценивания образовательных достижений учащихся. - Этапы формирования действий контроля и оценки. - Основные подходы к оценке метапредметных результатов в условиях реализации ФГОС 2.Подведение итогов успеваемости за 1четверть 3.Подведение итогов школьного тура олимпиады и подготовка к муниципальному этапу олимпиад. 4.Анализ результатов диагностических и контрольных работ 5. Работа со слабоуспевающими и учащимися, которые длительное время отсутствуют на уроках по уважительной причине (санатории, длительные болезни). 6. Мониторинг предметных достижений учащихся. Анализ результатов стартовых и диагностических контрольных работ. 7.Корректирование прохождения программ по предметам. 8.Организация работы по подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ, ВПР 9. Разное |
Учителя МО
Руководитель
Руководитель МО
Учителя МО
Учителя МО
Руководитель МО
Руководитель МО
Зам дир. по УВР, |
| Межсекционная работа | 1. Проведение предметных недель, открытых уроков. 2. Проведение школьного репетиционного экзамена в форме ЕГЭ в 11 классе и ОГЭ в 9 классе. 3. Взаимопосещение уроков |
| 4 | Январь, 2019 г
| ЗАСЕДАНИЕ № 4: круглый стол Тема: «Проблемная ситуация – форма развития творческого мышления». 1.Доклады на тему: - Развитие творческих способностей учащихся как фактор повышения качества знаний на уроках физики, химии - Межпредметный подход к изучению информатики, географии - Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления пятиклассников 5. Работа с одаренными детьми на занятиях внеурочной деятельности и факультативов (обмен опытом) 6. Индивидуально-дифференцированный подход в подготовке к ОГЭ, ЭГЭ по математике, географии, биологии 7. Технология и техника проведения ОГЭ, ЕГЭ по математике, физике, биологии, химии, географии и информатики (изучение инструкций проведения) 8. Работа с одаренными детьми. 8.Анализ результатов муниципальных и республиканских олимпиад (участие в конкурсах, конференциях). 9. Разное. |
Члены МО
Члены МО
Члены МО
Члены МО
Учителя МО
Члены МО
Члены МО рук-ль МО
|
| Межсекционная работа | 1. Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за использованием инновационных технологий на уроках. 2. Подготовка к итоговой и промежуточной аттестации. 3. Проведение предметных недель, открытых уроков. |
| 5 | Март, 2019 | ЗАСЕДАНИЕ № 5 мастер - класс Тема: «Современный урок и его анализ как целостная и дидактическая система». 1.Доклады на тему: - Развитие логического мышления учащихся посредством усиления индивидуальной работы (обмен опытом.) - Современный урок в рамках реализации ФГОС - Организация работы по подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ. - Здоровьесберегающие технологии и учебная деятельность на уроках с учетом физиологических особенностей школьников в рамках ФГОС 2. Анализ открытых уроков. 3. Стандарты о связи урочной и внеурочной деятельности. 4.Обмен опытом по внедрению ФГОС в 9 классе. 5. Утверждение КИМов для проведения промежуточной аттестации по предметам ЕМЦ 6. Разное |
Члены МО
Руководитель МО Члены МО
Члены МО |
| 6 | Май, 2019 г
| ЗАСЕДАНИЕ № 6: творческий отчет Тема: «Подведение итогов работы и планирование работы МО на 2020-2021 уч. год». 1. Знакомство с материалами по темам самообразования учителей ЕМЦ. Творческие отчеты учителей по самообразованию. 2. Анализ уровня базовой подготовки учащихся по итогам промежуточной аттестации по предметам ЕМЦ. 3. Мониторинг успеваемости и качества знаний учащихся по предметам ЕМЦ за учебный год. 4. Анализ методической работы (проведенных открытых уроков, предметных недель). 5.Отчет о работе МО за 2019-2020 учебный год. 6. Подведение итогов ВПР, ОГЭ,ЕГЭ 7. Планирование работы МО на 2020-2021 учебный год. 8. Разное. |
Члены МО Члены МО
Члены МО
рук-ль МО
Члены МО . рук-ль МО |
Руководитель МО : Воронцова Т.В.
8 500
6 452 
