Отчет о работе педагога-наставника Акматовой Б.А. с молодым специалистом Асанбековой Ж.З. 2017-2018 учебный год

Отчет о работе педагога-наставника Акматовой Б.А.

с молодым специалистом Асанбековой Ж.З.

2017-2018 учебный год

Цель работы: Развитие профессиональных умений и навыков молодого учителя.

Задачи: 1. Организация методической помощи молодому учителю в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно-воспитательной деятельности.

2. Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого учителя.

3.Развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании и оказывать помощь в преодолении различных затруднений;

Мною были проведены следующие мероприятия :
-знакомство с задачами школы;
-знакомство с оформлением документации;
-помощь в составлении календарно-тематических и поурочных планов по предмету;
- знакомство молодого педагога с требованиями по ведению классных журналов;

- посещение уроков молодого педагога с целью оказания методической помощи, уроки были проанализированы, даны советы по улучшению поведения учащихся, по ведению урока.

- беседа о постановка задач урока (образовательная, развивающая, воспитательная задачи).

- рекомендации, как работать с ученическими тетрадями (советы при проверке тетрадей)

-беседа: « Индивидуальный подход на уроках»

-совместное заполнение журнала.

- была оказана помощь при подготовке урока на тему: «Жер-жемиштер» с применением интерактивных игр в Неделе молодого учителя в апреле месяце

- в течение года с молодым учителем проводились различные беседы по методике проведения урока

- об оценивании учащихся в соответствии с требуемыми нормами

- об этапах урока и их взаимосвязи

- о видах индивидуальных заданий

- о формах контроля

- о типах урока

- о формах и методах самоконтроля учащихся.

Но тем не менее учителю необходимо продолжить изучение методики ведения урока т.к. у нее еще не все получется.

Рекомендации:

Продолжить изучение методики ведения урока.

Продолжить работу над повышением уровня самообразования.

Продолжить пополнять дидактический и раздаточный материал и систематизировать его.