Отчет о работе ШМО учителей начальных классов и учителей-логопедов за 2022-2023 учебный год

Государственное бюджетное специальное (коррекционное)образовательное учреждение города Севастополя

«Общеобразовательная школа-интернат № 6 имени И.Е. Петрова»

Отчет о работе ШМО

учителей начальных классов

и учителей-логопедов

за 2022-2023 учебный год

Руководитель МО

Учитель-логопед:

Медова Елена Васильевна

г. Севастополь, 2023

Отчет о работе ШМО

учителей начальных классов и учителей-логопедов

за 2021-2022 учебный год

В современной школе методическая работа направлена на совершенствование педагогического мастерства учительских кадров, включение в педагогический поиск, применение ИКТ в образовательном процессе.

В состав ШМО учителей начальных классов и учителей-логопедов ГБС(к)ОУ «ОШИ № 6 имени И.Е. Петрова» входит 8 педагогов:

Учитель-логопед - Медова Е.В.

Учитель-логопед - Малыхина В.П.

Соколова А.Н. - учитель начальных классов и - 1 - А класс;

Тылик Н.М. - учитель начальных классов - 1 - Б класс;

Роман Е.А. - учитель начальных классов - 2 - А класс;

Юрьева О.В.- учитель начальных классов - 3 - А класс;

Руденко О.М. - учитель начальных классов - 4 - А класс;

Благодарова Ю.А.- учитель начальных классов - 4 - Б класс;

Из них имеют: высшую квалификационную категорию - 3 ч., соответствие занимаемой должности – 3 ч., специалист – 2 ч.

Деятельность методического объединения учителей начальных классов и учителей-логопедов ГБС(к)ОУ «ОШИ № 6 имени И.Е. Петрова» в I полугодии 2022 - 2023 учебного года строилась в соответствии с планом методической темы школы: «Развитие у учащихся жизненных ценностей и социальных компетенций как фактор формирования здоровьесберегающей среды школы-интерната», и была направлена на решение проблемы МО «Здоровьесберегающий урок как основная форма организации учебных занятий».

Цель: обновление и совершенствование образовательного процесса через применение инновационных педагогических технологий.

Задачи:

1. Систематизировать работу по взаимодействию между учителем и воспитателем.

2. Продолжить работу по повышению методологической грамотность педагога и качества обучения учащихся.

3. Реализовать обратную связь с родителями по вопросам обучения и воспитания обучающихся.

4. Способствовать повышению профессионального уровня педагогов МО через углубленную работу по избранной теме самообразования, прохождения курсов повышения квалификации, внедрения в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участия учителей в творческих и профессиональных конкурсах.

Все обучение и воспитание учащихся проводилось по учебным программам, планам и учебникам, рекомендованным Министерством образования РФ, учебно - методический комплекс «Школа России». Данная линия учебников имеет грифы «Рекомендовано» и «Допущено».

При планировании содержания методической работы педагоги старались отобрать наиболее эффективные формы работы:

-Методическое объединение

-Индивидуальные консультации

-Индивидуальная работа по теме самообразования.

-Участие учащихся в конкурсах различного уровня.

-Участие учителей в семинарах.

-Самосовершенствование и распространение передового опыта педагогов.

- Распространение передового опыта, через публикации в периодических изданиях, сборниках различного уровня, на сайте школы-интерната.

В течение первого полугодия 2021-2022 учебного года было проведено 3 заседания методического объединения учителей начальных классов и учителей-логопедов. Педагоги принимали активное участие в теоретической и практической части каждого заседания.

Главными направлениями МО учителей начальных классов и учителей-логопедов стали:

1.Планирование и организация методической работы учителей начальных классов и учителей-логопедов на 2022–2023 учебный год.

2. «Педагогическое, психолого-медицинское, логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ».

3. «Пути совершенствования коррекционного процесса».

На заседаниях ШМО обсуждались следующие вопросы:

Заседание № 1 (август)

1. Анализ работы МО начальных классов за 2021-2022 учебный год.

2. Рассмотрение плана работы МО на 2022 - 2023 учебный год.

3. Рассмотрение рабочих программ по предметам и внеурочной деятельности учителей начальных классов и учителей логопедов в соответствии с требованиями ФГОС НОО ОВЗ.

4.Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.

5.Аттестация в 2022-2023 учебном году

6.Составление графика взаимопосещения уроков учителей начальных классов и самоподготовки воспитателей.

Заседание № 2 (ноябрь)

1. «Результаты адаптации и входной диагностики обучающихся 1-А класса».

2. «Диагностика и анализ результатов обследования речи первоклассников».

3. Трудности социализации, учащихся с ОВЗ».

4.Справка по результатам диагностики техники чтения на начало учебного года.

5.Анализ ведения рабочих тетрадей по русскому языку.

Заседание № 3 (декабрь)

1. Анализ работы МО за первое полугодие.

2. «Современные подходы в работе с родителями. Использование инновационных форм и методов взаимодействия с семьями».

3.Анализ ведения рабочих тетрадей по математике

4. Подготовка к проведению месячника обмена опыта по теме: «Использование СЭР на уроках русского языка». Составление плана проведения открытых уроков.

5.Методическая копилка: Обзор методических находок учителей по проблемной теме МО.

Заседание № 4 (март)

Тема: «Современный подход к проведению урока в коррекционной школе в рамках ФГОС»

1. Анализ и самоанализ открытых уроков.

2 «Мультимедийные технологии

как средство коррекции дисграфии у младших школьников с ОВЗ».

3. «Особенности формирования техники чтения у детей с ОВЗ».

4.Анализ ведения контрольных тетрадей по математике.

Заседание № 5 (май)

Тема: «Результаты деятельности МО по совершенствованию образовательного процесса»

1.Анализ работы МО учителей начальных классов за 2022-2023 учебный год.

2.Обсуждение плана работы МО на 2023-2024 учебный год.

3.Совместный анализ итоговых комплексных работ на конец учебного года.

4. Анализ ведения контрольных тетрадей по русскому языку.

5. Самоанализ педагогической деятельности.

Учителя МО, изучали передовой опыт коллег по организации различных форм уроков, знакомились с новыми программами и концепциями обучения, занимались самообразованием с целью расширения и углубления профессионально -методических знаний и умений, совершенствования уровня педагогической подготовки.

Каждым учителем МО была выделена своя проблема, над которой он работал в 2022-2023 учебном году, что позволило выявить свои ошибки, исправить их и повысить потенциал учителя не только как педагога, но и как личность.

Темы самообразования МО учителей начальных классов

и учителей-логопедов 2022 – 2023 учебный год

В настоящее время актуальными становятся требования к личным качествам современного обучающегося – умению самостоятельно пополнять и обновлять знания, вести самостоятельный поиск необходимого материала, быть творческой личностью. Реализуя комплексную программу школы – интерната «Шаг за шагом к здоровью», педагоги МО, проводя уроки и мероприятия стремились организовать образовательный процесс, направленный на саморазвивающуюся личность обучающихся, предоставления им права выбора путей и способов учения:

17 ноября 2022 года прошла литературная викторина по произведениям А.С. Пушкина под руководством учителя начальных классов Руденко О.М. Дети вспоминали название сказок, их героев, отвечали на не простые вопросы викторины словами из сказок, тем самым продемонстрировали знание произведений русского поэта-сказочника.

С огромным интересом учащиеся начальной школы изучали стенды по темам: «Красная книга Крыма» (Руденко О.М.) «Вредный советчик» -75 лет писателя Г. Остера (Роман Е.А.)

Праздничная атмосфера и улыбки на лицах учащихся и учителей начальной школы были замечены 18 ноября - в день рождения главного волшебника страны - Деда Мороза

13 декабря 2022 года в ГБС(к)ОУ «ОШИ № 6 имени И.Е.Петрова», под руководством учителя начальных классов Юрьевой О.В. состоялось путешествие, которое был организовано в форме интеллектуального турнира для учащихся 3-4 классов. В интеллектуальном батле «Путешествие в страну прав и обязанностей» сразились три команды «Правоведы», «Знатоки»», «Мыслители». Мероприятие прошло динамично, живо, с небывалым азартом. Стоит отметить, что участники игры отвечали на довольно сложные вопросы. Подготовка к ответу требовала эрудиции, смекалки и логического мышления. Команды показали хорошие знания, умение работать в группе, проявили гибкость ума и находчивость. Несмотря на результат, все ребята получили удовольствие от игры и общения, тем более что поощрительные призы достались всем! В упорной интеллектуальной борьбе победу одержала команда «Правоведы».

16 декабря 2022 года прошли олимпиады по литературному чтению для 3-4 классов «В мире сказок и приключений» и для 1-2 классов «По дорогам сказок» под руководством учителей начальных классов О.В.Юрьевой, Е.А.Роман. Главная цель мероприятия с учащимися была направлена на формирование интереса к художественной литературе, а именно к сказкам, на развитие речевых навыков, коммуникативной активности. В олимпиаде использованы разнообразные игровые конкурсы, иллюстрации для закрепления у детей знаний о различных сказках. Дети активно отвечали на вопросы, дружно вспоминали сказки, их героев, отдыхали во время сказочных динамических пауз. Кроме того, ребята смогли самостоятельно проверить знания, сравнить свой уровень со сверстниками.

21.12.2022 года под руководством учителя начальных классов Тылик Н.М. прошла Литературная викторина «Э. Успенский и его герои» для учащихся 1-4 классов, повещённая 85 летию со дня рождения детского писателя Э. Успенского. Данная викторина помогла детям получить эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые произведения Э. Успенского. Викторина способствовала проявлению и развитию познавательных способностей, расширению кругозора, нравственному воспитанию школьников, формированию социально-коммуникативных навыков за счёт умения работать в команде, а также развитию интереса к чтению.

К 150-и летию со дня рождения Михаила Пришвина — «певца русской природы», подробно описавшего встречи с ней в своих произведениях 4 февраля, учителем начальных классов Благодаровой Ю.А., была проведена викторина для учащихся начальной школы. Тема всех книг Пришвина – это родные пейзажи, смена времён года, поведение животных и птиц. Всё это он черпал из своих наблюдений, старательно записывая их в дневник, который вёл всю свою жизнь. Ребята с удовольствием отгадывали загадки, по отрывку из текста узнавали название рассказа, подбирали недостающее слово в названиях рассказов Михаила Пришвина. Давно ушел из жизни создатель прекрасной русской прозы, но дети отметили, что, благодаря его рассказам, они сейчас учатся любить родную землю и понимать ее красоту.

16 марта учащиеся 1-4 классов, под руководством педагогов учащиеся 1-4 классов приняли участие в школьном конкурсе «Страна детства», посвященный 110-летию со дня рождения Сергея Владимировича Михалкова, известного писателя, поэта, публициста, драматурга, общественного деятеля. Ребята читали стихи, показывали мини-сценки по произведениям известного писателя. «Дядя Степа», «Как у нашей Любы», «Если», «Где очки?», «Как старик корову продавал», «Про девочку, которая плохо кушала» - произведения С.В. Михалкова, выбранные участниками конкурса. Артистизм учащихся, яркие костюмы, необычные постановки удивили всех присутствующих. Решением жюри призовые места достались 4-А, 3-А, 1-Б классу.

Залогом успеха учителя является еще и команда, в которой он работает, ведь идеи не рождаются из ниоткуда, они витают в атмосфере школы, рождаются в разговорах с коллегами, черпаются из опыта других организаций. Поэтому очень важно иметь возможность учиться самому и активно делиться своими наработками, чтобы уже имеющиеся успехи рождали новые. Часто вся учительская деятельность кажется обыденной, неинтересной, очевидной, ведь у каждого под рукой одинаковые учебники и похожие методические рекомендации, но для кого-то опыт коллег может стать проводником в мир новых знаний. А лучшим средством достижения высоких результатов педагогической деятельности является взаимообмен профессиональным опытом, взаимообучение.

Одной из форм взаимообучения является открытый урок (учебное занятие).

В период с 01.03.2023 г. по 24.03.2023 г. прошёл месячник обмена опытом по русскому языку.

Тема: «Использование СЭР на уроках русского языка».

Цель: повышение мотивации и познавательного интереса учащихся к изучению русского языка

Задачи:

- повышение качества образования;

- совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков;

- содействие раскрытию интеллектуальных, творческих и физических -способностей обучающихся, воспитанию осознания важности знаний в жизни каждого человека, повышение устойчивого интереса учащихся к учебным предметам;

-пополнение методической базы школы-интерната;

Особое внимание во время месячника обмена опытом уделялось совершенствованию форм и методов организации уроков, направленных на реализацию комплексной программы школы – интерната «Шаг за шагом к здоровью». Уроки были проведены с применением наглядности, дидактического материала и здоровьесберегающих технологий. Каждый педагог учитывал возможности, обучающихся в овладении учебным материалом, старался показать свои индивидуальные методы, инновационные технологии коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ. Учащиеся активно работали на уроках, были заинтересованы в успехе. Осуществлялся дифференцированный и индивидуальный подход.

Много интересных дел прошло у ребят за это время. Каждый смог показать свои умения, грамотность, эрудицию, находчивость и старание участвуя в конкурсах:

- рисунков «На что похожа буква»?

- конкурс на лучшую тетрадь по русскому языку «Пишу аккуратно и грамотно»;

- конкурс каллиграфии «Лучший почерк - 2023»;

- словарный диктант «Словарные слова, очень коварные».

Программа проведения месячника обмена опытом в начальной школе отразила различные формы и методы учебной деятельности и позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал. Кроме того, каждый из учителей пополнил свою копилку материалами, которыми мы делились в процессе совместной работы. Общая тема нашей деятельности позволила применить необычные форматы и реализовать идеи метапредметного подхода в рамках обычного урока, что становится все более актуальным для каждого учителя.

Совершенствуя работу с одаренными детьми через кружки и творческие конкурсы, воспитывая у учащихся культуру поведения, речи, ответственность, активную жизненную позицию, чувства патриотизма, правовую культуру, учителя МО совместно с обучающимися в марте 2023 года принимали участие в школьном этапе конкурса детских рисунков на тему «Охрана труда глазами детей», приуроченный к Всемирному Дню охраны труда. Основная цель проводимого мероприятия - формирование у детей положительного образа человека труда, культуры безопасности и уважения к труду. При подготовке работ дети проявили неограниченный полет фантазии. Акцент был сделан на защиту работников от опасных и вредных производственных факторов: работы на высоте, эксплуатация электрооборудования, огневые и газоопасные работы, правила охраны труда, охрана труда в различных профессиях и т. д. Лучшие работы приняли участие в городском конкурсе рисунков на тему «Охрана труда глазами детей». Учащиеся Андриевская А., Федоров В., под руководством педагогов Медовой Е.В., Роман Е.А. получили грамоты от Департамента труда и социальной защиты населения города Севастополя за участие в общегородском конкурсе детского творчества «Охрана труда глазами детей».

С 17.04.2023 по 21.04.2023 года в школе –интернате прошло-просветительско-профилактическое мероприятие - «Психолого - логопедическая неделя», целью которого является развитие творческого потенциала детей, способствующее личностному росту каждого ребенка и педагогов школы - интерната.

В течение недели, по руководством учителя-логопеда Медовой Е.В., учителя-логопеда Малыхиной В.П., педагога-психолога Китриш А.И. учащиеся начальных классов поучаствовали в различных конкурсах.

На конкурсе скороговорок (Медова Е.В) «Чудеса язык творит — очень быстро говорит», учащиеся удивили знанием скороговорок, умением произносить их четко, внятно, умением состязаться друг с другом, умением презентовать свою скороговорку.

Всех развеселил конкурс «Трудные загадки» (Малыхина В.П.), которые, как оказалось, может отгадать только очень внимательный человек. Благодаря своим знаниям, участники познакомились со множеством загадок, научились быть внимательными, наблюдательными и искренне радовались своей находчивости!

А конкурс «Переменка Небылиц» (Китриш А.И.) потребовал от ребят умение придумывать свои небылицы, опираясь на уже услышанные, управлять и пользоваться понятиями, формировать свободу мышления, фантазию и, понимать юмор, получив огромное удовольствие от своих небылиц!

Кульминацией недели стало участие детей в праздничных викторинах:

Для учащихся 1-х классов учитель-логопед Медова Е.В. провела внеклассное мероприятие «Праздник достижений». Викторина «Спаси пятёрочку», под руководством учителя - логопеда Малыхиной В.П. прошла для учащихся 3-4-х классов, а учащиеся 2-го класса вместе с педагогом –психологом Китриш А.И. играя, учились устанавливать соотношения между предметами и явлениями, их последовательности, а значит, их пространственных взаимосвязей.

В каждом мероприятии ребята активно проявляли и использовали все свои знания, полученные на логопедических занятиях, а также на уроках по русскому языку и чтению.

Такая нетрадиционная форма работы как проведение «Психолого-логопедической недели», активизирует и сближает ребят и педагогов, даёт эмоциональный настрой для обучения. Она способствует проявлению чувств, возможности свободно и открыто высказаться, развитию интеллектуальных и артистических способностей ребят, развитию любознательности, сплочению коллектива, и вызывает интерес к обучению.

По итогам проведения предметной недели участники были награждены грамотами.

27 апреля 2023 учащиеся 3-А, 4-А, 4-Б классов, под руководством педагогов участвовали в конкурсе проектно-исследовательских работ «Памятник учителю в Севастополе». Все учащиеся работали над единой целью: спроектировать памятника учителю с целью признания значимости роли учителя в жизни каждого человека и как благодарность за его тяжёлый труд. Защита проектов сопровождалась презентациями и демонстрацией собственных работ, учащихся по выбранной теме. Учащиеся получили бесценный опыт в постановке цели, планировании своей деятельности, осуществлении поиска, обработке, осмыслении информации и представлении результата своей работы.

18 мая в 1 «Б» классе прошёл праздник «Прощание с Азбукой». Он был посвящён первой школьной победе первоклассников, которую они одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

В этом учебном году учителя продолжили работу по преемственности между учителем и воспитателем. От степени скоординированности их усилий зависело качество учебно-воспитательного процесса, уровень успеваемости и воспитанности учащихся.

Самоподготовка – самая основная грань проблемы преемственности в работе учителя и воспитателя. Совместно, с руководителем МО воспитателей Перовой М.В и МО учителей начальных классов Медовой Е.В. были разработаны единые требования в правильности дозировки домашних заданий, доступности их для обучающихся во избежание трудностей при выполнении заданий самостоятельно. Установлению преемственности способствовал такой порядок, когда учитель и воспитатель периодически посещали занятия друг друга. (согласно плана-графика) Воспитатель, посещая уроки, наблюдал за работой учеников в условиях классных занятий, знакомился с системой работы учителя. Учитель, в свою очередь, на занятиях по самоподготовке, проверял на практике правильность дозировки домашних заданий, доступность их для учащихся, узнавал о трудностях, с которыми школьники встречаются при самостоятельной работе. Необходимо продолжить данную работу в следующем году - как одного из важных условий эффективности учебно-воспитательного процесса в школе –интернате.

В течение всего учебного года проводилась активная работа по привлечению родителей к созданию единой образовательной среды. Это регулярные родительские собрание и индивидуальные консультации, привлечение родителей к подготовке и проведению внеклассных мероприятий, что даёт положительный результат и ведёт к сплочению детей, учителей и родителей!

Участие педагогов и школьников в конкурсах, школьных и онлайн олимпиадах, викторинах, формирует активную, самостоятельную и инициативную позицию школьника и педагога.

- Выставка рисунков «Моя семья»;

- Выставка поделок «Краски Осени»;

- Конкурс на лучший уголок безопасности в 1-4 классах;

- Конкурс «Имидж школы моей»;

- Конкурс на лучшую репродукцию картины Третьяковской галереи;

Учащиеся 1-4 классов приняли участие в онлайн олимпиаде «Безопасные дороги», «Безопасный интернет».

Педагоги МО стремились к совершенствованию педагогического мастерства и повышению уровня профессионализма через самообразование, участия в городских семинарах, вебинарах, курсы повышения квалификации:

Все педагоги МО посетили августовские конференции.

Учитель-логопед Медова Е.В. 04.12. 2022 приняла участие в тестировании в рамках Общероссийской акции Тотальный тест «Доступная среда 2022»;

15.12.2022 - участие в Ⅴ Всероссийский онлайн-зачёт по финансовой грамотности.

23.09.2022г. педагоги МО приняли участие в онлайн-вебинаре «Внеурочная деятельность в начальной школе. Расширяем и дополняем содержание предметов».

12.10 2022г. учитель начальных классов Тылик Н.М. приняла участие в семинаре – практикуме «Использование практико - ориентированных технологий как средство формирования читательской компетентности младших школьников» - Гимназия № 7.

14.10 2022г. учитель начальных классов Тылик Н.М. приняла участие в Мастер-классе «Эффективная работа учителя в РИСО» - Инженерная школа.

20.10.2022г. учитель начальных классов Руденко О.М. приняла участие в заседании городского МО «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2022-2023 учебный год» - Гимназия № 2.

02.11.2022г. учителя начальных классов Тылик Н.М., Руденко О.М. приняла участие семинаре – практикуме «Конструирование современного урока в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО» - СОШ № 50.

07.12.2022г. учитель начальных классов Юрьева О.В. приняла участие в семинаре – практикуме «Современные образовательные технологии как залог высокого качества организации учебного процесса» - гимназия № 10.

07.12.2022г. учитель – логопед Медова Е.В. приняла участие в семинаре – практикуме «Развитие словообразовательных навыков у школьников с ОВЗ» - СОШ № 15.

09.12.2022г. учителя начальных классов Тылик Н.М., приняла участие семинаре – практикуме «Работа с текстом, как основной способ формирования читательской компетенции - одной из составляющих функциональной грамотности младших школьников» - Инженерная школа.

22–24 октября 2022 года учитель начальных классов Тылик Н.М., приняла очное участие во II всероссийском форуме классных руководителей, который проходил в г.Москва.

03.02.2023г. - учитель-логопед Медова Е.В. выступила с докладом на региональной конференции «Здоровьесберегающие технологии в образовании: опыт, практика, перспективы.

08.02.2023 - учитель-логопед Медова Е.В. приняла участие в городском семинаре-практикуме «Следование классическим традициям и внедрение современных образовательных технологи про организации урока литературного чтения». (ЧОУ Школа «Таврида»)

28.02.2023г. учителя-логопеды Медова Е.В., Малыхина В.П., приняли участие в городском семинаре-практикуме учителей-логопедов «Особенности организации логопедической помощи в дистанционном режиме». (СОШ «Бухта казачья»)

23.03.2023г. - учитель-логопед Медова Е.В. приняла участие в городском слете методистов «Система методического сопровождения педагогов: вектор развития».

23.03.2023г – учитель начальных классов Роман Е.А. принято участие в семинаре практикуме: «Применение педагогических технологий с целью развития творческих способностей, обучающихся в рамках проведения предметной недели в начальной школы». (СОШ № 19)

12.04.2023г.- учитель-логопед Медова Е.В. приняла участие в онлайн вебинаре «Организация работы с детьми с ОВЗ в образовательной организации: опыт проблемы, пути решения».

26.04.2023г. - учителя-логопеды Медова Е.В., Малыхина В.П., приняли участие в городском семинаре «взаимодействие специалистов дошкольного учреждения с детьми с ОВЗ». (ГБДУ № 15)

Большую роль в работе учителя играет кабинет, его учебно-методическая база.

Все учителя МО имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеются учебно-методическая литература, дидактический материал, различные словари, иллюстративный материал. В этом учебном году учителя продолжили пополнять свои кабинеты новыми материалами. Материально-техническая база кабинетов начальных классов находится в удовлетворительном состоянии. Кабинеты эстетически оформлены. Учителями собран раздаточный дидактический материал, электронные ресурсы, позволяющие осуществлять дифференциацию и индивидуализацию обучения. Учителя продолжили пополнять коллективную «методическую копилку» МО наиболее интересными педагогическими находками, разработками открытых уроков, сценариев внеклассных мероприятий и созданием банка данных по функциональной грамотности.

С целью совершенствования своих профессиональных компетенций педагоги прошли курсы повышения квалификации:

02.11 - 07.11.2022г. - учитель-логопед Медова Е.В. прошла курсы повышения квалификации – «Особенности управления воспитательной деятельностью ОО в условиях реализации ФГОС».

02.112022-21.12.2022 (Медова Е.В., Тылик Н.М., Руденко О.М., Малыхина В.П., Роман Е.А., Соколова А.Н., Благодарова Ю.А., Юрьева О.В.)

- «Девиантное поведение подростка: причины, направления воспитательной работы».

- «Обучение детей с ОВЗ в условиях ФГОС (5-9 классы)».

- «Современные технологии образовательной и коррекционно-развивающей деятельности в образовательной организации, реализующей ФГОС НОО и ФГОС ООО с ОВЗ и для детей с умственной отсталостью».

- «Специфика и технология взаимодействия педагогов с родителями, имеющими детей с ОВЗ».

- «Особенности работы учителя с УО детьми. Составление СИПР».

- «Методика построения, проведения и анализа современного урока».

- «Формирование функциональной грамотности школьников».

Учителя начальных классов: Тылик Н.М., Руденко О.М Юрьева О.В. прошли переподготовку, получив специальность: учитель - дефектолог (1008 ч.)

Педагоги МО продолжают вести свои странички в Интернет-сообществах, накапливая, систематизируя, отражая материал по своей методической теме и результаты педагогической деятельности.

https://infourok.ru/user/medova-elena-vasilevna Медова Е.В.

https://vpmalykhima-internat6.edusev.ru/ Малыхина В.П.

https://alla-sevas-65-internat6.edusev.ru/ Соколова А.Н.

https://infourok.ru/user/roman-elena-aleksandrovna Роман Е.А.

https://infourok.ru/user/rudenko-olesa-mihalovna Руденко О.М.,-

https://infourok.ru/user/tyli-natalya-mihajlvna Тылик Н.М.

https://infourok.ru/user/yureva-olga-valentiovna Юрьева О.В.

https://infourok.ru/user/blagodarova-yulia-aleksandrovna Благодарова Ю.А.,

Ученики начальных классов зарегистрированы в образовательном портале на базе интерактивной платформы для обучения детей Учи.ру. На сайте активно работают ученики всех классов.

Общественная деятельность

Учителя МО участвуют в общественных мероприятиях. Так, например, в марте – апреле педагоги принимали участие в месячнике по охране труда, апреле – мае в г. Севастополе проходило онлайн голосование «Формирование комфортной городской среды», где все педагоги высказали свое мнение за выбор благоустройства того или иного общественного места.

27 апреля 2023 года во всех регионах Российской Федерации прошла 5-я юбилейная Всероссийская акция «Диктант Победы». Диктант приурочен к 78-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Все педагоги МО приняли участие в этой акции.

Педагоги МО и учащиеся приняли участие в онлайн олимпиаде «Большой этнографический диктант 2022».

Подводя итоги работы ШМО учителей начальных классов и учителей-логопедов можно сделать вывод, что все проявили себя инициативными, заинтересованными людьми. Каждый знает, что успех возможен благодаря реализации принципа педагогической поддержки. А это значит: верить в каждого ребенка и его возможности; оценивать не личность, а действия, поступки; видеть ценность не только результата, а и самого процесса взаимодействия с ребенком; проявлять внимание к каждому ребенку постоянно, радуясь его самостоятельным действиям, поощряя их; не торопиться с выводами; помогать каждому в поиске своего «Я», в сохранении уникальности.

Следует отметить, что слабо ведётся работа по повышению познавательного интереса у учащихся, вовлечение их в интеллектуальные олимпиады, Всероссийские конкурсы, марафоны.

- низкая активность участия педагогов в профессиональных конкурсах.

Вывод: Задачи, поставленные перед ШМО, в основном, выполнены. Методическая работа проводилась в системе и была направлена на повышение качества знаний, развитие познавательных и творческих способностей каждого ученика и учителя, и позволяет признать деятельность методического объединения учителей начальных классов и учителей-логопедов «удовлетворительной».

В новом 2023-2024 учебном году методическому объединению учителей начальных классов и учителей-логопедов определить следующие задачи:

1. Активизировать работу по внедрению наставничества между педагогами.

2. Совершенствование качества современного урока, повышение его эффективности и направленности на сохранение здоровья учащихся и формирование жизненных компетенций.

3. Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.

4. Участвовать в подготовке и проведении семинаров с целью обмена опытом.

Руководитель МО учителей начальных классов

Учитель-логопед Медова Е.В.