Отчет по краткосрочному проекту "Дружба" для детей средней группы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №2 «ПЧЁЛКА»

Г.РТИЩЕВО САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

ОТЧЕТ

о работе над краткосрочным проектом

«Дружба начинается с улыбки».

Средняя группа "Капельки"

2019 - 2020 уч.г.

Воспитатель:

Хощенко А.Ю.

2019

ОТЧЁТ о работе над краткосрочным проектом

«Дружба начинается с улыбки».

Средняя группа

Воспитатель:

Хощенко А.Ю.

Одна из наиболее эффективных форм воспитательно- образовательной работы с детьми в ДОУ - проектная деятельность. Я разработала творческий проект «Дружба начинается с улыбки», который направлен на развитие бескорыстных взаимоотношений между детьми, основанных на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях.

На сегодняшний день проблема жестокости и равнодушия в молодежной среде становится все более очевидной. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей, как можно раньше нужно формировать не только представления о должном поведении, а прежде всего нравственные чувства.

Данный проект о дружбе, рассчитан на детей 4-5 лет, родителей, воспитателей. У каждого человека есть друг, который всегда рядом и поможет в трудную минуту, который готов разделить и твою радость, и твое горе, а если понадобится, отдать тебе все, что имеет сам.

Цель нашего проекта: формирование у детей понятие о том, что значит уметь дружить, установить дружеские отношения между сверстниками. 

Образовательные: 
- формировать представления детей о дружбе между людьми; 
- учить детей дружеским формам взаимодействия; 
- учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания; 
- расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми. 
Развивающие: 
- развивать социально-коммуникативные качества; 
- развивать эмоциональную сторону детской личности; 
- развивать творческие и речевые способности детей. 
Воспитательные: 
- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь; 
- воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива. 
Мной был составлен план работы над проектом:

• мероприятия по работе с детьми (беседы, наблюдения, дидактические игры и т. д.)

• мероприятия по работе с родителями (консультации, индивидуальные беседы).

Я начала свое работу по проекту со сбора материала, необходимого для реализации цели проекта. Составление плана совместной деятельности с детьми. Подбор оборудования для занятий, сюжетно – ролевых игр. Создание дидактических игр, развивающей среды. Подбор песен, музыкальных композиций.

Проект был реализован с 14.10- 18.10.2019 г. С детьми была проведена беседа «Умейте дружбой дорожить». Была собрана картотека мирилок, некоторые выучили наизусть. Собрали картотеку пословиц и поговорок о добре и дружбе. Были проведены дидактические игры: «Добрые и вежливые слова», «Передай своё настроение», «Угадай настроение», «Скажи, кто твой друг?» (узнать друга по описанию), «Да- нет». Познакомились с произведениями: М. Пляцковский «Урок дружбы», Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья»,  В.Катаев «Цветик - семицветик», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», русская народная сказка «Лиса и журавль», 
Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот» (главы из книги). Выучили стихотворения о дружбе.

Были проведены подвижные игры: «Котята и щенята», «Найди себе пару», «Подтолкни шарик», «Теремок». 

Были проведены пальчиковые игры: «В гости к пальчику большому», «Апельсин», «Сороконожки», «Дружные пальчики», «Дружат в нашей группе».

Провели сюжетно – ролевые игры: «Семья», «В кафе», «Детский сад».

Были подготовлены консультации для родителей: «Дружба крепкая», «Дружеские отношения взрослых и детей в семье – основа воспитания положительных черт характера ребенка».

Итоги реализации проекта: дети стали более раскрепощены и самостоятельны, в свободной деятельности применяют пение песен, организуют подвижные игры, дидактические, пословицы и поговорки, используют вежливые слова, уважительно относятся к взрослым и сверстникам. Родители стали больше интересоваться своими детьми, появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, умений и навыков у детей.

Я думаю, что проект реализован не зря, так как дети научились дружить, уважать и себя и окружающих.