Отчет тьютора о проделанной работе.

ОТЧЕТ

ТЬЮТОРА

ЕХИНОЙ ДАРЬИ НИКОЛАЕВНЫ

О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ

ЗА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

Программа тьюторского сопровождения была разработана мною на 2019-2020  учебный год. При её разработке я согласовалась с годовым планом школы, который утверждается директором.

Для достижения данной цели были выполнены следующие образовательные задачи:

• сопровождение обучающегося;

• помощь в адаптации к школьному распорядку;

• помощь в закреплении и получении новых знаний и навыков;

• помощь в развитии коммуникационных навыков.

Реализация поставленных цели и задач осуществлялась с учетом особенностей развития обучающихся с ОВЗ. Компенсация особенностей развития достигалась путем организации обучения разным по уровню сложности видом труда, с учетом интересов воспитанников, в соответствии с их психофизическими возможностями, с использованием индивидуального подхода, эмоционально-благополучного климата в классе, разнообразных форм деятельности, ситуаций успеха, обеспечением близкой и понятной цели деятельности, использованием различных видов помощи, стимуляции познавательной активности, развития психических процессов, большого количества наглядности.

Для выполнения образовательных задач и достижения поставленной цели

были проведены следующие мероприятияэл

• С целью формирования коммуникативных навыков проведены игры «Давайте жить дружно!», «Лото», «Конструктор», Для формирования умения работать в группе на каждом занятии ученики сидели вместе, за одной партой.

• Для формирования представлений о правилах поведения на дороге детьми изготовлена аппликация «Светофор».

• Для формирования умения заботиться о животных был проведен классный час вместе с учителем «Домашние и дикие животные». Он способствовал закреплению имеющихся у учащихся знаний о животных и их детенышей.

• Для развития кругозора учащихся и расширения знаний об окружающем мире с учащимися регулярно проводились игры: «Геометрические фигуры», «Фрукты-овощи», «Большой, маленький, одинаковый».

• Развитию коммуникативных навыков и умению поздравлять своих близких и родных способствовал проведенный праздник «Новый год», дети участвовали в подготовке к мероприятию: изготавливали елочные украшения, аппликации: «Подарок маме», «Гирлянда», лепили «Елочку», изготовили совместную аппликацию «Елочка», «Ракета».

В течении 2019-2020 учебного года участвовала в следующих конкурсах и получила следующие грамоты и дипломы:

1. Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика XXI века: опыт, достижения, методика». Номинация «Методические разработки». Конкурсная работа «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях». I место

2. Сертификат о профессиональном тестировании по теме: «Современные образовательные технологии по ФГОС», с результатом 100 баллов (из 100 возможных).

3. Диплом о профессиональном тестировании в номинации «Культура здорового образа жизни» I место

В течении учебного 2019-2020 учебного года обучающие участвовали в различных конкурсах и получили следующие грамоты и дипломы:

Ручье Полина

1.Городская выставка-конкурс новогодних поделок «Новогодний БУМ» Номинация «Новогоднее панно» I место

2.Всероссийский конкурс для детей и молодежи «Страна талантов»

Номинация: «Изобразительное творчество» Конкурсная работа: «Открытка на 23 февраля» Участник

3. Международный Конкурс: «Безопасна среда» Работа: «я берегу природу» I место

Коллективные работы

1.Школьный творческий конкурс «Зимушка-зима!» Номинация: поделки III место

2.Всероссийский конкурс для детей и молодежи «творчество и интеллект» Номинация: «Изобразительное творчество» Конкурсная работа: «Символ года» I место

3. Школьный конкурс: «Весна пришла» I место

4. Всероссийский конкурс: «Мир вокруг нас» Номинация: «Экология» Работа: «Я берегу природу» Лауреат 1 степени

Калинина Валерия

1.Всероссийский конкурс «Зимняя фантазия» Конкурсная работая: панно «Рябина на снегу» участник

2.Всероссийский конкурс: «Мир вокруг нас» Работа: «Волшебные цветы» I место

Посаженников Тимофей

1.Всероссийский конкурс: «Декоративно-прикладное творчество» Работа: «Светофорик» I место

За текущий год дети научились:

• Самостоятельно переодеваться, вешать свои вещи, убирать посуду в столовой, посещать туалет и своевременно мыть руки.

• При направляющей помощи тьютора ориентироваться в расписании.

• При направляющей помощи тьютора работать с уголком природы (выставлять число, день недели, месяц, время года).

• Дети закрепили навыки самостоятельного письма при помощи трафарета, а так же без него. Тимофей научился писать осознанно, под диктовку.

• При направляющей помощи тьютора Лера может подготовиться к уроку рисования и трудам.

• Лера научилась самостоятельно списывать с печатного текста печатными буквами.

• Полина пользуется трафаретом только при участии тьютора. Начала раскрашивать, обводить цифры, буквы, слова.

05.06.2020 Тьютор: /Ехина Дарья Николаевна