Отчет о проведенной недели украинского языка и литературы в школе

ОТЧЕТ ПО ПРОВЕДЕННОЙ НЕДЕЛИ

УКРАИНСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса любого предмета является хорошо организованная работа по нему. Тематическая предметная неделя способствует развитию личностных качеств учащихся, сближает учителя и ученика. Неделя украинского языка в МОУ «Роскошненская школа» в 2015-2016 учебном году проходила с 25 по 27 апреля 2016 год. Проводила тематическую Неделю учитель украинского языка и литературы Бачурина Т.Н. План проведения недели украинского языка в школе

«ПОНЕДІЛОК» І ( Выходят три ангела под песню «Великдень»)

1. Сонечко весняне у вікно нам сяє,

Квітень із весною всіх людей вітає.

Цей урок в промінні ми вам подаруєм.

Хай чудовий настрій всіх вас зачарує !

2.Весна красна наступила,Великдень благословила.

І святкує світ увесь, бо в цей день Христос Воскрес !

3.Тож радійте світу, люди, хай між вами згода буде,

Бо любов прийшла з небес, Христос Воскрес!

Воістину Воскрес! (Все)

(Слово учителя)

У неділю ми святкували Вербну неділю. Останній тиждень перед Великоднем називається Вербним, чистим, білим, страсним. Протягом його люди готувалися до цього урочистого свята: прибирали оселі, прикрашали їх вишитими рушниками, білили пі. За народним повір’ям кожен день мав своє символічне призначення, з якими познайомлять нас учні.

(Выходят одетые в «дни недели» ученики)

Понеділок: Понеділок білить хату,

Любить певно працювати:

І кути побілить й стелю,

Щоб Великдень був веселий!

Вівторок: Шурхіт. Шум. Рипить в оселі: чисто – начисто підлогу – шури – шури! – тре завзято наш вівторок довгоногий.

Середа: Пишна пані середа і пере, й прасує!

До Великодня, ще б пак, хату облаштує!

Четвер: Чистий четвер – чистий, вдосвіта підвівся,

Ще до сходу сонця начисто скупався.

П’тниця: П’ятниця пече паски – господиня вміла:

Склянки зо три молока до цеберка влила,

Трохи борошна, яєць, додала ванілі,

Щоб пригощати всіх вранці, у святу неділю!

Субота: У суботу, ой, роботи – пише писанки субота,

Ясні писанки фарбує, вимальовує – малює!

Неділя: Великдень – дзвонять дзвони звідусіль!

Христос Воскрес! Так славимо усі!

Христос Воскрес! Воістину Воскрес!

Сміється сонечко в усій його красі!

Христос Воскрес! Воістину Воскрес! (ВСЕ)

ІІ (Учитель совместно с учениками организовывают уголок «Украинского фольклора»

«ВІВТОРОК»

Во вторник прошел урок для 5-11 классов, на котором учитель совмесно с учениками подготовили проект – презентацию «Гордиться Украина». Цель проекта – города, архитектурные и исторические памятники; инновация и техник; известные люди, имеющие наивысшие награды страны; традиционная национальная кухня; быт и одежда; ресурсы, - все то, чем славиться и гордиться Украина, ее народ. Этот проект показывает прошлое и настоящее время. То, с чего можно и нужно брать пример, то, что нужно ценить и беречь.

Ученица 11 класса помогает с презентацией Трембита – самый длинный музыкальный инструмент, который придумали украинцы.

Василий Вирастюк – самый сильный человек Планеты

Задачи проектной работы были достигнуты. Учащиеся с удовольствием задавали вопросы, дискутировали и даже спорили, что говорит о заинтересованности и увлеченности данной темой. После урока ученики искали в различных источниках информацию, которая подтверждала информируемый материал.

«СЕРЕДА»

В среду прошел филологический урок – игра в 6 – 7 классах, на тему «Глагол», который был посвящен наступающему празднику «Пасхи».

Дети с удовольствием усовершенствовали свои знания про часть речи: глагол с помощью материала, который был связан со светлым праздником «Пасхи». На уроке присутствовали такие элементы игры как похлопывание друг друга веточками вербы со словами : «Не я б’ю – верба б’э. Скоро святий день прийде», выпекание пасочек, с азартом ребята бились крашанками. И не было проигравших, так как на уроке присутствовала атмосфера добра, взаимопонимания и радости.

Активные участники урока!

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Вот и подошла к заключительной части неделя украинского языка. Представленный по итогам проведенных мероприятий отчет недели, работы учащихся свидетельствует о том, что были реализованы задачи по предмету: развитие любознательности, творческих способностей, интеллектуальной активности, привитие интереса к украинскому языку, украинским традициям и истории.

В рамках проведения Недели украинского языка были охвачены большинство учащихся школы. Проведено награждение активных участников, вручены сладкие призы и Дипломы.

К отчету прилагаю : 1)текст к презентации +слайды . 2) конспект открытого урока по теме «Глагол» ДІЄСЛОВО: ЗАГАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ, МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ, СИНТАКСИЧНА РОЛЬ

Мета: повторити й поглибити знання учнів про дієслово як частину мови, сприяти зміцненню навичок визначення морфологічних ознак дієслова; формувати загальнопізнавальні вміння знаходити дієслова в текстах, визначати їх роль у реченнях; розвивати творчі вміння використовувати дієслова у власних висловлюваннях; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу привернути увагу дітей до культурних та традиційних скарбів України.

Внутрішньопредметні зв’язки:

Культура мовлення і стилістика: використання в мовленні дієслів, переклад з російської мови, запам’ятання прислів’їв.

Текст (риторичний аспект): удосконалення вмінь відновлювати деформоване висловлювання, уставляючи потрібні за змістом форми дієслова.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань (формування мовної компетенції).

Обладнання : на дошці записана тема, з правої сторони ілюстрація про свято Великоднє. Стоїть стіл, на ньому рушник, корзина с крашанками й паска, ікони й свічка . Інноваційний писок для пасочок ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Настановчо-мотиваційний етап

Психологічна настанова щодо вивчення теми «Дієслово». Прослухати пісню М. Бурмака «Писанку розмалюю» Учні самостійно формулюють тему уроку, спираючись на прослухану пісню та підказки вчителя. Відкривається дошка на якій записано тему уроку «Дієслово : загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.»

III. Повідомлення теми, мети й завдань уроку. Оголошення епіграфа уроку

На дощці епіграф, ілюстрація свята Великодня, стіл, прикрашений рушниками. «Треба берегти як зіницю ока безцінну культурну спадщину нашого народу.»

О. Гончар

IV. Актуалізація опорних знань Колективна робота з текстом. Складання асоціативної корзини

• Прочитати текст. Визначити тему й основну думку, посилаючись на текст.

Історію свого народу можна пізнати, вивчаючи його звичаї, традиції. В усіх народів світу існує повір’я, що той, хто забув звичаї своїх батьків, карається людьми і Богом. Отож давайте сьогодні продовжимо вивчати народні традиції, пов’язані з найулюбленішим весняним святом християн – святом Пасхи або Великоднем. Син Бога приніс себе в жертву за гріхи людей і спокутував їх своїми стражданнями. Саме слово «паска» у перекладі з грецької означає «страждати». Але це світле й радісне свято воскресіння Сина Божого Ісуса Христа.

• Пригадати, які морфологічні ознаки властиві дієсловам. Відповідь проілюструвати, прикріпивши відповідні морфологічні ознаки до асоціативної корзини (на дощці) .

• Виписати з тексту 5 дієслів. Поставити до них запитання. Визначити синтаксичну роль, визначити особу (робота з таблицями: форми дієслів)

* Лінгвістичний експеримент. Вилучити всі дієслова з опрацьованого тексту. Зробити висновок про те, яку роль виконують дієслова у мовленні.

V. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

Дослідження-гра

* Як ми вже сказали, головним на Великдень є паска. Давайте приготуємо пасочку, нам знадобиться для цього : яйця, борошно, молоко, дріжджі, родзинки, має бути чисто в оселі, а у господині гарний настрій. Який у вас настрій ?! Ми приготуємо нашу пасочку з інноваційного пісочку .Завдяки цій грі ми дізнаємося про види дієслів. * Прочитати текст, виписати прислів’я, знайти дієслова, визначити їх граматичні

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5