Отчет по авторской воспитательной Программе Первоцвет.

Конкурс «Классный руководитель – 2012 г.»

Воспитание детей — старейшее из человеческих дел. Каждый воспитатель мечтает вырастить хороших детей. У большинства это получается, хотя каждый воспитывает по-своему.

(слайд 1)

Изменения, пришедшие в школу в современном мире, имеют позитивное направление: повышенное внимание в воспитательном процессе к ребенку, его индивидуальности и самобытности, расширение границ свободы и жизнетворчества, развитие деловых качеств; но, к сожалению, наблюдается негативная часть: спад внимания к воспитанию нравственных качеств личности. Крутой поворот в сторону воспитания качеств, диктуемых временем и его прагматическим началом, может привести к печальным последствиям.

(слайд 2)

Младший школьный возраст – благодатная и ответственная пора в становлении личности ученика, человека, гражданина. Это время является первой ступенью в становлении индивидуальности и социальной адаптации в будущем.

Воспитательная программа «Первоцвет» построена на основе идей гуманистического воспитания и современных требований образовательного стандарта.

Направление деятельности по Программе личностно – ориентированное. Оно позволяет построить работу:

• по формированию в ученике не только типичного, но и яркого индивидуального, позволяющего ребенку стать и оставаться самим собой в быстро изменяющемся социуме;

• по вырабатыванию гуманистических общепринятых, проверенных принципов жизни, а также строить работу в соответствии с продиктованными веяниями современности.

Программа «Первоцвет» разработана на 2 учебных года.

Программа воспитательной работы «Первоцвет» реализуется в 3-ем и 4-ом классе начальной школе и продолжает работу, начатую в 1, 2-ом классах. Работа велась на достижение цели: Создание условий способствующих процессу становления личности начинающего школьника.

При реализации Программы продолжится данная работа в расширенном и конкретизированном виде.

Младший школьный возраст – это период, наиболее благоприятный в нравственном становлении личности. Именно в этот период ребенок осознает отношения между собой и окружающими, осваивает новые социальные роли: школьник, член классного коллектива; начинает интересоваться общественными явлениями и разбираться в мотивах поведения и нравственных оценках людей. Он начинает задумываться над своим «я», испытывает всплеск творческой активности.

На первое место выходит учеба, поэтому автор Программы проводит каждый год анкетирование уровня школьной мотивации

(слайд 3).

Анализ 2-х лет учебы показал, что не стало учеников с «негативным уровнем» мотивации, вырос «высокий уровень», но общий суммарный «позитивный уровень» имеет незначительное снижение (8%). Педагог надеется, что предложенные методы воспитания, помогут поднять этот уровень и закрепить положительную школьную мотивацию.

Многие учащиеся класса с удовольствие принимают участие в интеллектуальных викторинах, олимпиадах, конкурсах.

Все дети класса посещают кружки, секции дополнительного образования, что также способствует реализации задач Программы.

(слайд 4)

Проведенная диагностическая работа показала, что учащиеся осознают свое место в классном коллективе, значимость своей учебной деятельности, необходимость развития. А чрезмерные амбиции и завышенная самооценка послужит воспитателю для привлечения таких детей к деятельной работе личностного роста. На это нацелена работа по Программе.

(слайд 5)

Таким образом, все вышеперечисленное указывает на необходимость и своевременность реализации такой воспитательной программы, которая поможет развить гармоничную нравственную и гражданскую личность, способную к творческому самоопределению.

(слайд 6)

Актуальность Программы заключается в том, что в процессе её реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье - это великая ценность. Будущее его самого, близких и окружающих людей, зависит от постоянной работы над собой, от желания стать образованным, духовно - воспитанным и здоровым человеком.

Данная Программа адаптирована для ежедневной учебно-воспитательной деятельности; все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями нынешнего дня.

(слайд 7)

Целью Программы является создание условий для развития нравственных и гражданственных качеств личности; раскрытия творческой индивидуальности.

Для достижения данной цели решаются следующие задачи:

1. Развивать у учащихся осознанной и устойчивой модели поведения, направленной на формирование нравственных качеств и гражданских позиций.

2. Поддерживать, использовать и развивать в учащихся стремления и способности для саморазвития.

3. Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью и образу жизни.

(слайд 8)

Предполагаемым результатом Программы является:

• повышение мотивации к обучению;

• осознание норм социального поведения;

• формирование у учащихся навыков самостоятельности: самоанализа, самооценки, самоуправления;

• поддержание состояния здоровья детей

Сформированность данных показателей необходима при переходе в среднее образовательное звено. Учащиеся должны уметь анализировать свою работу, они не должны бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.

(слайд 9)

Содержание Программы автор разделил на 5 приоритетных направления:

1. Направление «Нравственное»

Цель: Оказание помощи в продвижении от элементарных навыков поведения к более высокому уровню, где требуется самостоятельность принятия решения и нравственный выбор.

(слайд 10, 11)

2. Направление «Интеллектуальное»

Цель: Создание условий для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.

(слайд 12,13)

3. Направление «Гражданственное»

Цель: Выработка у детей понимания социально значимых гражданских смыслов жизни, национального самосознания.

(слайд 14,15)

4. Направление «Здоровьесбережение»

Цель: Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости физического и психического здоровья человека.

(слайд 16,17)

5. Направление «Семья и школа»

Цель: Сближение интересов родителей и педагога по формированию развитой личности.

(слайд 18,19)

Воспитательная работа по Программе «Первоцвет» приносит свои плоды: ученик развивается всесторонне, имеет выбор и осознает необходимость работать над собой.

3

АВТОРСКАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПЕРВОЦВЕТ»

Автор: педагог начальных классов ГБОУ гимназии № 1

г.о. Новокуйбышевск Самарской области

Склярова Наталья Анатольевна

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

«В человеке, которого мы воспитываем, должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство.» В. А. Сухомлинский

Воспитание детей — старейшее из человеческих дел. Каждый воспитатель мечтает вырастить хороших детей. У большинства это получается, хотя каждый воспитывает по - своему.

Младший школьный возраст – благодатная и ответственная пора в становлении личности ученика, человека, гражданина.

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Диагностика Уровень школьной мотивации

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Анкетирование Посещаемость учреждений ДО

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Проективная методика «Дерево» личностная социальная позиция

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

АКТУАЛЬНОСТЬ:

В процессе реализации создаются условия

для понимания ребенком того, что жизнь

человека, его ум и здоровье – это великая

ценность.

Будущее его самого, близких и окружающих

людей, зависит от постоянной работы над

собой, от желания стать образованным, духовно-

воспитанным и здоровым человеком .

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

ЦЕЛЬ :

Создание условий для развития нравственных и гражданственных качеств личности; раскрытия творческой индивидуальности .

Задачи:

1 . Развивать у учащихся осознанной и устойчивой модели поведения, направленной на формирование нравственных качеств и гражданских позиций.

2. Поддерживать, использовать и развивать в учащихся стремления и способности для саморазвития.

3. Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью и образу жизни.

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Ожидаемый результат

Повышение мотивации к обучению

Осознание форм социального поведения

Формирование навыков самостоятельности: самооценки, самоанализа, самоуправления

Поддержание состояния здоровья детей

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Содержание Программы «Первоцвет»

Нравственное направление

• нравственные категории нравственное поведение жизненные ценности
• нравственные категории
• нравственное поведение
• жизненные ценности

Интеллектуальное направление

• уровни интеллектуального развития способности к творчеству культура умственного труда
• уровни интеллектуального развития
• способности к творчеству
• культура умственного труда

Гражданственное направление

• гражданственность патриотизм толерантность
• гражданственность
• патриотизм
• толерантность

Здоровьесбережение

• физическое здоровье психологическое здоровье культура сохранения здоровья и здоровый образ жизни
• физическое здоровье
• психологическое здоровье
• культура сохранения здоровья и здоровый образ жизни

Семья и школа

• уклад жизни и традиции в семье духовное общение в семье положение ребенка в семье
• уклад жизни и традиции в семье
• духовное общение в семье
• положение ребенка в семье

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

9

Нравственное

День солнца – день добра

Городские

Серафимовские

чтения

ЦБ им. А.С.Пушкина

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Нравственное

Классные часы:

«О лени и лентяях»

« Что значит дружба»

Операция «Кормушка»

Городской конкурс стихов

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Интеллектуальное

Международная олимпиада

ИНТЕЛЛЕКТ

Внеклассное мероприятие

Исследовательская работа

Победители- интеллектуалы

Всероссийских конкурсов

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Интеллектуальное

Классный турнир

«Юный шашист»

Заседания

Университета Тайн и Загадок

Путешествие

в Древний мир

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Гражданственное

Классный час

История моей семьи

в истории города

Музей завода НПЗ.

60 лет заводскому

профсоюзу.

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Гражданственное

Музей гимназии.

Путешествие в прошлое страны.

Фестиваль народов Поволжья

Что бы ни было в жизни,

Цыгане – поют!

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Здоровьесбережение

«Веселые старты»

Заплыв здоровья

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Встреча с врачом

Мастер-класс

Здоровьесбережение

Классный час «Правила дорожного движения»

Листовка «Соблюдайте ПДД»

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Игровой тренинг

«Создадим рецепт радости »

Минифутбол

Семья и школа

Папа, мама и я…

Спортивная семья

Мама и я …

Здоровая семья.

Мама и я…

Дружная семья.

Игра-соревнование

«Милой мамочки портрет»

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

Семья и школа

Папа, мама и я…

Культурная семья.

«Культпоход» в кино.

Мама, бабушка и я…

Умная семья.

Библиотечные уроки:

«Моя семья».

«В гостях у сказки».

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Склярова Н.А. Авторская воспитательная программа "Первоцвет".