Отчёт наставника

Муниципальное образовательное учреждение

Раменская средняя общеобразовательная школа №8

ОТЧЕТ НАСТАВНИКА

Учителя английского языка – наставника Урбан Ирины Михайловны

о проделанной работе с молодым специалистом Коровиной (Панковой) Елизаветой Вячеславовной за 2025 - 2026 учебный год

ФИО наставника – Урбан Ирина Михайловна

Должность – учитель английского языка

Категория – высшая

Сколько уроков/мероприятий молодого специалиста было посещено:

09.12.2025г. в 3«Д» классе был проведён урок английского языка по теме «Food and Daily Meals» с фокусом на грамматическую структуру Present Simple. Учащиеся активно знакомились с правилами употребления этой временной формы для описания регулярных действий и повседневных привычек, связанных с питанием. На уроке отрабатывались утвердительные предложения; ученики описывали, какую еду они обычно едят на завтрак, обед и ужин, а также рассказывали о своих любимых и нелюбимых продуктах при помощи глагола like. Урок способствовал развитию навыков устной и письменной речи и уверенному использованию утвердительной формы в настоящем простом времени в контексте темы еды.

18 февраля 2026 года в 7 «А» классе Коровина (Панкова) Е.В. провела открытый урок английского языка по теме «Киномания». Основной целью урока было введение и закрепление лексики по теме «Жанры кино». В ходе урока учащиеся познакомились с названиями 11 жанров фильмов и их определениями на английском языке. Была проведена интерактивная игра на угадывание жанра известных фильмов, таких как «Braveheart», «Harry Potter» и «Titanic». Особый интерес у школьников вызвал этап, где по развёрнутым синопсисам нужно было угадать название фильма или мультфильма. Ученики активно участвовали в обсуждении, демонстрируя понимание прочитанных текстов. Презентация позволила эффективно сочетать лексическую работу с развитием навыков чтения и говорения. Урок достиг поставленных целей и прошел на высоком методическом уровне.

В рамках недели науки в 7 «В» классе (учитель Коровина (Панкова) Е.В.) прошла научно-практическая конференция «Great Minds» («Великие люди и их достижения»). Целью мероприятия было расширение кругозора учащихся и знакомство с выдающимися личностями в формате устных докладов. Ученики представили интересные работы о людях, добившихся успеха в разных сферах деятельности. Например, один из докладов был посвящен Гейбу Ньюэллу, сооснователю компании Valve, и его революционному вкладу в игровую индустрию. Другой выступающий рассказал о Рэйфе Файнсе, знаменитом британском актере, известном своими глубокими драматическими ролями. Не остался без внимания и гений немого кино Чарли Чаплин, чья история успеха вызвала живой интерес у одноклассников. Также ребята узнали о многогранном таланте Хью Лори, который смог построить карьеру не только как блестящий актер, но и как музыкант. Завершающим стал доклад о Дэниеле Рэдклиффе, который рассказал о творческом пути актера после завершения съемок в саге о Гарри Поттере. Все выступления сопровождались красочными презентациями, что сделало конференцию наглядной и увлекательной. Конференция показала, что достижения в науке, искусстве и технологиях одинаково важны и интересны для современного поколения. Конференция прошла продуктивно, вызвала живой интерес у участников и способствовала развитию навыков публичного выступления и аналитического мышления.

Какая методическая помощь была оказана молодому специалисту в течение 2025-2026 учебного года (перечислить):

- Включение молодого специалиста в работу методического объединения;

- Беседы с молодым специалистом по определенным разделам педагогики, научному содержанию предмета, методике преподавания;

- Знакомство с требованиями и содержанием государственных образовательных стандартов, примерных основных образовательных программ, нормативно-правовых актов, методических рекомендаций по предмету;

- Оказание помощи в составлении рабочих программ и календарно-тематического планирования по иностранным языкам;

- Помощь в отборе методической литературы;

- Помощь в коррекции и работе с календарно – тематическим планированием, в планировании контрольных работ, в соблюдении санитарно-гигиенических норм и требований на уроке;

- Инструктаж по составлению отчётности по окончании триместра и учебного года;

- Контроль за разработкой дидактических материалов к уроку;

- Помощь в выборе темы курсов повышения квалификации;

- Помощь в составлении карты одаренного ребенка, контроль за работой с одаренными детьми;

- Помощь в составлении плана работы со слабоуспевающими.

Какие недостатки были выявлены в работе молодого специалиста:

Молодому специалисту еще необходимо обратить внимание на упорядочение дозиров­ки времени на уроке в соответствии с его целями (при опросе, изложении нового, за­креплении), сочетание индивидуаль­ной работы с фронталь­ной, акцент на перевод всех учащихся к более деятельностному состо­янию.

Над чем необходимо работать молодому специалисту в дальнейшем в целях ликвидации выявленных недостатков (направления в работе, требующие доработки, коррекции).

1. развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся на уроках;

Молодому специалисту необходимо направить работу на изучение и практическое применение эффективных методов работы с учащимися с разным уровнем мотивации; обеспечение самоконтроля учащихся на протяжении всего урока.

Прогнозирование работы по усилению проблемных направлений в работе молодого специалиста на новый учебный год.

1. Период адаптации молодого специалиста прошел успешно. Молодому

2. специалисту оказывается помощь администрацией и педагогом-наставником

3. в вопросах совершенствования теоретических знаний, повышения

4. профессионального мастерства.

5. Период адаптации молодого специалиста прошел успешно. Молодому

6. специалисту оказывается помощь администрацией и педагогом-наставником

7. в вопросах совершенствования теоретических знаний, повышения

8. профессионального мастерства.

Считаю, что период адаптации молодого специалиста Коровиной (Панковой) Е.В. проходит успешно. Ей постоянно оказывается помощь педагогом-наставником в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения профессионального мастерства. Елизавета Вячеславовна уже владеет методикой ведения урока и материалом урока, а также следит за порядком в классе и за характером взаимоотношении учащихся в классе.