Отчёт о работе городского методического объединения учителей начальных классов за 2021-2022 учебный год.

Министерство образования и науки Республики Дагестан

Управление образованием г. Избербаш

Отчёт

о работе городского методического объединения

учителей начальных классов

за 2021-2022 учебный год.

Руководитель ГМО

Гаджиева Гюльнара Абдуллаевна,

учитель высшей категории,

стаж работы 29 лет.

В 2021-2022 учебном году ГМО учителей начальных классов работало над методической темой «Повышение эффективности качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС нового поколения. Формирование информационного пространства учителя».

Цель: совершенствование форм и методов в работе учителя начальной школы через повышение его педагогического мастерства.

Задачи:

1. Повышать информационную компетентность педагогов, оказывать методическую помощь по изучению и внедрению новейших технологий обучения для активизации инновационной деятельности, более высоких результатов педагогического мастерства.

2. Активизировать работу с одарёнными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах.

3. Продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у младших школьников.

4. Совершенствовать формы работы по повышению качества и техники чтения.

5. Организовать семинары и открытые уроки в рамках обмена опытом.

6. Продолжить просветительскую работу с родителями учащихся.

7. Продумать углубленную коррекционную работу с детьми, имеющими проблемы в обучении с учетом возрастных особенностей.

Ожидаемые результаты работы:

рост качества знаний обучающихся;

овладение учителями ГМО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС;

создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся

ключевых компетентностей.

Состав ГМО учителей начальных классов:

Направления деятельности ГМО учителей начальных классов в 2021-2022 учебном году.

1. Заседания методического объединения.

Согласно плану ГМО проведены 5 заседаний. Из них 1, 4, 5 проходили в очном формате, 2 и 3 заседания проведены в дистанционном формате.

Все заседания проведены своевременно, на них рассматривались не только

теоретические вопросы, но и проводилось обсуждение открытых уроков, во время которых учителя обменивались опытом работы. В этом году было решено включить в заседания вопрос формирования практических навыков, а именно: фонетический и морфологический разборы слов, что позволило заинтересовать учителей проводимой работой, усовершенствовать знания и способствовало проявлению инициативы.

Темы заседаний:

1. «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2021-2022 учебный год»

2. «Формирование функциональной грамотности младших школьников на уроках в начальной школе».

3. «Основные приемы и технологии в работе преподавателя учебного курса ОРКСЭ»

4. «Интегрированный урок сегодня»

5. «Результаты ГМО по совершенствованию образовательного процесса».

На заседаниях заслушаны доклады:

• Понятие «функциональная грамотность» и её содержание. Организация работы по изучению и выявлению уровня сформированности функциональной грамотности. Эседова Э. И., МКОУ СОШ №1

• Методические рекомендации для педагогов начальных классов по формированию функциональной грамотности у младших школьников. МКОУ СОШ №10, Водолазова А. П.

• Обеспечение личностных результатов образования в ходе реализации курса «Основы религиозной культуры и светской этики». МКОУ СОШ №8, Касумова Р. С.

• Духовно- нравственное воспитание в свете требований ФГОС НОО. МКОУ СОШ №10, Омарова С. Н.

• Понятие интеграции предметов. Вариации интегрированных уроков. МКОУ СОШ № 12 ,Сулейманова Г.Р

• Типы и формы интегрированных уроков. Особенности подготовки и проведения интегрированных уроков.» Мамедханова Т. В. МКОУ СОШ № 1.

1. Открытые уроки и взаимопосещение.

Приоритетным направлением работы городского методического объединения начальной школы является внедрение в практику современных педагогических технологий, способствующих повышению качества образования:

Технология проектного обучения.

Технология развития критического обучения.

Информационно-коммуникационные технологии.

Технология совершенствования общеучебных умений.

Технология личностно-ориентированного обучения.

Технология проблемно-диалогического обучения.

Гуманно-личностная технология.

Технология игрового обучения.

Педагоги начальных классов продолжают активно внедрять в учебный процесс разные формы и виды использования ИКТ с целью активизации учебной деятельности по развитию навыков самообразования школьников, соблюдая принципы компетентностного подхода в обучении.

По сложившейся традиции, в школах города проводились методические десанты, в рамках которых учителя начальных классов показывали гостям современные уроки с использованием новейших технологий.

1. Участие педагогов и учащихся в конкурсах.

Необходимо отметить, что запланированные ГМО мероприятия на ноябрь и февраль такие, как «КВН по произведениям Носова Н. Н.» и «Рыцарский турнир», не удалось провести из-за ограничений, связанных с распространением корона вирусной инфекции. Но учителя города принимали участие во многих мероприятиях от УО города, Министерства образования и науки РД, Министерства культуры РД в дистанционном и очном формате с соблюдением необходимых ограничительных требований.

• Ученица 4 «ж» класса (МКОУ СОШ №1) Алишейхова Айя, приняла участие в международном открытом конкурсе «Наш безопасный мир. Голос безопасности» и заняла Гран- При.

• В Республиканский конкурсе «Учитель перед именем твоим» Мехдиева Г.Д. заняла 2 место (МКОУ СОШ №2)

• Учитель Агасиева А.А. (МКОУ СОШ №3) заняла 3-е место в муниципальном этапе Республиканского заочного конкурса «Школа – территория здоровья» в номинации «Лучший конспект урока с применением здоровьесберегающих технологий».

• В муниципальном этапе ХХIV Республиканского конкурса чтецов «Дагестан- моя любовь и моя клятва!» 3-е место заняла Магамадалиева Фаиза (МКОУ СОШ №3).

• В муниципальном конкурсе видеороликов по русским и дагестанским сказкам учащиеся 2-х классов (МКОУ СОШ №3) заняли 2-е место.

• Учащиеся 3 «А» класса (МКОУ СОШ №8) и классный руководитель Муртузалиева Э.А. участвовали в муниципальном конкурсе «Фестиваль русской и дагестанской народной сказки» и заняли 1 место и в VI Республиканском фестивале русской народной и дагестанской сказки и заняли 1 место.

• Учитель Саркарова Э.А. (МКОУ СОШ №8) участвовала в городском конкурсе «Самый классный классный» и заняла 1 место. В Республиканском конкурсе «Самый классный классный» - 3 место.

• Ученик 2в класса Магомедрасулов М. (кл.рук. Касумова Р.С.) (МКОУ СОШ №8) стал победителем Республиканского конкурса «Науки юношей питают» с исследовательской работой «Мы в ответе за тех, кого приручили».

• Группа учащихся 2 «А» класса и классный руководитель Муртузалиева Э.А., МКОУ СОШ №8 участвовали в муниципальном конкурсе «Фестиваль русской и дагестанской народной сказки» и заняли 2 место и в V Республиканском фестивале русской народной и дагестанской сказки и заняли 1 место.

• Классные руководители третьих классов: Балаева Б.Н. и Магомедова Р.А.(МКОУ СОШ №10) с учащимися подготовили и показали  сказку «Дынька». Стали победителями муниципального этапа фестиваля русской и дагестанской народной сказки.

• «Школа -территория здоровья»- республиканский заочный конкурс методических разработок. Учителя МКОУ СОШ №11 Алиева Х.М. – 1 место, Каранаева М.М. – 2 место.

• В Республиканском фестивале русской народной и дагестанской сказки учащиеся МКОУ СОШ №12 по руководством Магомедова Д.Д. и Бахмудова З.М. показали сказку «Лиса и Котофей Иванович» и заняли 2 место.

• В VI республиканской математической олимпиаде «Фибоначчи» для учащихся 4 классов. Курбанова Залина (МКОУ СОШ №12) заняла 3 место.

• В Республиканском конкурсе стихотворений собственного сочинения «Профессии прекрасней нет на свете» Кубаева Муминат (руководитель Зугумова З.А. МКОУ СОШ №12) заняла 3 место.

1. Работа с одаренными детьми и слабоуспевающими учащимися.

Работа с обучаемыми, позитивно мотивированными на учебу детьми,

традиционно ведется по всем предметам. Педагоги используют индивидуальные и групповые задания для обучения, ориентируют школьников на дополнительную литературу с указанием источника получения информации. Индивидуальная, групповая работа предполагает практические задания, проектную деятельность, работу с дополнительным материалом, решение исследовательских задач по математике, русскому языку и литературному чтению, окружающему миру, изобразительному искусству.

Традиционно ГМО учителей начальных классов проводится олимпиада среди учащихся 4-ых классов по русскому языку, математике, окружающему миру.

Результаты городской предметной олимпиады школьников по русскому языку.

Результаты городской предметной олимпиады школьников по математике.

Результаты городской предметной олимпиады школьников по окружающему миру.

В 2021-2022 учебном году обучающиеся 1-4 классов  активно принимали участие в интернет олимпиадах и марафонах.

В целях повышения качества образования были составлены

списки слабоуспевающих учащихся. Составлены графики дополнительных занятий. В школах проводились мониторинги обученности по предметам, личностного роста каждого учащегося и коррекция знаний по результатам.

1. Участие в семинарах, вебинарах, форумах, конференциях.

• Всероссийский форум классных руководителей (9-10 октября) г.Москва.

• Онлайн-обучение по методике программы «Разговор о о правильном питании» (декабрь)

• Вебинар «Эффективные методы управления изменения в школе» 06.09.21г.

• Вебинар для учителей 4 классов»Обновленный ФГОС» 26.04.22г.

• По рекомендации ДИРО вебинар «Методический инструментарий конструирования заданий по функциональной грамотности» от издательства «Легион» 14.04.22 г.

• По рекомендации ДИРО вебинар «Вектор образования: вызовы, тренды, перспективы»

• Тест на портале РЭШ (самодиагностика готовности общеобразовательных организаций к введению ФГОС)

• Мероприятие «Эффективные методологии управления изменениями в школе –лучшие практики от Яндекс.Учебника 06.09.21

• 14.09.21 практический вебинар от Международного центра образования «Новые ФГОС НОО.что изменилось»

• 9-10.10.21г. Всероссийский форум классных руководителей.

• Большой этнографический диктант 2021

• Всероссийский урок «Эколята- молодые защитники при роды с 08.11 по 08.12 21 г.

• Конференция «Переход на новые стандарты начальной ступени образования2 от государственного автономного образовательного учреждения высшего образования г.Москвы МГПУ

• 25.02.22 г. вебинар от МО и науки РД «Возможности цифрового образования с поддержкой государства – будущее наших детей»

• Анкетирование»Без срока давности» на официальном сайте Всероссийского конкурса сочинений

Многие учителя имеют свои персональные сайты и странички в социальной сети работников образования Инфоурок, Мультиурок, где размещают регулярно свои публикации.

1. Повышение квалификации.

Учителя начальных классов регулярно проходят курсы повышения квалификации и стараются повысить свой профессиональный уровень.

Учителя, набирающие на 2022-2023 уч.год первые классы, приняли участие в семинаре «Содержание и особенности образовательной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации ФГСО ООН», а также прошли курсы повышения квалификации по теме: «Реализация требований обновленного ФГОС ООН».

Следует  отметить, что были пройдены курсы повышения квалификации всеми учителями начальной школы на сайте Единый урок:

1)«Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях» в объ1ме 16 часов;

2) «Обработка персональных данных в образовательных организациях» в объёме 17 часов;

3) «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям, согласно СП 2.4.3648-20» в объёме 36 часов

4) «Учитель будущего» 72 ч,2021 г. ГБУ РД «ЦНППМПР»

5) Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательной организации» 72 ч ГБУ ДПО РД «ДИРО».

6) Организация деятельности классного руководителя в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональным стандартом «Педагог» 72 ч

ГБУ ДПО РД «ДИРО».

7) Совершенствование деятельности учителя начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС» 72 ч. ГБУ ДПО РД «ДИРО»

Учителя, являющиеся, организаторами ЕГЭ прошли обучение и получили сертификат «Подготовка организаторов ППЭ»;

Необходимо продолжить работу по стимулированию педагогов к профессиональному росту.

1. Работа с молодыми специалистами.

В текущем учебном году в 12 школе работают 3 молодых специалиста, за которыми закреплены учителя-наставники, которые оказывали квалифицированную помощь, посещая их уроки и приглашая на свои. Помогали составлять тематический план, обращали особое внимание на подбор материала для систематического повторения, самостоятельных и контрольных  работ. Ознакамливали и проводили вместе анализ УМК и методической литературы. Оказывали помощь в подготовке к урокам, особенно в составлении поурочных планов. Наиболее трудные темы разрабатывали вместе. Оказывали помощь и давали советы по проверке ученических тетрадей. Вместе готовили и подбирали дидактический материал, наглядные пособия, тексты задач, упражнений и контрольных работ.

Выводы и рекомендации.

Анализируя работу ГМО, следует отметить, что план работы на 2021-2022 учебный год реализован не полностью, не проведены два городских мероприятия в связи с ограничениями Роспотребнадзора. Несмотря на это учебно-воспитательная работа учителей была насыщенной. Большинство мероприятий проводились в дистанционном формате.

Учителя начальных классов на протяжении всего года работали над темами по самообразованию, прошли курсы повышения квалификации, публиковали свои работы на сайтах, проводили открытые уроки и мероприятия.

Уровень профессиональной и цифровой грамотности педагогов значительно возрос за последние три года благодаря активному изучению и внедрению в практику современных педагогических технологий.

Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения.

Уделяется внимание формированию у учащихся навыков творческой и научно-исследовательской деятельности.

Формированию у учащихся универсальных учебных действий, освоению информационно – компьютерных технологий.

Учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

Ведётся работа с одарёнными детьми.

Исходя из вышеизложенного, определены цели на следующий учебный год:

1.Совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС, путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

2.Создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

3.Совершенствование учебно-воспитательного процесса с учётом индивидуальных способностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

4.Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС НОО.

5. Повышение функциональной грамотности младших школьников на уроках в начальной школе.

Задачи:

 осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения, для реализации современных требований образования;

 создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно с их интересами, способностями и возможностями;

 повышать уровень общей дидактической и методической подготовки педагогов;

 создать условия для повышения уровня квалификации педагога;

 проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;

 выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания;

 продолжить изучение нормативной базы ФГОС НОО;

 совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.