Отчёт о реализации социально-значимого проекта «Покормите птиц зимой»

Отчёт о реализации

социально-значимого проекта

«Покормите птиц зимой»

Класс 2 «А»

Сроки проекта: ноябрь 2022 года – декабрь 2022 года

Предметы: окружающий мир, кубановедение, изобразительное искусство, внеурочная деятельность.

Цель проекта: развивать у детей знания и представления о птицах, особенностях образа их жизни, повадках птиц, о роли человека в жизни зимующих птиц; формировать социально – активной, гуманной личности, владеющей экологическими знаниями, способной понимать и любить окружающую природу, бережно относиться к ней, защищать ее развивать у детей представления о зимующих птицах и ответственность за все живое.

Задачи проекта:

-Воспитание у детей бережного отношения к природе через проявление заботы о птицах: подкормка птиц зимой, изготовление кормушек.

-Совершенствование уровня накопленных знаний о взаимодействии людей и птиц в зимнее время, расширение словаря по теме,

-Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми и педагогом.

-Формирование экологически грамотного поведения детей по отношению к живому, чувство ответственности за их состояние и стремление помогать птицам в зимних условиях.

- Изготовление кормушек для поддержания жизнедеятельности зимующих птиц.

Актуальность:

Проект «Покормите птиц зимой» - это социальный проект по защите окружающей среды, воспитывающий гуманизм, любовь к природе. В процессе реализации данного проекта учащиеся приобретают знания о природе, которая их окружает, развивают практические умения и навыки, необходимые для созидательного и ответственного отношения к природе нашего края, воспитания уважения и любви к его красоте. Дети понимают, какую помощь могут оказать в защите окружающей природы, какие этапы экологического становления они должны пройти, чтобы не навредить, а только помогать ей. В процессе работы над проектом дети учатся работать в одной команде, развивать творческие способности.

Участники проекта: учащиеся 2 "А" класса, родители обучающихся 2 класса.

Этапы реализации проекта:

• 1 этап - ноябрь

• 2 этап – декабрь.

Проект начал реализовываться с ноября.

Первый этап – подготовительный

• Первый этап – подготовительный. Учитель рассказал учащимся 2 класса о социальном проекте и его этапах, о планировании и задачах работы, кто будет принимать участие, чем будут заниматься дети с родителями.

• На данном этапе необходимо донести до детей, что с наступлением холодов нужно обратить внимание на то, что на участке возле школы, около жилых домов стало больше птиц. Почему? Дети должны объяснить причину: «С наступлением зимних холодов корма для птиц становится все меньше; спрятались насекомые, а снег заметает семена трав и деревьев, птицы нуждаются в помощи и заботе людей». Задача учителя увлечь детей желанием помочь птицам перезимовать.

• В начале реализации проекта дети приступили к заготовке корма для птиц. Они приносили из дома семена арбузов, тыкв. На экскурсии классный руководитель с учениками собирали семена сорных трав, встречающихся в нашем крае, ягоды рябины. Всё собранное сушили и раскладывали в специальные мешочки.

В декабре учащиеся   с родителями  изучали информацию в интернете о птицах, населяющий наш регион, их образе жизни, искали информацию о том, чем можно подкармливать птиц в зимний период и как изготовить кормушки, которая расширила кругозор родителей и ребят, способствовала организации природоохранной деятельности. Дети  с большим интересом рассказывали, что они узнали нового, отгадывали загадки, читали стихи. В классе с детьми было проведено познавательное занятие "Зимующие птицы", на котором дети расширили свои представления о птицах; организованы беседы, в ходе которых учащиеся систематизировали знания о зимующих птицах, о необходимости подкормки птиц в зимний период.

С детьми обсуждали, каким кормом необходимо кормить птиц. Ребята совместно с учителем  составили памятку «Как подкармливать птиц зимой».

На уроках изобразительного искусства дети готовили рисунки.

• Второй этап – основной.

На данном этапе все участники проекта принимают участие в практической деятельности и воплощают ранее изученные теоретические знания о зимующих птицах.

Учащиеся класса подготовили сообщения о зимующих птицах Кубани. Поделились собранной информацией с другими ребятами.

Был объявлен конкурс кормушек «Столовая для птиц». Дети класса представили кормушки, сделанные дома вместе с родителями.

Ребята с кормушками вышли на территорию школы и все вместе развесили кормушки, и заполнили их кормом. Ребята будут подкармливать птиц в течение зимы, одновременно будут отслеживать, как птицы прилетают на кормушки, фиксировать, какой корм птицы клюют с удовольствием, а какой корм им не нравится.

Учащиеся с данным проектом в классах начальной школы провели пятиминутки «Покорми птиц зимой», вручили ребятам памятки, содержащие информацию как подкармливать и помогать птицам, зимующим в нашем районе.

В ходе реализации проекта учащиеся  не только расширили и систематизировали свои представления о видах птиц, но и в практической деятельности узнали, какие корма предпочитают птицы и какие разнообразные кормушки можно сделать своими руками, используя разный материал. Они также научились организовывать природоохранную деятельность, взаимодействовать с социумом и радоваться результатам своего труда.

Большим достижением я считаю стремление детей выполнять работу совместно, помогать друг другу, делиться своими материалами с другими ребятами, у детей появился интерес к самостоятельному поиску ответов в различных источниках информации. Таким образом, я уверена, что у моих ребят успешно формируется гуманно - ценностное отношение к природе и ко всему живому

Отчёт о реализации проекта был заслушан на ПС школы