Открытая самоподготовка для учащихся 3 класса:"Осень"

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Республики Крым

«Чеботарская специальная школа-интернат»

Открытая самоподготовка

Провела воспитатель 3 кл

Ваврушко Т.В.

Ноябрь 2022 г.

Цели самоподготовки:

Образовательные: повторение и закрепление знаний, полученных на уроках; расширение кругозора, словарного запаса; соблюдать последовательность выполнения домашней работы в определённых временных рамках; приучать детей аккуратно выполнять домашнее задание;

Коррекционно-развивающие: коррекция познавательных процессов учащихся: внимания, памяти, мышления, речи, развитие навыков и умений самостоятельной работы с учебником.

Воспитательные: воспитание устойчивых мотивов учебной деятельности, навыков культуры и умственного труда; воспитание таких качеств личности как: честность, трудолюбие, требовательность к себе, самостоятельность.

Коммуникативные: развивать умение слушать; понимать сказанное однократно .

Оборудование: тетради, ручки, карандаши, линейки, учебники, указка, презентация.

Ход самоподготовки.

Организационный момент.

Обеспечить необходимые условия и гигиенические требования самоподготовки, психологически настроить воспитанника на работу.

Какое у вас настроение? Давайте улыбнемся друг другу, чтобы ваше настроение стало еще лучше. (слайд №2)

А теперь поделитесь своим хорошим настроением, улыбнитесь мне, друг другу.

И на такой хорошей нотке начнем нашу самоподготовку.

На завтра нам нужно выполнить дом. задание по русскому языку, математике, и чтению.

Давайте повторим правила нашей самоподготовки.

Мы школьники прилежные,

Послушные и дружны.

В школе мы должны учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно.

Слушаем внимательно.

А какой у нас девиз? «Хочу всё знать»

Как вы думаете, возможно, ли знать всё-всё и обо всём на свете?

Конечно, нет.

Но к этому надо стремиться. Добросовестное выполнение дом. задания делает ваши знания более крепкими и полными.

Перед тем как приступим к серьёзной работе мы с вами поработаем на внимание. Игра « Хлопаем в ладоши».

Я рассказываю об осени, но иногда я ошибаюсь. Если я говорю неправильно, вы должны хлопать в ладоши.

• Осенью становится теплее, чем летом.   (Хлопаем)

• Осенью становится холоднее, чем летом.

• Осенью появляются новые зелёные листья.   (Хлопаем)

• Осенью листья становятся жёлтыми и красными, потом опадают.

• Осенью некоторые птицы прилетают к нам с юга.   (Хлопаем)

• Осенью некоторые птицы улетают на юг.

• Осенью медведь и ёжик просыпаются. (Хлопаем)

• Осенью медведь и ёжик засыпают.

- Ребята, так какое время года у нас сейчас хозяйничает? (осень)(слайд №4)
Молодцы ребята, заканчивается осень, и уже приближается зима, холодное время года. Ребята, а у осени есть помощники? - три осенних братца месяца, осенние братцы всегда идут на помощь осени строго по порядку, никогда не меняясь друг с другом местами. - Вы знаете, как их зовут? Давайте назовём имена , какой месяц приходит на помощь осени первый, какой второй, а какой последний. (дети называют по порядку осенние месяца, которые показываю на экране) Ребята ,а какие изменения произошли в природе, за осенний сезон кто скажет? Посмотрите на экран.(слайд №5)
- А сейчас скажите, какой месяц у нас ? (ноябрь)
-Молодцы!
-Ребята, а скажите мне, пожалуйста, как ведут себя животные , какие изменения в их жизни происходят с наступлением холодной зимы?

Многие животные , как и люди, начинают «утепляться» – их шерсть становится гуще и пушистее. С такой густой и пушистой шерстью они точно не замерзнут зимой! (слайд №6)

- А что происходит в жизни птиц с приходом зимы? –

Осенью многие птицы улетают на юг – в теплые страны. Они улетают потому, что осенью и зимой очень холодно, птицам нечего есть – исчезают насекомые и растения - трава и листья деревьев, а когда наступит весна, все они возвращаются на Родину. (слайд №7,8.)
   Вот и мы сегодня с вами будем перелётными птичками.  На нашем пути будут страны, где мы будем останавливаться и подкрепляться знаниями. Полетели! (дети делают руками плавные движения, имитируя взмахи крыльев)

Страна  «Абвгд- ейка»(слайд №9)
-Какие же задания ждут нас в этой стране?

Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…(осень)

Ребята, прежде чем приступить к выполнению домашнего задания подготовим речевой аппарат.

Давайте поработаем над артикуляцией звука «ч»

Меджитов Х.- ач-оч-уч-ич,.-ча-чо-чу-чи

А сейчас мы с вами проговорим чистоговорки :

Ча-ча-ча горит свеча.

Лагожный И.

ошка-ошка-ошка на окошке кошка

Речевой аппарат мы с вами разработали, теперь смело можем проговорить скороговорки:

1. У Сашки в кармашке шишки и шашки.

2. Маша шила для мартышки

Шубу, шапку и штанишки..

А теперь открываем учебники по русскому языку 1- группа. ( стр.73 упражнение № 10 ), 2- группа задание в тетрадках.

Давайте все вместе прочитаем задание.

Задание всем понятно?

Откройте тетрадки, отступите от оценки две строчки, запишите слово домашняя работа. Не забывайте о правильном соединении букв, соблюдайте красную строку.

«Сядьте все правильно. Вы все умнички. Не торопитесь. У вас всё получится,

будьте внимательны и не отвлекайте друг друга. Удачи!»

Посмотрите на стенд «Сиди за партой правильно» (слайд №12)

Следите за осанкой.

Индивидуальная работа:

Похвалить показать лучшие тетрадки, кому надо подтянуться.

Молодцы с заданием справились. А теперь, давайте, с вами сделаем зарядку, чтобы отдохнувшими отправиться снова в путь.

Физминутка.(слайд №14)

Полетели дальше.

Страна математика. (слайд №15)

Вспомните, что вы учили на уроке математике.

- В этой стране, ребята, принесла послание птичка, которую ещё называют «почтовой».
- Вы знаете такую птичку?
- Правильно, это голубь. (слайд №16)

И что - же в послании давайте посмотрим.

-Назовите числа в порядке возрастания,

- а теперь в порядке убывания.

-И ещё задание «Потерялось число» Внимательно посмотрите на числовой ряд?(слайды № 17,18,19,20)

Молодцы.

Для того чтобы ваши цифры при выполнении домашнего задания были аккуратными и красивыми сделаем пальчиковую гимнастику.

Упражнение для пальчиков: «ОСЕНЬ (Слайд 21)

Осень, осень, - трем ладошки друг о друга
Приходи! – по очереди сжимаем кулачки
Осень, осень, - трем ладошки друг о друга
Погляди! – положить ладошки на щеки
Листья желтые кружатся, - движение ладонями сверху вниз
Тихо на землю ложатся. – поглаживаем коленки

А теперь откройте учебник на стр. 68 № 55 (б) решение примеров.

Откройте тетрадки, отступите четыре клеточки от оценки запишите слово домашняя работа,

Тихонько, самостоятельно выполняйте, будьте внимательны.
Индивидуальная работа:

Похвалить…..

Полетели дальше. Страна «Читалия». (слайд №22)

Ребята, как вы думаете. Что делают в стране «Читалии»?
- Правильно, читают. Вот и мы сейчас с вами будем читать.
- Но сначала нужно подготовить наши язычки, чтобы нам читалось легко, мы могли чётко и ясно проговаривать все слова:

Дыхательная гимнастика «Осенние листочки».

 Физминутка для глаз(слайд №24)
На указку воспитателя прилетел воробушек, чтобы сделать ребятам гимнастику для глаз (на кончике указки приклеена картинка с изображением птицы).
- Ребята, сейчас вы глазками, не поворачивая головы, будете следить за движениями воробушка:
- птичка полетела влево;
- птичка полетела вправо;
- вверх;
- вниз;
- вверх, описала круг;
- полетела  в центр школьной доски, описала восьмёрку
(повторить 2 раза)
-дети должны зажмурить глаза и досчитав до пяти открыть, в это время воспитатель убирает птичку. Открыв глаза, ребята видят, что птичка улетела.        

  Откройте учебники на стр. 63-64

Читаем цепочкой, по абзацу.

После прочтения, отвечать на вопросы к тексту. 

Индивидуальная работа:

Заключительная часть 
Страна «Осенняя»
- Ребята, какие вы молодцы, вы долетели до страны «Осенней», выполнив все задания в чужеземных странах!
- Вам понравилось ваше путешествие?

Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями. Желаю работать на уроках с хорошим настроением, получить отличные оценки.
Ну вот, проделав такой путь, теперь можно отдыхать, давайте послушаем пение птиц..(слайд №25)
Самоподготовка окончена.