Конспект занятия "Открытка в технике "Декупаж"

Конспект открытого занятия "Открытка в технике декупаж "

по дополнительной общеобразовательной программе

«Рукотворное чудо" для детей 9-10 лет

Цель занятия: знакомство с видом декоративно-прикладного искусства декупаж.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания о техниках изготовления открыток;

- научить простейшим приемам салфеточной техники декупаж;

- формировать у детей умения по оформлению открытки в технике декупаж;

Развивающие:

- развивать коммуникативные умения - участие в коллективной работе в группе; находить в тексте ответ на заданный вопрос;

- развивать умения демонстрировать готовый продукт (открытку).

Воспитательные:

- формировать интерес к декоративно-прикладному искусству;

- воспитывать усидчивость, трудолюбие.

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, презентация "Открытка в технике декупаж", аудиазаписи с музыкальным сопровождением; раздаточный материал: заготовка открытки в форме окошечка, обклеенная скорлупой, салфетки с рисунком, ножницы, клей ПВА, кисти, клей для декупажа, лак для декупажа, сухая пастель, бусинки и пайетки для украшения.

Ход занятия

1. Организационный этап.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Я знаю, что вы умеете внимательно слушать, активно работать, помогать друг другу. Мы сегодня с вами создадим своими руками красоту.

2.Подготовительный этап.

Педагог: Для того чтобы узнать тему нашего занятия, отгадайте загадку.

Скоро, скоро Рождество!
Я устрою торжество!
Текст дописываю прытко,
Ждёт друзей моя … (открытка).

Итак, одно слово в теме нашего занятия известно. Это – открытка. А в какой технике вы ее будете выполнять, вы узнаете позже.

Педагог проводит беседу:

1. Что такое открытка? (открытое письмо, которое раньше отправляли без конверта)

2.Что такое филокартия? (изучение и коллекционирование открыток)

3. Как называется самая первая открытка? (валентинка - самая первая открытка появилась еще до появления почты в 15 веке; она хранится в Лондоне в Британском музее и посвящена празднику святого Валентина).

4. Как отправить по почте открытку, сделанную своими руками? (в конверте).

5.Из каких частей в открытке состоит текст поздравления? (обращение, поздравление, пожелание, подпись).

Педагог: Давайте вспомним, в какой технике мы выполняли открытки? (идет демонстрация слайдов с фотографиями детских работ)

(ответ: вышивка бисером)

Педагог: В какой технике выполнены эти работы? (идет демонстрация слайдов с фотографиями детских работ)

(ответ: в технике изонить)

Педагог: В какой технике выполнены эти работы? (идет демонстрация слайдов с фотографиями детских работ)

(ответ: квиллинг)

Педагог: В какой технике выполнены эти работы? (идет демонстрация слайдов с фотографиями детских работ)

(ответ: канзаши)

Детям дается карточка - ребус со словом декупаж (для каждой группы) .Нужно отгадать за 1минуту слово.

ДЕ КУ,ПЕ ЭКИ`ПАЖ

Педагог: Что за слово получилось? (декупаж) Это новая техника называется декупаж. Вы отгадали второе слово в теме занятия. Попробуйте теперь сформулировать всю тему занятия (Открытка в технике декупаж).

Сегодня на занятии познакомимся с новым видом декоративно-прикладного искусства декупаж. На практике изготовим открытку в технике декупаж.

3. Основной этап.

Работа с текстом.

Педагог: Познакомьтесь с определением слова «декупаж» в тексте.

Прочитайте информацию и назовите особенности этой техники. На выполнение задания дается 3 минуты.

Слово декупаж переводится с французского как "вырезать". Это вырезание рисунка по контуру, наклеивание на поверхность для декорирования, украшения и далее покрытие лаком для сохранения.

С помощью декупажа можно оформить практически всё, что подскажет вам ваша фантазия: цветочные горшки, вазы, тарелки (декоративные), стаканы, разделочные доски и т.д.

Обсуждение особенностей техники декупаж.

Составление плана работы

Педагог (озвучивает задание для работы в группе): Чтобы познакомиться с техникой декупаж, расставьте действия по порядку их выполнения в технологической карте. Время выполнения 4 минуты.

Педагог: Проверьте себя (на слайде – правильный порядок действий):

1.Изготовить паспарту.

2.Приклеить яичную скорлупу на заготовку для открытки («окошечко»).

3.Подобрать и вырезать картинку из салфетки.

4. Отделить рисунок от слоёв салфетки.

5.Приклеить салфетку на основу с помощью клея для декупажа.

6.Покрыть салфетку лаком для декупажа.

7. Украсить паспарту: приклеить бусинки, пайетки.

Практическая работа

Педагог: У вас на столах лежат изготовленные на прошлых занятиях заготовки («окошечки»), обклеенные яичной скорлупой. С помощью технологической карты необходимо доделать открытку до конца.

Работа по изготовлению открыток (индивидуально).

4. Самооценка

Педагог: Перед вами лежат карточки (листы самооценки), допишите фразу (3 минуты).

Лист самооценки

"Продолжить фразу"

1. Тема нашего занятия .....

2. Я изготовил открытку в технике........, к празднику.......

2. Мне было интересно......

3. Мне было трудно....

4. Завтра я хочу на занятии ....

Педагог: Пожалуйста, прочитайте заполненную карточку (2-3 ребенка читают свои фразы)

5. Подведение итогов. Выставка готовых работ.

Педагог: Давайте теперь выставим наши работы на всеобщее обозрение (дети выставляют работы на отдельный стол).

Педагог: Ребята, вы молодцы. У вас получились красивые открытки. Такую открытку каждому очень приятно получить в подарок.

Всем спасибо за работу. До свидания!