Конспект открытого интегрированного занятия в младшей группе на тему: «Конь донскому казаку»
Цель:
Приобщение детей к народной культуре посредством казачьего фольклора, знакомство с казачьими песнями, пословицами.
Задачи по областям развития:
Приобщать детей к народным традициям, воспитывать чувство уважения к старшим поколениям.
Развивать познавательный интерес к истории своего народа.
Развивать речь детей, ее выразительность, образность.
Развивать творческие способности в лепке, расширять представления об использовании технических средств и материалов.
Воспитывать чувство гордости за свою Родину – Донской край.
Предварительная работа: знакомство с пословицами о казаках, разучивание казачьей песни.
Словарная работа: хлебосольные, справа, шаровары, лампасы.
Ход занятия:
1 часть. Организационная.
Мотивация деятельности.
2 часть - Основная.
2.1.Беседа о казаках с рассматриванием иллюстраций.
Как называется наш город?
(Ответы детей)
На берегу какой реки стоит наш город?
(Ответы детей)
Как называли наших предков раньше?
Кто жил на берегу реки Дон?
На Дону живут казаки – это люди вольные, удалые. Но когда враги нападали на нашу Родину, казаки шли на войну. Казаки выбирали себе атамана – командира. Он заботился о казаках.
(Рассматривание иллюстраций)
Основные занятия казаков охота, рыбная ловля, земледелие (выращивание хлеба, овощей).
В старину транспорта не было, как вы думаете, на чем передвигались казаки?
(Ответы детей)
Да, конь и казак – неразлучные друзья.
2.2.Пословицы о казаках.
Вся жизнь казака проходила на коне. А вы знаете пословицы о казаке и коне?
(Дети рассказывают пословицы, с которыми познакомились раннее).
Казак сам не поест, а коня накормит.
Казак без коня, что солдат без ружья.
Где Дон льется, туда и конь рвется.
Казак пешком, что нищий с мешком.
2.3.Рассматривание одежды казаков.
Ну а теперь мы с вами посмотрим, что носили казаки и казачки. Одежда казака называлась «справа». Носили казаки шаровары с лампасами, высокие сапоги, гимнастерку зеленого, синего цвета и фуражку, которую носили сдвинутой на бочок, а из фуражки выглядывал чуб.
А казачки надевали платья, юбки, блузки, бусы, сапожки.
2.4.Дидактическая игра «Одень казака и казачку».
Давайте поиграем с вами в игру: «Одень казака и казачку».
(Дети называют одежду, проговаривая её название, по иллюстрации, юбка, блузка, рубашка, шаровары, сапоги, фуражка, платья юбка блузка, бусы).
Физминутка:
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Мамочке мы помогли. – (Дети трут ладошки друг о друга.)
Испекли ей пирожки, - (Поочередно кладут ладошка на ладошку.)
Бубликов, баранок – (Соединяют большой и указательный палец на обеих руках.)
И большой красивый пряник. – (Разводят руки в стороны.)
2.5.Расматривание казачьей утвари.
Посмотрите, в нашей группе появилась необычная посуда, посмотрите на нее. Кто знает, как она называется? Да. Это старинная казачья посуда – кувшин и горшок сделаны из глины, ложки раньше были деревянные, а вместо кастрюль использовали чугунки. А какую вы еду готовили казачки?
(Ответы детей)
-Правильно. Казаки – хлебосольные люди. Всегда угощали своих гостей. Казаки любили пить чай. А с чем они пили, узнаете, когда отгадаете загадку.
Загадка:
Красивые колечки лежат на нашей печке.
Бабушка из теста их слепила,
Испекла и положила.
В середине дырочка у них,
А сами они круглые, ароматные
И с чаем есть приятно. ( бублики)
( ответ детей).
2.6.Рассматривание бубликов и баранок.
На что похожи бублики?
(ответ детей)
Какой они формы?
(ответ детей)
Где у бубликов дырочка?
(ответ детей)
Давайте нарисуем в воздухе бублик.
Дети обводят баранку (бублик) пальцем, рисуют ее в воздухе.
А теперь мы с вами будем лепить бублики.
Показ приемов лепки воспитателем:
Сначала лепим колбаску. От большого куска пластилина отщипываем маленькие кусочки. Маленький кусочек пластилина кладем на левую ладонь, закрываем правой и прямыми движениями раскатываем колбаску. Потом сворачиваем колбаску в кольцо и скрепляем два конца, плотно прижав их друг к другу.
3 часть – итог.
Все вылепленные изделия кладутся на тарелочки и рассматриваются
совместно с детьми, обращая внимание малышей на разную величину бубликов (баранок). Воспитатель хвалит всех детей за работу и старание.
После занятия можно обыграть с детьми вылепленные изделия, угостив кукол чаем с бубликами (баранками)
1 212
57 250 
