Открытое занятие Лидер

Содержание

Продолжительность

I этап – Организационный

При входе участники делятся при помощи цветных листочков. И садят за соответствующие цвету столы.

Приветствую всех на сегодняшнем занятии! Меня зовут Юрьева Анна Андреевна.

Для начала нам необходимо познакомиться. Каждый из вас получает футболку-стикер, на котором вы должны написать свое имя. Это будут ваши бейджи. И сразу, включая творчество, чем-то его украсить и прикрепить булавкой. На это у вас есть 2 минуты.

Игра на снятие эмоционального напряжения.Упражнение «Убить микроб лени». Ведущий дает задание участникам группы – собрать как можно больше рукопожатий, т. е. убить микробов, у всех присутствующих.

4 мин.

Кто вам приходит на ум при слове «лидер»?

Слайды (известные люди и неизвестные)

Кого из этих людей вы бы назвали лидером?

И сейчас мы вместе с вами разберёмся: кто такой лидер, зачем и как нужно развивать лидерские качества.

2 мин.

II этап – Основной

Кто такой лидер? С кем он работает? С кем он постоянно взаимодействует? Чтобы стать лидером в коллективе, необходимо иметь набор качеств, которые понравятся окружающим нас людям.

А теперь давайте обсудим - какие качества необходимы лидеру? Я предлагаю Вам упражнение «Идеальный человек»

Для этого:

1. вы сидите по группам.

2. возьмите конверты на столах, откройте их.

3.Бросайте кубик и ходите по игровому полю.

3. Ваша задача наклеить на лидера (человечка) лидерские качества.

4. Допишите каких качеств не хватает лидеру по вашему мнению.

Вы создали идеального для вас человека – лидера. Мы с детьми делаем это упражнение в начале года и фотографируем результаты.

5.Наклейте на нашего лидера каждый по 1-3 качества (в зависимости от количества людей). А это человек, которого вы все считаете лидером. Т.е. это идеальный человек для многих людей.

Это ответ на вопрос кто такой лидер?

Замечательно! Сейчас мы узнали какие качества слагают лидера

. Конечно, лидер-это человек, который пользуется авторитетом в коллективе, обществе. Не обязательно он имеет официальную должность или титул. Главное, что к нему прислушиваются, его мнение важно для окружающих, он умеет вести за собой, зажигать сердца!

И, конечно, быть лидером - это не только умение вести за собой других, но и умение управлять собственной жизнью.

Зачем быть лидером?(свободная беседа). На чистом листе, рядом с вопросом зачем пишется ответ, который выбирается совместно.

Беседа – 3 мин

Упражнение – 5 мин

Беседа - 4 мин

К этому моменту мы разобрали: кто такой лидер, какими он качествами обладает.

Как вы думаете, а можно ли развить в себе лидерские качества?

А как вы думаете, как можно развить лидерские качества? Команды записывают на листочках и вывешивают их на доску. На обсуждение и запись5 минут.

Каждый из нас имеет способности, чтобы быть первым и лучшим в своей области.

Быть лидером означает найти деятельность, направление, в котором ты хочешь добиться самых высоких целей – и развиваться в этом, достигая результатов. Двигаться, идти, пробовать, преодолевать трудности, находить партнёров – и всегда только вперед: дело к делу, кирпич к кирпичу – каждый день строить здание своей жизни, своего успеха. Если вы найдете свой путь, то на нем вы добьетесь успеха. Если вы отлично танцуете, но не умеете рисовать, то танцуйте, а рисовать учитесь для себя. Чтобы поставить себе галочку, что вы и это можете. Лидер складывается из проб и ошибок. И чем больше пробуете чего-то достичь, тем больше результатов вы добьетесь.

Ответ на вопрос КАК?

Вот так мы с вами и получили ответы на вопросы кто такой лидер, зачем им быть и как развивать лидерские качества.

Браслеты-послания.(если есть время)

Упражнение – 8 мин

Презентация с комментированием - 4 минуты

III этап – Заключительный

И в конце занятия хотелось бы подвести итог в 4 фразах.

-У всех есть лидерские способности, но развиты они у всех в разной степени, умелый лидер не давит авторитетом, а поднимает остальных до своего уровня.

-Не хватайся за все сразу. Дай другим реализовать свои способности.

-Каждый может стать лидером в том деле, которое знает лучше других.

-Лидер может обладать множеством положительных качеств, но главные из них – доступность, доброжелательность, добропорядочность. (правило 3Д)

Прежде, чем мы завершим наше сегодняшнее занятие, я хотела бы от Вас получить обратную связь, для меня это важно. Перед вами лежат стикеры трех цветов (по цветам светофора). И на доске прикреплены листы. Вам нужно, если занятие прошло отлично, прикрепить зеленый цвет, если хорошо, то желтый и если совсем не хорошо, то красный. Всем спасибо за участие!

5 минут