Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Природа вокруг нас».
Воспитатель: Шибзухова А.А.
Цель: Обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины.
Задачи:
Обучающие:
• Продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном и животном мире нашего края.
• Узнавать и называть птиц, дикорастущие и культурные растения, грибы по их изображению.
Развивающие:
• Создать условия для развития наглядно-образного и логического мышления, памяти.
• Способствовать развитию связной речи, умению отвечать на вопросы быстро, полным и чётким ответом.
Воспитательные:
• Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.
• Воспитывать любовь к родной природе.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
РППС: презентация, аудиозапись с голосами птиц, карточки с изображением птиц, животных, деревьев, фишки.
Ход ООД:
Организационный момент. ( Создание мотивационного поля)
Ребята, посмотрите к нам пришли на занятие гости, улыбнитесь и давайте поздороваемся.
- Здравствуйте.
- Что же мы желаем нашим гостям, когда говорим «Здравствуйте!»?
- Мы желаем им доброго и крепкого здоровья.
- Мы поздоровались с нашими гостями, а сейчас давайте поприветствуем друг друга.
Все мы в группе, как семья
Рады все и ты, и я.
Очень любим вместе быть.
С добрым утром говорить.
Теперь все внимание на меня, хочу увидеть ваши лучистые глаза.
Восп: Не далеко, не близко, не за тридевять земель, в лесном государстве, живёт, говорят, в дремучей чаще старик-годовик – добрый старик. А волшебник, говорят, каких свет не видывал. Так вот он не смог к нам приехать, но прислал нам письмо, в котором приготовил для вас разные задания, чтобы проверить ваши знания. А сам будет наблюдать за вами из леса, он же волшебник. (читаю письмо)
" Здравствуйте дорогие ребята. Я очень хотел приехать к вам в гости, но у меня заболел мой пушистый друг, зайчонок Пушок. Но вы не расстраивайтесь, я буду наблюдать за вами из леса. Меня же называют волшебным стариком - годовиком. Я очень надеюсь, что мои задания для вас окажутся не сложными и вы справитесь с ними на отлично. Всего вам доброго и удачи. "
- Ребята, как вы думаете, справимся мы с заданиями? (Да)
Воспитатель: Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы. Где бы вы ни были: в лесу, на лугу, на берегу реки – повсюду вас окружают загадки и таинства. Сегодня вы попытаетесь открыть несколько страничек этого мира, проведя викторину «Природа вокруг нас».
В этой викторине примут участие две команды. Это команда «Белочки» и команда «Зайчики». Для этого ребята каждый из вас из корзинки должен взять по одной картинке, на них изображены белочки и зайчики. Какая картинка вам попадется в той команде вы и будите играть в викторину.
Вот мы и разделились на две команды.
А сейчас давайте ребята выберем с вами капитанов команды.
Молодцы ребята присаживаемся на стульчики, и начинаем нашу викторину.
Внимательно послушайте правила проведения нашей викторины которые необходимо соблюдать и не нарушать:
- выслушать вопрос, задание до конца;
- не подсказывать отвечающему;
- кто знает ответ, поднять руку;
- если дети одной команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды.
Каждый правильный ответ будет оцениваться шишкой. После проведения викторины мы посмотрим, кому же сегодня повезёт в этой игре. Я думаю, что повезёт добрым, умным и горячо любящим природу.
Вы со мной согласны? (ответы детей)
Итак, вы готовы? Тогда мы начинаем
- Первое задание для команд, а называется оно «Вопрос – ответ!» (на каждый ответ показываться слайд)
Каждой команде я буду быстро задавать вопросы, а ваша задача дать незамедлительный ответ на него, желательно правильный. Готовы?
Итак, команда «Белочки»
Новогоднее дерево. (Елка)
Белобокая птица. (Сорока)
Время года, когда природа спит. (Зима)
Кто является санитаром леса из животных? (Волк)
Как называется домашний родственник зайца? (Кролик)
Назовите зимующих птиц. (ответы детей)
Кто из животных спит зимой? (ответы детей) (Ёж, медведь, змея, енот).
Молодцы, «Белочки»!
Посмотрим, как справится команда «Зайчики» с этим заданием. Начали:
Дикий родственник свиньи. (Кабан)
Как называется жилище медведя? (Берлога)
Красногрудая птица. (Снегирь)
Кто является санитаром леса из птиц? (Дятел)
5. Время года, когда просыпается природа. (ответы детей) (Весна)
6. Назовите перелётных птиц. (ответы детей)
7. Кто из животных зимой не спит? (ответы детей) (Волк, лисица, заяц и др.).
За каждый правильный ответ команда получает шишку
Воспитатель: Молодцы команды справились с этим заданием, приступаем к следующему.
А называется оно «Четвертый лишний»
На доске перед вами ребята развешены картинки с изображением различных животных, вы должны убрать здесь лишнее.
1. Кто из этих животных является рыбой? (акула, кит. дельфин, тюлень) (ответы детей)(у рыб –хвост вертикальный, у млекопитающих – хвост горизонтальный)
2. Кто из этих животных не живет в море? (медуза, краб, морская звезда, щука) (ответы детей)
3. Какое из этих животных не несет яйца? (кенгуру, курица, змея, крокодил) (ответы детей)
4. Какая птица прилетает зимовать в наши края? (скворец, снегирь, ласточка, соловей) (ответы детей)(Снегири – прилетают к нам с первым снегом, а весной улетают на Север в родные края)
За каждый правильный ответ команда получает шишку
Воспитатель: Молодцы команды справились с этим заданием, приступаем к следующему.
А называется оно «Кто кем был?»
Сейчас ребята ,я , вам раздам по одной карточке с изображением животного или растения или предмета_____________________________________
Детям раздаётся карточки, кто кем был раньше и картинка животного или растения.
Дети должны показать карточку с изображением животного или предмета или растения и карточку, кто кем был раньше (лягушка – головастиком, заяц – зайчонком, бабочка –гусеницей, одуванчик – семечком, птица – яйцом, лошадь - жеребёнком, крокодил – яйцом, рыба - икринкой, рубашка - тканью, шкаф - доской, хлеб - мукой, ботинки - кожей, свитер - шерстью, цыплёнок - яйцом, сосулька- вода и т. д.). Затем каждый участник показывает правильный ответ и обосновывает его, за каждый правильный ответ дается шишка.
По одной шишке дается командам
Воспитатель: Молодцы команды справились с этим заданием, присаживаемся на свои места.
- Прежде чем приступить к следующему заданию, давайте сделаем разминку для глаз.
«Маленькая птичка».
Надо внимательно следить куда полетит птичка (указательный палец правой руки). Не поворачивая голову, следить одними глазами: вправо, влево, вверх, вниз, на нос, вперед. (Два раза.)
Воспитатель: Молодцы, приступаем к следующему.
А называется оно «Животные и их детеныши» (по очереди задавать вопрос)
Я начну, а вы закончите, называя детёнышей зверей (показ слайдов)
1. Жарким днём лесной тропой
Звери шли на водопой.
За мамой слонихой
Топал … слонёнок.
2. За мамой лисицей
Крался … лисёнок.
3. За мамой зайчихой
Прыгал … зайчонок.
4. За мамой медведицей
Шёл … медвежонок.
5. За мамой волчицей
Плёлся … волчонок,
6. За мамой львицей
Крался…. львенок.
Раз, два, три, четыре, пять пошли животные гулять.
1. Коза с … козлёнком,
2. Корова с … телёнком,
3. Лошадь с … жеребёнком,
4. Кошка с … котёнком,
5. Свинья с … поросёнком,
6. Курица с…. цыпленком.
Молодцы команды справились с этим заданием, _______________________
и сейчас мы с вами немного отдохнем и сделаем физкульт минутку.
Физкульт минутка:
Мы идем во лесок, будь внимателен, дружок. (Ходьба.)
Впереди ручеек, перейдем мы мосток. (На носочках.)
Пробирайся осторожно – промочить здесь ноги можно. (Высоко поднимают ноги.)
Мы попрыгаем немножко по извилистой дорожке. (Прыжки.)
Как услышим в небе гром, спрячемся мы под кустом. (Приседают.)
Будем медленно идти – дождь настигнет нас в пути. (Легкий бег.)
Мы пришли с тобой, дружок, во дремучий во лесок. (Ходьба.)
Восп: Ну что ребята отдохнули? (Да)
Тогда присаживаемся на свои места и приступаем к следующему.
А называется оно «Помоги диким животным и домашним животным попасть домой»
Воспитатель: На лугу встретились дикие звери и домашние животные. Они играли и не заметили, как наступил вечер. Заплакали дикие звери и домашние животные. Не знают, куда кому идти. Помоги животным попасть домой. Выиграет та команда, которая быстро и правильно поможет животным попасть домой.
Сейчас я вам раздам карточки с изображением животных, вы показываете. Называете животного и находите его дом.
Давайте посмотрим все ли выбрали правильно.
(После завершения задания дети объясняют свой выбор)
Получают обе команды по одной шишке
Воспитатель: Молодцы команды справились с этим заданием, присаживаемся на места и приступаем к следующему.
А называется оно «Конкурс капитанов»
(показываются слайды с несколькими вариантами)
Капитан команды «Зайчики»
1. Белка живёт в дупле, а птица? (в гнезде)
2. Весной листья зелёные, а осенью? (желтые, красные, коричневые)
3. С начало весна, а потом? (лето)
4. Лягушка - прыгает, а волк? (бегает)
Капитан команды «Зайчики»
Рябина дерево, а сирень? (куст)
Плоды рябины горькие, а лимона? (кислые)
С начало ночь, а потом? (утро)
Акула морская рыба, а окунь? (речная)
Воспитатель: Молодцы капитаны справились с этим заданием и заработали своим командам шишки, проходите на свои места.
Воспитатель: Молодцы ребята и с этим заданием вы справились, приступаем к следующему. А называется оно «Заморочка»
Капитан команды по очереди достает из мешочка заморочку.
1. Можно ли в лесу оставлять стеклянные бутылки? (ответы детей) (Нет).
2. Зимой птиц надо подкармливать? (ответы детей) (Да).
3. Нужно ли забирать птенца, упавшего на землю из гнезда, домой? (ответы детей) (Нет).
4. Нужен ли снег зимой растениям? (ответы детей) (Да).
5. Может ли человек прожить на свете, не причинив вред животному или растению? (ответы детей) (Да, он может постараться).
6. Как называется плод яблони? (ответы детей) (яблоко)
7. Назовите дерево символ России? (ответы детей) (береза)
8. Назовите столицу России? (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы справились и с этим заданием (Смс на телефон)
Рефлексия: Ребята мне на телефон пришло сообщение, оно из леса и прислал его старик-годовик. Ему очень понравилось как вы отвечали на вопросы. Он спрашивает, а вам понравилась викторина?
- Что интересного в ней было?
- Какие вопросы вам запомнились? (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы ребята. Пришла пора посчитать шишки в вазах. (Считают все вместе) Объявляет победителей!
Победителей награждают сладкими призами.
Молодцы! Я вас поздравляю с завершением игры и желаю в дальнейшем узнать еще больше об окружающем нас мире.
И давайте закончим наше занятие на поэтической ноте. Стихами замечательного поэта Леонида Дайнеко:
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весёлый звон ручья.
Живёшь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нём.
Природою родной земли
Зовётся этот дом.
Послушайте, ребята, замечательное представление о природе, которое называется: «Живой Букварь».
Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению.
Паучок терпению.
Пчелы в поле и в саду
Обучают нас труду.
И к тому же в их труде
Все по справедливости.
Отражение в воде
Учит нас правдивости.
Учит снег нас чистоте.
Солнце учит доброте:
Каждый день, зимой и летом,
Дарит нас теплом и светом.
И взамен ни у кого
Не попросит ничего!
У природы круглый год
Обучаться нужно
Нас деревья всех пород.
Весь большой лесной народ,
Учат крепкой дружбе.
Задание 5. «Лесные заморочки» Я вам словами буду описывать то или иное животное, дерево, растение, а вы должны подумать и дать ответ, что или кого я описываю.
«Белочки »
1. Это большой и сильный зверь, он ходит на четырех лапах, иногда встает на задние лапы и ревет на весь лес. Многие звери его боятся. Он хорошо лазает по деревьям, умеет ловить рыбу. Зимой впадает в спячку. (Медведь)
2. Его все называют лесным доктором за то, что он «лечит» деревья – вытаскивает из ствола и из-под коры вредных насекомых и их личинки (Дятел)
«Зайчики»
1 У этого зверя два основных способа защиты от врагов: маскировка и ноги. Он быстро бегает и прыгает. (Заяц)
2 Называют его могучим лесным богатырем: даже в сильные ураганы дерево крепко «сидит» в земле. Древесина его – прекрасный строительный материал; из коры изготавливают лекарства, плодами любят лакомиться кабаны и некоторые птицы. (Дуб.)
406
123 119 
