Открытое занятие "8 марта"

этапы

Содержание программы

Действия педагога

Деятельность детей и

педагога

Организационный

- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте уважаемые гости. Рассаживайтесь, мы приступаем к занятию. На столе у вас есть все необходимые материалы, инструменты .

Проверка присутствующих. Дети приветствуют педагога и гостей, занимают свои места, проверяют готовность к занятию.

Мотивационно-

стимулирующий

Чтение стихов уч-ся.

Для маминого праздника
Весной пришла пора.
И женщин поздравляет 
Весь мир и вся страна.
И самыми счастливыми
Минуты станут эти,
Ведь мам своих поздравить Спешат сегодня дети. 

Хочу, чтоб в этот день весны

На всей большой планете…

Дарили мамочкам цветы

Их собственные дети.

Восьмого марта, в женский день

Прижмусь я к ней губами.

И слово нежное скажу

Своей любимой маме!

Мама, мамочка моя,

Я люблю, люблю тебя.

Даже солнышко на небе

Шлет тебе свои лучи.

И цветочек неприметный,

Показался из-под снега

В этот праздник для тебя.

Мама, я люблю, люблю тебя.

Учитель:

-Я думаю, что все ребята помнят, какой праздник скоро наступит? (Женский день - 8 марта)

- Кого мы поздравляем в этот день? (мам, сестёр, бабушек, подруг.)

Дети приготовили

выступления,

Дети по очереди читают

стихи,

Эмоциональный отклик

детей на стихи,

Беседа с детьми.

Ответы детей.

Постановка учебной

задачи

- А какому подарку мамы рады больше всего? (цветам, подаркам, сделанным своими руками)

Ребята, вы, наверное, догадались, что мы будем делать сегодня на занятии?

- Молодцы, вы верно определили задачи на сегодняшний урок. Мы будем делать открытки своими руками. И украсим их цветами.

Ученики ставят перед

собой задачи.

Основной

Теоретический

«Открытие»

учащимися нового

знания

Педагог:

Праздник – день радости и торжества по поводу чего-то или в честь кого-то. Чаще всего слово «праздник» стоит рядом со словом «радость». На праздник у нас есть возможность приносить радость нашим близким. Небольшой знак внимания – и у человека понимается настроение. Открытка - один самых из самых распространенных видов подарка.

- Кто знает, что такое открытка?

- Почему она так называется?

Историческая справка.

Открытка (первоначально открытое письмо) – почтовая карточка для открытого письма, которая может отправляться по почте без конверта.

На одной стороне - художественное изображение, а другая может быть использована для письма.

За время своего существования, а это около 150 лет, открытка неоднократно меняла свое предназначение и внешний вид. Так что такое открытка? Наверное, в первую очередь это послание и знак внимания.

Итак, что такое открытка?

Открытку можно не посылать по почте, а вручить лично. Особенно дорог тот подарок, который сделан своими руками. В настоящее время высоко ценится ручная работа.

- А для мамы самый приятный подарок - выполненный руками любимого ребенка.

Рассказ педагога

Ответы детей.

Смотрят на изображения на экране, ученики формируют

содержание темы занятия.

-фотографии почтовых

открыток.

-Открытки начала и второй

половины ХХ века.

Ответы детей

Ответы детей.

Основной-

практический.

Пошаговая инструкция

по изготовлению

открытки.

Надеюсь, вы открыли для себя много интересного и полезного. Тогда я предлагаю вам сделать открытки своими руками.

Перед работой повторим правила техники безопасности при работе с инструментами. 

1.На столе ножницы должны лежать в сомкнутом виде.

2.Передовать ножницы нужно кольцами вперёд.

3.При работе с ножницами нельзя отвлекаться и размахивать руками. Ножницы кладут сомкнутыми лезвиями и кольцами к себе со стороны рабочей руки. Передают их кольцами вперёд, держа за сомкнутые концы.

4.Обращаться с ножницами нужно осторожно. Чтобы не пораниться и не поранить рядом сидящего соседа.

5.Аккуратно вырезать детали, не отвлекаясь инее толкаясь во время работы.

6.Клеем детали намазываем аккуратно. Аккуратно прикладывая их к открытке, стараемся, чтобы следы клея не были видны из-за деталей.

С помощью образца вы сможете сделать такую замечательную открытку.

Разрезаем салфетку по линиям сгиба на 4 части.

Получается 4 квадрата.

Берем 1 часть квадрата. Накручиваем на карандаш оставляя хвостик 2,5 – 3 см. 

Сдвигаем с 2-х сторон к центру карандаша. 

Снимаем наш листок с карандаша. 

Изготавливаем 5 таких лепестков на одну розу. 

Начинаем с внутреннего лепестка, склеиваем, образуя круг. 

Продолжаем склеивать по кругу используя все лепестки, формируя цветок, пока не получится розочка.

Так изготавливаем 3 розы. У нас останется 1 лепесток, его можно добавить к одной из роз. 

Обрезаем хвостики у каждой розы, чтобы удобно было клеить и лежали ровно на открытке. 

Для выполнения листьев нам потребуется зеленая двусторонняя цветная бумага. Из А4 вырезаем прямоугольники 10х7 см. 

1 прямоугольник складываем пополам и рисуем половину листка. 

Вырезаем по линии, чтобы наш листок был объемным, делаем сгибы. 

В развернутом виде получаются объемные листья. Наши листья и розы готовы для приклеивания на открытку. 

Для открытки возьмем синюю двустороннюю цветную бумагу (картон) А4, сложим ее пополам и разместим листья, оставляя внизу место для букв. 

Приклеим листья к открытке. 

Приклеим розы. 

Приклеим буквы (8 МАРТА) вырезанные из цветной бумаги. 

Можно украсить нашу открытку лентами из цветной бумаги. При необходимости доработать композицию аппликативно. Наша открытка готова. 

Кто закончил работу, можно вывешивать на доску.

Молодцы! Какие красивые и замечательные открытки получились! Просто здорово!

- Что на ваш взгляд было наиболее трудным в изготовлении открытки?

- Что получилось удачно и что не особенно получилось и почему?

- Какую новую информацию вы получили на занятии, что узнали?

Ответы детей на вопросы

о правилах техники

безопасности.

Дети при помощи педагога

изготавливают открытку

по образцам.

Педагог вместе с детьми

устраивают выставку

открыток.

Обучающиеся дают ответы.

Завершение занятия

Друзья хочется сказать стихами.

Месяц март, сады пусты

Ну, какие тут цветы?

Но природе вопреки,

В классе расцвели цветы.

-Ребята, вам понравилось изготавливать открытки в такой необычной технике?

Ребята, вы сегодня хорошо поработали и я рада, что вам понравилось занятие.

Спасибо за работу. До свидания. До скорой встречи!

Эмоциональный отклик

детей на стихи.

Убирают рабочие места.

Прощаются, уходят.