СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Открытое занятие "?й жануарлары" для средней группы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Орта??ы к?белек  тобына арнал?ан ?йымдастырыл?ан

                      о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы.

 

Білім беру саласы:?атынас.                   

Кіші сала:Тіл дамыту.

Та?ырыбы: ?й жануарлары.

Ма?саты:?й  жануарлары туралы ??гіме ??растыру?а ?йрету,жан-жануарларды,оларды? т?лдерін білдіретін с?здерді зат есімні? к?пше ж?не жекеше т?рінде айту іскерліктерін дамыту.

Просмотр содержимого документа
«Открытое занятие "?й жануарлары" для средней группы»

Ортаңғы көбелек тобына арналған ұйымдастырылған

оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы:Қатынас.

Кіші сала:Тіл дамыту.

Тақырыбы: Үй жануарлары.

Мақсаты:Үй жануарлары туралы әңгіме құрастыруға үйрету,жан-жануарларды,олардың төлдерін білдіретін сөздерді зат есімнің көпше және жекеше түрінде айту іскерліктерін дамыту.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Амандасамын.

-Балалар мен сендерге бір жұмбақ жасырғым келеді.

-Бұл жануар ,орман тұрғыны емес,сүт береді, жылқы емес, төлі бар,құлын емес,

Мүйізі бар,ешкі емес.

(Сиыр) Сол секілді т.б.

Үй жануарларына байланысты жұмбақ.Триз технологиясын қолдана отырып.


Балалар амандасады.




Жұмбақты мұқият тыңдап, жауабын айтады.







Іздену –ұйымдастырушы.

-Жарайсыңдар,балалар бұлар қандай жануарлар?

-Бұлар қайда тұрады?

-Тағы қандай үй жануарарын білесіндер?

-Жарайсыңдар .

Ендеше макетімізге назар аударамыз.

Мынау не?

Аулада

нені көріп тұрсындар?

Ендеше балалар біз қазір осы үй жануарлары туралы айтып өтейік.Мнемо жол технологиясын қолдана отырып.






Міне балалар біз үй жануарлары туралы,қайда тұрады,төлдері не? Немен қоректенетініін білдік.Сондықтан біз адамдар үй жануарларына қамқор болуымыз керек.

Ендеше біз оларға қоректерін берейік.





Осы кезде дауыстар естіледі.

Балалар мен жануарлардын дауысын естіп тұрмын .Олар өзара таласқа түсіп жатқан секілді.Оларды тыңдап көрейікші.

Осы кезде мен балалардың басына маска кигіземін.


Жануарларым таласпандар сендер адамдардын балдығына да пайдаларыңды келтіресіңдер яғни әкелесіңдер.Келіңдер таласпай барлығымыз татулықта өмір сүрейік.



Сонымен балалар жарайсыңдар бүгінгі ұйымдастырылған оқу-іс әрекетке қатыскандарың үшін сендерге көп рахмет.




Үй жануарлары


Бұлар үйдің қасында қорада тұрады.

Қой, ит, мысық,шошқа,

Түйе т.б.


Балалар қызыға макетке назар аударады.


Мынау аула

Үй жануарларын көріп тұрмыз.

Балалар мнемо жол сызбасын көре тұрып уй жануарлары туралы әңгіме құрастырады.

-Мынау сиыр

-Сиыр сүт ,май,ірімшік береді.

-Сиыр шөп жейді.

-Сиыр үй жануары.

Т.б.







Иә адамдар оларды бағады, күтеді.


Сиыр шөп жейді, жылқы сұлы жейді,қой,ешкі жем жейді,Ит сүйек жейді,Мысық сүт ішеді.





Балалар таңдана қарайды.





Мөөөөөө мен сиырмын ,мен адамдарға сүт ,ірімшік май беремін,сондықтан мені адамдар жақсы көреді.

Его-гооооо мен жылқымын,мен адамдарға ет, қымыз беремін.сондықтан мені жақсы көреді.

Аф-аф мен итпін мен

Адамдардың үйін, казынасын күзетемін.

Сондықтан мені жаксы көреді. Деп таласқа түсіп жатады.

Балалар достық туралы тақпақ айтады.

Рефлексивті-коррекциялау.

Балалар сонымен біз нелер туралы сабақ өттік.

Жарайсыңдар балалар апайлармен қоштасайық.


Үй жануарлары туралы .оның төлдері туралы немен қоректенетіні мен қайда тұратыны туралы әңгімелестік.

Сау болыңдар апайлар.




Күтілетін нәтиже:

Үй жануарлары туралы мәлімет,олардың пайдасын төлдерін ұғынады.

Сөздердің жекеше және көпше түрде айтуды түсінеді.

Қойылған сұрақты,тапсырмаларды орындау,мнеможол кестесін талдауды дұрыс қолдана алады.