Открытый классный час.

Сто дорог – одна твоя

классный час по профориентации

Составитель:

Скорнякова Н.В.

Педагог – библиотекарь.

Цель: формирование мотивации в выборе профессиональной области

Задачи:

формировать представление о профессиях разных предметных областей;

развивать умения ориентироваться в потоке информации

Ход классного часа

Организационный момент.

Ведущий: Сегодня к нам на урок пришли гости, которых мы приветствуем.

Здравствуйте те, кто весел сегодня,

Здравствуйте те, кто грустит.

Здравствуйте те, кто общается с радостью,

Здравствуйте те, кто молчит.

Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать с нами сегодня…

Ведущий

Как часто, пестрою толпою окружен, ты мечешься, не ведая покоя.

Ты одинок, встревожен, оглушен, весь мир тебе вдруг кажется рекою.

А ты в ней - маленький, заблудший огонек, тебе пристать бы к берегу родному.

Но вот проблема – кто б тебе помог узнать, способен к делу ты какому!

Ведущий.

Так ты шагни навстречу тишине - и вмиг поймешь, как интересно в мире!

Профессий море значимых в судьбе, любую по душе ты подбери!

И если каждый будет помнить на Земле,

Что в жизни все профессии важны,

Но главное – держать себя в седле!

Здоровым быть для счастья страны!

Ведь это важно, кем ты станешь, друг-

Шахтером, музыкантом, журналистом…

Найди себя, послушай сердца стук.

Прочти свои заветнейшие мысли!

Учитель: Как вы думаете, о чем сегодня мы будем разговаривать?

Ученики отвечают.

Включает слайд 1 Название урока.

Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду.

Включает 2и 3 слайд Легенда

Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: «Обтесываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!» Второй молвил: «Я обтесываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочерям». А третий сказал с улыбкой: «Я строю прекрасный собор»..

Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос.

-Как вы думаете почему. Почему?

Дети отвечают.

Слайд с надписью. № 4

Учитель: Великий педагог К.Д. Ушинский сказал «Если Вы правильно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само Вас отыщет».

Вы тоже подошли к той черте, за которой следует выбор. И от того как правильно выберете себе будущую профессию, насколько она будет вам по душе, во многом зависит ваш дальнейший жизненный путь.

Тема нашего занятия: «Сто дорог - одна твоя». На нашем занятии мы будем говорить о профессиях и о том, как важно сделать правильный выбор.

Основная часть.

Учитель: Один мудрец сказал: «счастье – это когда утром хочется идти на работу, а вечером хочется идти домой». Если у кого-то дома хорошо, а на работе плохо, то счастья нет. Вы встречали таких людей. Они не лентяи, не бездельники. Возможно, они выбрали не то дело, которым хотелось бы заниматься. Пройдет совсем немного времени, и вам придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тыс. дорог - именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу. Что же такое профессия?

(Ответы детей)

Профессия - это трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования и развития.

Слайд с надписью № 5

Учитель: Выбрать профессию ваша главная задача. И отнестись к этому нужно очень серьезно, реально взвесив все свои возможности и знания. Но мне важно и другое – это вопрос, где можно получить рабочую профессию?

(ответы детей)

Учитель: Профессиональные училища нашей страны готовят специалистов более чем тысячи профессий, и каждая из них имеет свои особенности, которые делают её непохожей на другие. Профессиональные училища - это переходное звено от школьной скамьи к рабочему месту, от школьного класса к производственной бригаде, от учебы к работе. Многие профессиональные училища нашей области готовят самых различных специалистов и выбор профессий весьма широк.

Учитель: Сейчас я хочу проверить, какие вы знаете рабочие профессии. Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые вы увидите на доске.

Включает слайд.6

Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье. (Портной)

Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Cтоляр)

Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай. (Агроном)

Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, свежий воздух, кельма (лопаточка с изящно изогнутой ручкой), стена, кладка. (Строитель)

Ремонт, трубопровод, отопление, водопровод, авария, техническая грамотность, слесарный инструмент. (Слесарь-сантехник)

Деньги, кассовый аппарат, товар, чек (продавец).

Продукты питания, плита, кастрюля (повар)

Учитель: А сейчас я предлагаю вам принять участие в игровой ситуации связанной с трудоустройством. Прошу продолжить фразы:

Слайд с фразами № 7

- Я ищу работу и начну с …..( непосредственного обращения к работодателю, объявления в местной печати, обращусь к друзьям, через службу занятости, обращусь к родственникам, дам объявление в местную газету).

- Чтобы меня взяли на работу, надо произвести впечатление человека…(умного, порядочного, рассудительного)

- Когда я пойду устраиваться на работу, я надену…..

- Когда я пойду устраиваться на работу, я возьму с собой такие документы:

- Если меня берут с испытательным сроком, то я….

- Если мне предложат коротко рассказать о себе, я расскажу следующее…

-Допустим, вы нашли хорошую работу, как закрепиться на ней?

Групповая работа «Самые нужные профессии»

Учитель: Ребята, как вы думаете, что будет, если все молокозаводы мира вдруг утроят выпуск продукции и все магазины будут забиты молоком, сметаной, йогуртами и т. п.? (Эти продукты будет очень трудно продать, они начнут портиться, пропадут, а значит, пропадет чей-то труд, деньги, прибыль...)

Так же и на рынке труда. Если каких-то специалистов выпускают больше, чем нужно, они не могут найти работу, наступает безработица. Профессия, специальность, квалификация - это то, что продает человек на рынке труда. Время от времени одни профессии и специальности становятся очень нужными, востребованными, престижными, другие теряют свои позиции, а третьи вообще уходят в прошлое.

Предлагаю вам составить списки таких профессий. Для этого разделимся на группы.

Слайд со списками профессий.№ 8

Первая группа будет составлять список «Самые модные профессии».

Вторая группа - «Самые забытые профессии».

Третья группа – «Самые отважные профессии».

(Включается музыка, дети обсуждают, составляют списки.)

Учитель: Послушаем, что у вас получилось.

Слайд № 9

Примерные списки профессий:

Самые модные: юрист, экономист, менеджер, топ-модель, телеведущий, веб-дизайнер, журналист, программист, автослесарь, нефтянник, пластический хирург, президент, спикер, эколог и т. п.

Самые забытые: конюх, камердинер, ключник, шорник, трубочист, бондарь, ямщик и т. п.

Профессии, которые всегда нужны: врач, учитель, дворник, строитель, шофер (водитель), парикмахер, милиционер, пекарь, земледелец, животновод, повар, бухгалтер, слесарь-водопроводчик и т. п.

Самые отважные: пожарный, каскадер, моряк-подводник, летчик-испытатель, космонавт, горноспасатель, автогонщик, сапер, шахтер, военный и т. п.

Учитель: Конечно, здесь мы перечислили не все профессии. Их в мире, как я уже говорила, около 50 тыс. Но, выбирая себе специальность, мы ориентируемся не на весь мир, а на то общество, которое нас окружает, на страну, в которой живем.

«Чей это выбор?»

Учитель: - Скажите что нужно, чтобы каждый день с радостью и с удовольствием ходить

на работу?

(ответы учеников.)

Посмотрите этот видеоролик.

Видео ролик соль профессий.

Учитель: - Да для этого, прежде всего, нужно выбрать такую профессию, чтобы она приносила радость и удовольствие. Выбрать себе профессию по душе – дело не простое, но у вас еще есть время продумать, о том, кем вы будете, когда вырастите.

Учитель: Один ученый, написавший книгу о выборе профессии, много лет проработал в школе и всегда интересовался дальнейшей судьбой своих учеников. При встрече он задавал им неизменный вопрос: «Доволен ли ты избранной профессией?» И получал удручающий ответ: примерно каждый третий (!) ошибся в своем выборе, и каждый второй признавался, что не совсем доволен, и если бы начинать сначала, то, наверное, пошел бы по иной стезе. Почему же так много молодых людей ошибается в своем выборе? Как вы считаете

Примерные ответы детей:

- «Давят» родители.

- Идут за модой.

- Ничего не знают о профессии, которую выбрали.

- Выбирают «за компанию».

- Не хотят узнавать о негативных сторонах профессии.

- Не имеют способностей и наклонностей к этой профессии.

- Подражают героям кино и телесериалов.

Учитель: Вы перечислили самые распространенные причины ошибок в выборе профессии. Это давление родителей, отсутствие знаний о выбранной профессии, погоня за модой, переоценка собственных сил и способностей. Но как же тогда правильно выбрать профессию?

( ответы учеников)

Учитель: - Когда человек добросовестно выполнят свою работу, старается, то результат его

труда радует окружающих.

Учитель: вы любите разгадывать загадки? Сейчас я вам буду загадывать их а вы мне говорить отгадки.

Загадки о профессиях:

включает слайд с надписью.10,11

Профессий всех не сосчитать!

А вы, какие можете назвать?

1. Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные.

Пахучие котлеты, салаты винегреты?

Все завтраки, обеды. (Повар)

2. С огнем бороться мы должны –

Мы смелые и храбрые.

Мы людям очень всем нужны.

Так кто же мы? (Пожарные)

3. Встаем мы рано, ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу. (Водитель)

4. Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Врач)

5. Вот вам чертеж, где каждый размер

Новой детали дал … (Инженер)

6. Хлеб ржаной, батоны, булки

Не добудешь на прогулке,

Хлеб в полях лелеют,

Сил для хлеба не жалеют. (Хлебороб)

7. Мы учим детишек

Читать и писать,

Природу любить

Стариков уважать. (Учитель)

8. Натянут холст, краски, треножник –

Пишет с натуры картину. ( Художник)

9. Есть у мамы на прилавке

Куклы, мячики, булавки,

Обувь - справа, ткани – слева,

Чашки – на витрине.

Мама, словно королева

В нашем магазине. (Продавец)

10. Доброты, тепла, души,

Мамочке не жалко.

Ждут мамулю малыши-

Вася, Маша, Галка,

Паша, Сеня и Марат –

Ждет ее весь детский сад! (Воспитатель)

Учитель: Прекрасных профессий на свете не счесть, И каждой профессии – слава и честь.

Учитель: - Молодцы, ребята, вы на все вопросы ответили правильно. Мы с вами сегодня поговорили лишь о некоторых профессиях. Но уже сейчас можно сделать вывод: что все работы хороши - выбирай на вкус!

Внимание на доску.

(Слайд с разными профессиями.11.12

Кем хотите стать вы дети?

Поскорее нам ответьте!

- Я хочу шофером быть,

Грузы разные возить

- Я мечтаю о балете

Лучше нет его на свете!

- Я хочу врачом стать классным.

Буду всех лечить лекарством.

Очень вкусным, как конфета.

Съел его и – болезней нет!

- В красках я души не чаю.

Стать художником мечтаю.

Закажите мне портрет,

Справлюсь я, сомнений нет!

– Вы со мной, друзья, не спорьте,

Я хочу стать первым в спорте,

Шайбу мне забить – пустяк,

- Я играю за «Спартак.!»

- Я хочу стать пианисткой.

Замечательной артисткой,

Музыка со мною с детства,

Я люблю ее всем сердцем.

– Я мечтаю стать скорей

Воспитателем детей.

С ними петь, гулять, играть,

Дни рождения отмечать.

Все профессии прекрасны,

Все профессии важны.

Знаем мы, что наши руки

Будут Родине нужны!

Подведение итога.

Учитель: - Ребята, вот и подошел к концу наш классный час. Как вы думаете, полезным ли был для вас сегодняшний разговор? Для того чтобы найти свое любимое дело нужно глубже заглянуть в себя. Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе. Ведь жизнь увлеченного человека гораздо богаче интересней и красочней. Я думаю, когда вы вырастите, то выберите, ту профессию, которая вам понравиться и будете любить ее, и она вас будет радовать, но помните, любая из них нужна и важна, где бы вы ни работали и что бы вы не делали, вы будете приносить радость и пользу людям. В любой профессии важно оставаться хорошим человеком, человеком с большой буквы, это важнее всего и для летчика, и для токаря, и для пастуха, и для артиста.

Наш урок я хочу закончить словами Эзопа.

Слайд 14.

Желаю вам найти свою дорогу, узнать своё место в жизни, ведь «Истинное сокровище для людей - умение трудиться»- Эзоп.