Открытый урок для родителей "Путешествие по стране Знаний" в 1 классе

Открытый урок в 1 классе

«Путешествие по стране Знаний»

Учитель:

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

Песня «Не крутите пестрый глобус» (Исполняет хор класса- 6 человек )

«Не крутите пёстрый глобус»

1.Не крутите пёстрый глобус - 
Не найдёте вы на нём 
Той страны, страны особой, 
О которой мы поём. 
Наша старая планета 
Вся изучена давно, 
Но страна большая эта - 
Вечно белое пятно. 
Припев: 
Пусть в эту страну 
Не идут, не идут поезда, 
Нас мамы впервые 
Приводят за ручку сюда. 
В стране этой звонкой, весёлой 
Встречают нас, как новосёлов. 
Страна эта в сердце всегда! 

2. В новый класс, как в новый город, 
Мы приходим каждый год - 
Племя юных фантазёров, 
Непоседливый народ. 
Значит, вновь лететь и плыть нам 
По бескрайней той стране, 
К неожиданным открытьям, 
К выпускной своей весне. 
Припев: ….

3. Здесь нам слышится порою 
В тихом шелесте страниц 
Шум далёких новостроек, 
Голоса цветов и птиц. 
Ветер странствий крутит глобус, 
Машет нам своим крылом 
В той стране, стране особой, 
О которой мы поём. 

Припев: ….

Учащиеся собирают коллективную аппликацию «Школа» под песню «Не крутите пестрый глобус»

Учитель: Наша большая малоизученная страна - ШКОЛА. Почему мы её называем малоизученной?

Сегодня на уроке мы вспомним, как все начиналось, и покажем нашим родителям чему мы научились в 1 классе.

Учитель: В какое время года Вы пришли в школу? (Осенью)

МАТЕМАТИКА.

Учитель: Давайте оформим лесную полянку в стране Знаний. У Вас на партах лежат листочки с примерами. Вам необходимо решить пример, назвать ответ и приклеить листок на дерево.

Если ответ у примера правильный все ребята хлопают в ладоши, если ответ неверный, то топаем ногами. Пример нужно решить ещё раз.

Дети решают примеры, выходят к доске и приклеивают листья на деревья.

Примеры:

Учитель: Молодцы! Замечательно научились решать примеры.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Учитель: Посмотрите на полянке много ромашек, но, что случилось…? У некоторых цветов потерялись цветов лепестки. Что делать? Посмотрите, на ромашках написаны слова. Подумайте, что объединяет данные группы слов?

1 ромашка: ЖИЛ,ЛУЖИ, ШИПЫ, …

Чтобы собрать ромашку нужно вспомним правила русского языка.

Учитель: Какое правило спряталось в 1 ромашке? (В 1 ромашке правило написания слов с сочетаниями ЖИ-ШИ)

Учитель: У кого есть лепесток с словом, подходящим к правилу о написании слов с сочетаниями ЖИ-ШИ?

Дети выходят к доске и приклеивают лепестки соответствующие правилам на ромашке.

Учитель: А какое правило, мы сейчас не повторили? (Мы не повторили правило безударных гласных.)

Как проверить безударную гласную? (Чтобы проверить безударную гласную необходимо подобрать проверочное слово.)

Молодцы! О способах проверки безударной гласной мы будем говорить во 2 классе.

Учитель: Ребята, для чего необходимо знать правила русского языка? (Правила необходимо знать, чтобы писать без ошибок.)

Учитель: Молодцы! Прекрасно разбираетесь в «опасностях» письма.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

Учитель: Давайте оживим поляну. Я буду загадывать загадки, а у кого есть картинка с изображением отгадки, приклеивает её на полянку.

ЗАГАДКИ

Кто работает с утра:
Строит дом, несет дрова, 
Тащит целый воз еды,
Мало ест, не пьет воды,
У него полно друзей.
Тот работник… (муравей.)

***

А вы знаете цветы
небывалой красоты:
могут лепестки сложить
и мгновенно в воздух взмыть.
Что за цветы летают?
Как их называют? (бабочки)

***

Я пахну летом и пыльцой.
Лечу к цветочкам пулей.
Но я бываю очень злой.
К тому, кто лезет в улей! (Пчела)

***

***

Красный, маленький комочек,
На спине немного точек,
Не кричит и не поет,
А по листику ползет. (Божья коровка.)

***

Ткач маленький и ловкий
Ткёт сети со сноровкой.
У него есть восемь ножек,
И поймать он муху может. (Паук)

***

***

Учитель: К какой группе можно отнести данные объекты природы? (Данные объекты природы – насекомые.)

Учитель: Как назвать все объекты природы, представленные на лесной поляне? Почему? (Это живая природа, потому что данные предмету растут, размножаются, питаются.)

Учитель: Какими объектами неживой природы Вы можете дополнить полянку? Почему? (Неживая природа – камни, земля, облака, дождь, река и т.д.)

Молодцы!

Физминутка.

Учитель:Вот получилась чудная лесная полянка Рядом с полянкой есть болото, на котором живут лягушки. Давайте спустимся к нему и вспомним нашу разминку про лягушек.

На болоте две лягушки,

Две зелёные квакушки,

Рано утром просыпались,

Полотенцем растирались,

Вправо, влево наклонялись

И на место возвращались.

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.

Учитель: На этой замечательной полянке есть незаметная нашему глазу норка мышки. Сейчас мы в неё заглянем.

Инсценировка произведения С.Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»

Герои сказки: автор, мама-мышка, мышонок, утка, жаба, свинка, лошадь, щука, курица, кошка.

Пела ночью мышка в норке:

– Спи, мышонок, замолчи!

Дам тебе я хлебной корки

И огарочек свечи.

Отвечает ей мышонок:

– Голосок твой слишком тонок.

Лучше, мама, не пищи,

Ты мне няньку поищи!

Побежала мышка-мать,

Стала утку в няньки звать:

– Приходи к нам, тетя утка,

Hашу детку покачать.

Стала петь мышонку утка:

– Га-га-га, усни, малютка!

После дождика в саду

Червяка тебе найду.

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

– Hет, твой голос нехорош. -

Слишком громко ты поёшь!

Побежала мышка-мать,

Стала жабу в няньки звать:

– Приходи к нам, тетя жаба,

Hашу детку покачать.

Стала жаба важно квакать:

– Ква-ква-ква, не надо плакать!

Спи, мышонок, до утра,

Дам тебе я комара.

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

– Hет, твой голос нехорош. –

Очень скучно ты поёшь!

Побежала мышка-мать,

Тетю лошадь в няньки звать:

– Приходи к нам, тетя лошадь,

Hашу детку покачать.

– И-го-го – поет лошадка. –

Спи, мышонок, сладко-сладко,

Повернись на правый бок,

Дам овса тебе мешок!

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

– Hет, твой голос нехорош. –

Очень страшно ты поёшь!

Побежала мышка-мать,

Стала свинку в няньки звать:

– Приходи к нам, тетя свинка,

Hашу детку покачать.

Стала свинка хрипло хрюкать,

Hепослушного баюкать:

– Баю-баюшки, хрю-хрю,

Успокойся, говорю!

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

– Hет, твой голос нехорош. –

Очень грубо ты поёшь!

Стала думать мышка-мать:

Надо курицу позвать.

– Приходи к нам, тетя клуша.

Нашу детку покачать.

Закудахтала наседка:

– Куд-куда! Не бойся, детка!

Забирайся под крыло:

Там и тихо и тепло.

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

– Hет, твой голос нехорош. –

Этак вовсе не уснёшь!

Побежала мышка-мать,

Стала щуку в няньки звать:

– Приходи к нам, тетя щука,

Hашу детку покачать.

Стала петь мышонку щука –

Hе услышал он ни звука:

Разевает щука рот,

А не слышно, что поёт...

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

– Hет, твой голос нехорош. –

Слишком тихо ты поёшь!

Побежала мышка-мать,

Стала кошку в няньки звать:

– Приходи к нам, тетя кошка,

Hашу детку покачать.

Стала петь мышонку кошка:

– Мяу-мяу, спи, мой крошка!

Мяу-мяу, ляжем спать,

Мяу-мяу, на кровать.

Глупый маленький мышонок

Отвечает ей спросонок:

– Голосок твой так хорош. –

Очень сладко ты поёшь!

Прибежала мышка-мать,

Поглядела на кровать,

Ищет глупого мышонка,

А мышонка не видать...

Учитель: Молодцы! Замечательные актёры.

Чему Вы научились в 1 классе?

Песня «Учат в школе»

1.Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

2.К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

3.Находить Восток и Юг,
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

4.Про глагол и про тире
И про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

Учитель: У Вас на партах лежат маленькие личики, но у них настроения. Представьте, что это Вы и нарисуйте, свое настроение от проведенного урока.

Давайте соберем на память портрет нашего класса «С таким настроением мы закончили 1 класс» .

Спасибо за урок. Вы были очень внимательными и показали все свои знания, полученные в 1 классе.

По лесенке знаний шагайте смелей

В дорогу, девчонки, в дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.

По лесенке этой вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы.
И даже дойти до Луны.

Крутые ступеньки на лесенке будут,
Но выверен точно заветный маршрут,
Чтоб вас подружить с удивительным чудом,
Которое Знаньем зовут.

                                                            (К. Ибряев)

Учитель: Урок окончен.