Открытый урок «Юбилейные книги Н.Н. Носова».

Открытый урок чтения – областной «День Чтения».

Тема: «Юбилейные книги Н.Н. Носова».

Форма: открытый урок чтения.

План.

1. Организационный момент. Целеполагание.

2. Работы с произведениями-юбилярами Н. Носова.

2.1. Рассказ о писателе.

2.2. Выявление читательского кругозора учащихся (по теме урока).

2.3. Рассказ «Заплатка» (работа по плану, чтение по ролям).

2.4. Создание альбома «Мы читаем и рисуем!»

Знакомство с новой книгой («Приглашение к чтению»)

3. Нацеливание на дальнейшую работу (домашнее задание).

4. Рефлексия. Выводы. Аналитика.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Доброе утро. Проверим вашу готовность к уроку (цветные карандаши, дневник, пенал, тексты).

1.1. Просмотр отрывка из мультфильма о Незнайке.

1.2. Беседа.

- Узнали ли вы главного героя мультфильма?

- Кто его друзья в книге о Незнайке?

- А кто придумал Незнайку и его друзей, написал о нем?

1.3. Зачитываю отрывок из рассказа «Заплатка».

- Узнали произведение?

- Кто главный герой?

- О чем этот рассказ? Чему он учит?

- А кто автор этого рассказа?

1.4. Ребята, а почему мы сегодня уже дважды услышали фамилию одного писателя?

- Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке литературного чтения? А для чего? Зачем?

- Цель нашего урока… (развитие речи)

- Будем продолжать знакомство с произведениями Н.Н. Носова, читать книги (их отрывки)

- А какие книги Носова вы знаете?

II. Работа с произведениями Н. Носова.

2.1. Рассказ об авторе.

Николай Николаевич Носов родился в 1908 году. Он – первый из создателей юмористической книги в детской литературе. Произведения Носова отличают динамичность (быстро развивается сюжет) и неподдельный юмор, а именно: «Веселая семейка», «Дневник Коли Синицына», «Витя Малеев в школе и дома», «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», циклы веселых рассказов «Мы с Мишкой» … Носов писал для детей и о детях, но читают его люди всех возрастов.

- Что нового узнали об этом писателе?

2.2. Какие книги Носова вы уже читали?

2.3. Пословицы о трудолюбии.

2.4. Работа с рассказом «Заплатка» (план + чтение).

2.5. Создаем альбом «Мы читаем и рисуем».

Изобразите любимого героя рассказов Носова.

2.6. Знакомство с новой книгой Н. Носова.

III. Домашнее задание.

Закончить рисунок, дочитать рассказ о Вите Малееве.

IV. Рефлексия.

- Ребята, что нового вы узнали на уроке?

- Какой вид деятельности больше пришелся по душе?

- Какого результата мы достигли? Что узнали? Какие выводы сделали?

- А чего не хватило для понимания материала? (Перечитать рассказ)

Вывод: Любите читать книги, а не рассматривать в них картинки.

До новых встреч на уроках литературного чтения!

Желаю вам новых, интересных открытий книг!