Сценарий открытого урока "Крым-Россия"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №12 г. Феодосии Республики Крым»

Внеклассное мероприятие

«Россия и Крым –

6 лет вместе»

Подготовила учитель начальных классов

О.М.Головко

Дата проведения:

Класс: 4-б

Цель: Сформировать целостное представление об общности исторической судьбы народов, населяющих Крым, и народов России и готовность на его основе адекватно оценивать текущие политические  события.

Воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России Расширить представления учащихся о родной стране. Воспитывать чувство гордости и патриотизма, уважение к историческому и культурному прошлому России;

 - способствовать формированию патриотических ценностей, умению писать доклады, работать с историческим материалом.

Оборудование:

 - доска с плакатами;

 - презентация «Россия и Крым: «Мы едины»;

- мультимедийный проектор.

Ход  урока.

I Оргмомент.

Ученик 1: Крымская звенящая весна,
Как же ты сияюще красива!
Счастьем изнутри озарена
И спешишь в объятия России!

Ученик 2: Каблучки по камушкам стучат,
Локоны струятся золотые,
И похожа, в общем, на девчат
Синеокой матушки-России!

Ученик 1: - Как зовут тебя, весна – красна! –
Юную крымчанку я спросила,
И смеясь ответила она:
- Мама с папой нарекли Россией!

Ученик 2: И живёт на крымских берегах,
Где стоят платаны вековые,
Отражая Русь в своих глазах,
Девушка по имени Россия!

 2. Работа по теме урока:

Учитель (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

(СЛАЙД) 16 марта 2014 года в Крыму состоялся референдум о его правовом статусе. Референдум — это всенародный опрос при решении важных вопросов в жизни государства. В голосовании приняло участие более 82% избирателей. Более 96% высказалось за воссоединение с Россией.
18 марта 2014 г. после проведения референдума, был подписан международный договор о принятии Крыма и Севастополя в состав России.
Воссоединение Крыма с Россией — событие исторического масштаба. Почему так произошло? Обратимся к истории полуострова Крым…

(СЛАЙД) История Крыма очень интересна и овеяна веками. Полуостров Крым находится на востоке Европы… Крым от тюркского слова «кырым», что означает — «вал», «ров», «стена». Огромный ров (вал) 8,5 км был построен 2 тысячи лет назад и разделил материк и полуостров. До XIII века полуостров носил название Таврика (по имени проживавших здесь древних племен тавров).

(СЛАЙД) История Крыма очень связана и с историей России. С VIII-IX веков русские князья тесно общались с крымчанами. Арабы даже называли Черное море Русским морем.
В начале XIII в. монгольские племена, жившие в Центральной Азии решили завоевать Восточную Европу. Весь тяжелый удар  от нашествия захватчиков пришелся на Русь.

(СЛАЙД) В 1223 году Крым был завоеван монголами. Монголо-татары разрушили самый богатый из торговых центров Крыма — Судак. Жизнь полуострова стала чрезвычайно тяжелой. Золотоордынские завоеватели обложили жителей Крыма тяжелой данью, вывозили рабов и продавали в другие страны.
После распада Золотой Орды в Крыму образовалось Крымское ханство.

(СЛАЙД) В 1475 г. на Крымский полуостров вторглись войска султанской Турции. Крым оказался под властью Турции (Османской империи). Османское господство в Крыму закончилось после русско-турецкой войны 1768-1774 годов. В 1783 году Крым вошёл в состав России (Манифест Екатерины II от 8 апреля 1783 года).
В 1783 году был построен город-крепость Севастополь как база Черноморского флота.

(СЛАЙД) Екатерина II, совершившая в 1787 г. путешествие в Крым, называла полуостров «драгоценнейшей жемчужиной» в своей короне.

(СЛАЙД) Почти 170 лет крымская земля наслаждалась покоем и миром, но в середине XIX в. пришла военная угроза. В 1853 г. началась война между Российской империей, с одной стороны, и коалицией в составе Британской, Французской и Турцией, с другой. Основные сражения развернулись в Крыму, поэтому и саму войну назвали Крымской.

(СЛАЙД) В 1941 году началась Великая Отечественная война. Осенью этого года немецкие захватчики вступили на крымскую землю. Основные бои велись в районе Севастополя и Керчи. В первую очередь вспоминаются оборона Севастополя (1941 – 1942 годов) и оборона Аджимушкайских каменоломен (1942 год). Тяжелые испытания выпали и на долю города Феодосия во время Великой Отечественной войны.

(СЛАЙД) После Великой Отечественной войны в 1954 году Крымская область согласно Указу Президиума Верховного Совета СССР была передана в состав Украинской ССР. В 1992 г. Крымская АССР была переименована в Республику Крым в составе Украины.

(СЛАЙД) 16 марта 2014 г. состоялся референдум за воссоединение Крыма с Россией, где «за»  проголосовало большинство жителей.
18 марта 2014 года был подписан договор о вступлении Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации.

Этому значимому событию и будет посвящено наше внеклассное мероприятие «Россия и Крым – 6 лет вместе!»

Два ученика стоят у доски (на доске 2 флага – российский и крымский), каждый рассказывает про свой флаг:

Флаг России – триколор -

Три полоски ловит взор. 

И у каждой новый цвет,

 А у цвета свой секрет.

Снизу красный – самый яркий,

Цвет побед в сраженьях жарких, 

Русской кровью, что добыты

И народом не забыты.

В середине флага – синий,

Словно Волга по равнине… 

Синеву родимых рек

Любит русский человек.

Сверху, словно облака 

Цвет снегов и молока.

Чистый белый – мира цвет, 

Говорит он – войнам нет!

Флаг Крыма поднимается

Под гимн в родной стране,

Три цвета развеваются

На древке в вышине.

Синеет тонкой ленточкой,

Как моря полоса,

Как юбочка у девочки,

Как мамины глаза.

Под нею нежным облаком

Чистейший белый цвет –

Весну напоминает мне,

Подснежников букет.

А ниже - будто солнышко,

Раскрасив небеса,

Зарёю загорается

На флаге полоса.

Флаг Крыма поднимается

К небесной вышине,

И Солнце улыбается

Над ним тебе и мне.

Учитель: - Ребята, я предлагаю вам отгадать загадки:

1.Он является главой
И руководит страной
Император был и царь
Превеликий государь

Вождь народов и Генсек
Это всё прошедший век
А теперь настал момент
Нами правит... (президент)

2.Откуда яркая матрёшка,

А также вкусная окрошка?

Кого б об этом ни спросили,

Ответят дружно – из… (России)

3.Посмотри, орел чудесный,

У него 2 головы.

Этот символ знает каждый,

На просторе всей страны. (Герб)

4.Удивительная песня

Есть в родном краю моем.

Эту песню только стоя

Всей страною мы поем. (Гимн)

Ведущий: Ребята, вы знаете, что в Крыму проживает много народов. Назовите их. (Ответы детей) Но есть три национальности, которые по численности человек больше, чем других. Это…(Ответы детей: русские (звучит русская нар.песня, выходит девочка в русском нац.костюме, здоровается на русском: «Здравствуйте уважаемые гости и ребята»), украинцы (звучит украинская нар.песня, выходит девочка в украинском нац.костюме, здоровается на украинском языке: «Здоровеньки буллы…..»), татары (звучит татарская нар.песня, выходит девочка в татарском нац.костюме, здоровается на татарском языке: «Селям алейкум!....»)). Все три девочки берутся за руки. Так вот, после вхождения Крыма в состав РФ, согласно принятой в апреле 2014 года Конституции Республики Крым, в новом субъекте РФ провозглашены 3 государственных языка: русский, украинский и крымскотатарский. (Девочки берутся за руки, кланяются, садятся за парты)

Когда есть мир – то жизнь полна

Улыбок, смеха и мечтаний,

Когда есть мир, то нет чреды

Потерь и разочарований.

Мы донесем до всех сердец,

Как важно жить под мирным небом,

Чтоб наслаждаться тишиной,

И ароматным, теплым хлебом.

Коли є світ-то життя сповнене

посмішок, сміху і мрій,

коли є світ, то немає чреди

втрат і розчарувань.

Ми донесемо до всіх сердець,

як важливо жити під мирним небом,

щоб насолоджуватися тишею,

і ароматним, теплим хлібом.

Дөнья булса, тормыш тулы

Елмаю, көлү һәм хыяллар,

Дөнья булса, чират юк

Югалтулар һәм разочарования.

Без Барлык йөрәкләргә дә җиткерәчәкбез,

Тыныч күк астында яшәү ничек мөһим,

Тынычлану өчен,

Хуш исле, Җылы ипи белән.

Учитель: Ребята, а давайте с вами вспомним о значимом событии в развитии полуострова Крым. Это строительство Крымского моста. Я предлагаю вам вернуться на 6 лет назад, когда это строительство было только в разработках.

Мини-сценка

Разговор между девочкой и мальчиком. На экране фото моста.

Девочка: (Слайд)

В Интернете, в СМИ и в социальных сетях все бурно обсуждают Крымский мост - этот громадный проект России. И не только наши соотечественники, но и весь мир! Можно будет без труда в любое время попасть на материк. Я вот очень жду, когда построится этот мост, а ты?!

Мальчик: (Слайд)-Да и я жду! Сооружение будет самым длинным в России. Длина Керченского моста составит 19 км: 11,5 из них пройдет по суше, в том числе по острову Тамань, 7,5 км — над морем.

По сути, через Керченский пролив будут построены два моста: автомобильный и железнодорожный. Поезда смогут перевозить 14 млн пассажиров в год. А по автодороге сможет проехать до 40 000 машин в сутки.

Девочка: (Слайд) Перед началом строительства 200 гектаров берега и акватории Керченского пролива обследовали саперы. И нашли около 700 снарядов времен Великой Отечественной войны. Все их утилизировали на полигоне. Археологи в ходе раскопок обнаружили более 3000 предметов времен Античности, Средневековья и Бронзового века и передали их Таманскому музейному комплексу.

Мальчик: Соня, как ты думаешь: навредит ли стройка экологии?

Девочка: Отчасти.

Мальчик: (Слайд) Кстати птиц уже «переманили» на новые места – подальше от стройки создали новые места гнездования, чтобы птицам было куда перебраться. После стройки вырастят и выпустят в воду миллионы мальков. Всего экологи пересадили и переселили в безопасные места тысячи растений и 117 животных из Красной книги. А дельфины, которые не покинули пролив и остаются постоянными спутниками строителей, - явный показатель, что им стройка не помеха!

Девочка: (слайд-Мост готов!): И вот прошло 5 лет и в мае 2018 г. был открыт автомобильный мост, и в декабре 2019 -железнодорожный!

Ребята садятся на свои места.

Учитель:- Ребята, а я вам сейчас расскажу, что же за эти 6 лет было сделано в Крыму.

Слайд 1: Благодаря постройки нескольких ТЭЦ, был решен вопрос энергодефицита на полуострове.

Слайд 2: Запущено газоснабжение Крыма по новому газопроводу из Краснодара.

Слайд 3: Активно продолжается строительство крупнейшей и современнейшей четырехполосной автомагистрали "Таврида", протяженностью 250 км.

Слайд 4: Стройка века «Крымский мост»

Слайд 5: Сдан в эксплуатацию новый международный аэропорт, позволяющий значительно увеличить пассажиропоток.

Слайд 6: Выделены деньги на ремонт и реставрации музеев.

Слайд 7: и многое другое

Учитель: Давайте с вами немного отдохнем и поиграем (Игра в группах по 4 человека.) У меня есть цветок ромашка. С обратной стороны лепестка есть задание «По страницам Крыма…» и кусочек карты Крыма. Учащийся от каждой группы выходит и отрывает лепесток, идет и садится на свое место, готовят ответ.

Вопросы:

1. Назовите столицу полуострова Крым и фамилию главы полуострова Крым.(Симферополь, Аксенов)

2. Какие моря омывают полуостров Крым?(Черное и Азовское)

3. Назовите два города –героя полуострова Крым.(Керчь и Севастополь)

4. Как назывался полуостров Крым в древние времена (Таврида)

5. Древнее название Феодосии (Кафа)

6. Назовите известных людей полуострова Крым.(Айвазовский, Грин)

7. Назовите город воинской славы.(Феодосия)

Учащиеся выходят по одному, отвечают на свой вопрос и составляют на доске карту Крыма (пазл).

Учитель: Ребята, давайте с вами попробуем собрать пословицы о Родине.

На родной стороне и камешек знаком.

Родная сторона — мать, а чужая — мачеха.

Человек без Родины, что семья без земли.

Рефлексия:

Разгадай кроссворд. Найдите и прочитайте ключевые слова.

Вопросы:

1. Самая длинная река в Крыму(Салгир)-204 км

2. Рядом с каким городом находится парк «Тайган»?(Белогорск)

3. Название города …Крым (Старый)

4. Крупнейшее озеро и соленое озеро на полуострове Крым, расположенное между городами Евпатория и Саки (Сасык)

5. Столица Крыма (Симферополь)

6. Приток реки Салгир (Зуя)

Найдите и прочитайте ключевое слово (Россия, Крым)

Учитель: Перед вами цветок цветик-семицветик. Скажите мне, пожалуйста, что это за цветок? (Ответы детей)

Я сейчас вам предлагаю подойти к цветку, сорвать лепесток и загадать желание или пожелать что-нибудь Крыму и России.

Заключение

Какой же Крым без нас, крымчане?
И сколько будем, люди, жить,
И мусульмане, и славяне,
Давайте Крым мы наш любить.
Пусть он лишь нас объединяет.
Чтоб знал бы каждый человек,
Что Крым добром гостей встречает,
Ведь места хватит здесь для всех.
Я понимаю, невозможно,
Стихом про Крым весь рассказать,
Одно лишь знаю, только можно,
С ним навсегда судьбу связать.

Учитель: -На этом наше внеклассное мероприятие «Россия и Крым – 6 лет вместе» подошло к завершению. Спасибо вам, что принимали активное участие.