Открытый урок литературы в 6 классе на тему "Ю.Я. Яковлев "Багульник""

Юрий Яковлевич Яковлев ( 1922-1995 )

ДУЭТ – ДИСКУССИЯ 1) Глядя на человека, всегда ли можно определить, какая у него душа ? 2) Всегда ли интересное в человеке видно окружающим? 3) Какого человека можно назвать интересным ?

СИНКВЕЙН – разминка для ума 1. __________________ 2. человеческая, разная 3. болит, страдает, радуется 4. есть у каждого человека 5. характер

ТЕМА УРОКА: « Людей неинтересных в мире нет… » ( по рассказу Ю. Я. Яковлева « Багульник » )

ЭПИГРАФ: « Людей неинтересных в мире нет . Их судьбы – как истории планет …» ( Е. А. Евтушенко )

ЦЕЛЬ УРОКА: Понять, что делает человека интересным и внутренне красивым !

ЗАДАЧИ УРОКА: 1) Выявить особенности сюжета и композиции рассказа « Багульник »; 2) Проанализировать место главного героя в системе персонажей произведения .

Герой рассказа? Мальчик Коста ( болгарский вариант имени Константин )

Работа в группах Кто же он: молчальник или волшебник?..

Коста молчальник волшебник скрытный совершил чудо неинтересный интересный Прием антитезы!

А. М. Шилов

« Зацвел багульник »

Звонок, как сигнальная ракета…

РАБОТА В ГРУППАХ Коста и его четвероногие друзья

Ирландский сеттер Артюша

А. М. Шилов

« Вдвоем »

Боксер Атилла

Такса Лапоть

Но была еще одна собака…

Верность собаки – нам урок !

СМЫСЛ НАЗВАНИЯ РАССКАЗА ? Тема ( о чем? ) Коста Идея ( зачем? ) « Багульник »

Домашнее задание 1) Составить памятку « Как увидеть в человеке интересное? » или 2) Написать сочинение: «Человек – багульник в моей жизни»

Рефлексия « Я узнал… » « Меня удивило… » « Мне показалось интересным… »