СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Открытый урок математика 5 класс

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Открытый урок математика 5 класс

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок математика 5 класс»

Мы пришли сюда учиться. Не лениться, а трудиться!  Работаем старательно!  Слушаем внимательно! Урок математики 5 класс

Мы пришли сюда учиться.

Не лениться, а трудиться!

Работаем старательно!

Слушаем внимательно!

Урок математики

5 класс

 Повторение пройденного материала  1. Что означает дробная черта?   2. Какие бывают дроби?   3. Какие дроби называются правильными?   4. Какие дроби называются неправильными?   5. Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями? Дробная черта означает знак деления.  Дроби бывают правильными и неправильными.  Дроби, в которых числитель меньше знаменателя, называют правильными.  Дроби, в которых числитель больше знаменателя или равен ему называют неправильными.  Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та, у которой меньше числитель, и больше та, у которой больше числитель.

Повторение пройденного материала

1. Что означает дробная черта?

2. Какие бывают дроби?

3. Какие дроби называются правильными?

4. Какие дроби называются неправильными?

5. Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

Дробная черта означает знак деления.

Дроби бывают правильными и неправильными.

Дроби, в которых числитель меньше знаменателя, называют правильными.

Дроби, в которых числитель больше знаменателя или равен ему называют неправильными.

Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та, у которой меньше числитель, и больше та, у которой больше числитель.

 Выполните деление с остатком

Выполните деление с остатком

 Разбейте их на 2 группы  I - натуральные числа;  II - дробные числа    36 6  I Группа  II Группа К какой группе можно отнести это число?

Разбейте их на 2 группы I - натуральные числа; II - дробные числа

36 6

  • I Группа
  • II Группа
  • К какой группе можно отнести это число?
Цель урока: Узнать название числа состоящего из целой и дробной части. Познакомиться ближе с этими числами. Вывести определение этого числа.

Цель урока:

  • Узнать название числа состоящего из целой и дробной части.
  • Познакомиться ближе с этими числами.
  • Вывести определение этого числа.
Как же называются эти числа? Г = НЫ Разгадайте ребус

Как же называются эти числа?

Г = НЫ

Разгадайте ребус

Как же называются эти дроби? Г = НЫ числа  Смешанные

Как же называются эти дроби?

Г = НЫ

числа

Смешанные

))

))

Запись числа ,содержащую целую и дробную части, называют    СМЕШАННОЙ.
  • Запись числа ,содержащую целую и дробную части, называют

СМЕШАННОЙ.

Как представить неправильную дробь в виде смешанного числа?

Как представить неправильную дробь в виде смешанного числа?

ЧТОБЫ ИЗ НЕПРАВИЛЬНОЙ ДРОБИ ВЫДЕЛИТЬ ЦЕЛУЮ ЧАСТЬ, надо: разделить с остатком числитель на знаменатель; неполное частное будет целой частью; остаток (если он есть) дает числитель, а делитель – знаменатель дробной части. знаменатель 9 5  47  45 .  2 числитель целая часть 13

ЧТОБЫ ИЗ НЕПРАВИЛЬНОЙ ДРОБИ ВЫДЕЛИТЬ ЦЕЛУЮ ЧАСТЬ, надо:

  • разделить с остатком числитель на знаменатель;
  • неполное частное будет целой частью;
  • остаток (если он есть) дает числитель, а делитель – знаменатель дробной части.

знаменатель

9

5

47

45 .

2

числитель

целая часть

13

Выдели целую часть из неправильной дроби :

Выдели целую часть из неправильной дроби :

Физкультминутка

Физкультминутка

Запиши в виде неправильной дроби и выдели из неё целую часть:

Запиши в виде неправильной дроби и выдели из неё целую часть:

Как представить смешанное число в виде неправильной дроби?

Как представить смешанное число в виде неправильной дроби?

ЧТОБЫ ПРЕДСТАВИТЬ СМЕШАННОЕ ЧИСЛО В ВИДЕ НЕПРАВИЛЬНОЙ ДРОБИ нужно: умножить его целую часть на знаменатель дробной части; к полученному произведению прибавить числитель дробной части; записать полученную сумму числителем дроби, а знаменатель дробной части оставить без изменения .

ЧТОБЫ ПРЕДСТАВИТЬ СМЕШАННОЕ ЧИСЛО В ВИДЕ НЕПРАВИЛЬНОЙ ДРОБИ нужно:

  • умножить его целую часть на знаменатель дробной части;
  • к полученному произведению прибавить числитель дробной части;
  • записать полученную сумму числителем дроби, а знаменатель дробной части оставить без изменения .

Запиши в виде неправильной дроби:

Запиши в виде неправильной дроби:

Проверочная работа : Из данных дробей : Выписать : Правильные дроби Неправильные дроби Смешанные числа

Проверочная работа :

Из данных дробей :

Выписать :

  • Правильные дроби
  • Неправильные дроби
  • Смешанные числа
Ответы :

Ответы :

    Вариант I Вариант II 1)  Запишите смешанные числа, у которых пять девятых дробная часть , а целая часть 15. 1)  Запишите смешанные числа, у которых целая часть 2, а дробная часть две третьих.  2)  Выделите целую часть из неправильной дроби: 2)  Выделите целую часть из неправильной дроби:   3)  Друзья Миша,Леша,Вова,Катя в выходной день купили билет и выиграли вместе 50 рублей. Как разделить поровну 50 рублей на всех друзей. 3)  Друзья Витя, Дима, Тимофей в выходной день купили билет и выиграли вместе 50 рублей. Как разделить поровну 50 рублей на 3 друзей.  Самостоятельная работа
    • Вариант I
    • Вариант II

    1) Запишите смешанные числа, у которых пять девятых дробная часть , а целая часть 15.

    1) Запишите смешанные числа, у которых целая часть 2, а дробная часть две третьих.

    2) Выделите целую часть из неправильной дроби:

    2) Выделите целую часть из неправильной дроби:

    3) Друзья Миша,Леша,Вова,Катя в выходной день купили билет и выиграли вместе 50 рублей. Как разделить поровну 50 рублей на всех друзей.

    3) Друзья Витя, Дима, Тимофей в выходной день купили билет и выиграли вместе 50 рублей. Как разделить поровну 50 рублей на 3 друзей.

    Самостоятельная работа

    Проверь себя! I Вариант 1) 2) 3) II Вариант 1) 2) 3) Оценка «5» Количество баллов «4» 3 2 «3» «2» 1 0

    Проверь себя!

    I Вариант

    1) 2) 3)

    II Вариант

    1) 2) 3)

    Оценка

    «5»

    Количество баллов

    «4»

    3

    2

    «3»

    «2»

    1

    0

    Подведем итоги работы:  1. Достигли ли мы наши цели?  изучить понятие « смешанное число », научиться выделять целую часть из неправильной дроби ,  развить внимание и аккуратность в оформлении заданий.   Задание на дом: П. 29 № 770, 772, 774.

    Подведем итоги работы:

    1. Достигли ли мы наши цели?

    • изучить понятие « смешанное число »,
    • научиться выделять целую часть из неправильной дроби ,
    • развить внимание и аккуратность в оформлении заданий.

    Задание на дом:

    П. 29

    770, 772, 774.

    Спасибо за сотрудничество! Желаю всем успехов и хорошего настроения!

    Спасибо за сотрудничество!

    Желаю всем успехов

    и хорошего настроения!

    Математику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень строгая наука, Очень точная наука, Интересная наука- Это математика!

    Математику, друзья,

    Не любить никак нельзя.

    Очень строгая наука,

    Очень точная наука,

    Интересная наука-

    Это математика!