Открытый урок математики в 4 классе УМК " Перспектива" по теме:«Деление круглых чисел на круглые десятки»

1. Мотивация к учебной деятельности (слайд1)

Ребята, давайте создадим хорошее, дружелюбное настроение, для этого дружно отвечайте на мои вопросы:

• Учебники на парте есть?

• Тетради есть?

• Ручки и карандаши есть?

• Руки есть?

• Головы?

• А ум?

- Проведем мозговую гимнастику: покачайте головой, ученые говорят, что это приводит в движение наши мыслительные процессы.

- Садитесь!

Эпиграф к уроку:(слайд2)

«Кто с детских лет
занимается математикой,
тот развивает внимание,
тренирует свой мозг, волю,
воспитывает настойчивость
и упорство в достижении цели…»
А. Маркушевич

(Маркушевич Алексей Иванович – педагог, доктор физико-математических наук, профессор, академик…)

- Как вы понимаете эти слова?

- Каковы же задачи нашего урока?

-да

-да

-да

-да

-да

-да

2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии

- какой сегодня день?(слайд3)

11 декабря 2018 года. Запишите дату в тетради.

- посчитайте какая это неделя и день года

12*4+2= 3*100+4*10+5=

В ноябре и декабре отмечают очень много праздников

( слайд4)

А о каком дне будет идти речь на нашем уроке,

вы узнаете поработав в группах,а мальчики на индивидуальных карточках.

- а какой

Учащиеся считают выражения на слайде

На карточках

1.     Заполни пропуски правильно

1 группа расставьте числа в порядке увеличения

2 группа – в порядке уменьшения. Запишите получившиеся слова на листочках.

Проверим. Поставьте себе оценку за задание простым карандашом на полях.

- Какой праздник отмечает Россия? (слайд5)

- день какого животного?

- Что вы знаете о слонах?

 Слоны - самые крупные "сухопутные" существа из живущих на земле. Когда-то они населяли довольно обширную территорию, но на данный момент остались только в Африке и в Юго-Восточной Азии.

(слайд6)

Соответственно, этих животных принято подразделять на два вида, а каких вы узнаете выполнив вычисления

46:2 960:3 36:2 65:5 72:6 260:20

• 320-африканский

• 13-российский

• 18-американский

• 12-индийский

• 23-португальский

• Найдите самое большое и самое маленькое число

- На - На – На какие 2 вида подразделяют всех слонов? Поставьте

себе оценку за выполнение.

Отвечают на вопросы, решают, работают с информацией

Работают в группах

Выполняют вычисления

3. Выявление места и причины затруднения —

- Какой из данных примеров вызвал у вас затруднение? Отличается от других?

-Объясните способ решения?

Как думаете, какая будет тема нашего урока?(дети называют тему урока)

-А какую цель мы поставим перед собой? (Научиться решать примеры на деление с круглыми числами)

(слайд7)

Анализируют полученную информацию, обобщают, делают вывод.

4. Построение проекта выхода из затруднения.

А теперь о том как решать данные примеры найдите в учебнике

Откройте учебник на стр. 80.№1

Объясните способ решения.(проговаривание)

Ребята, давайте сделаем вывод, Как  вы делили?

Давайте сравним свой алгоритм с алгоритмом в учебнике.

Делают вывод, создают алгоритм

Физминутка.(слайд8-11)

— Мы хорошо поработали, а сейчас отдохнем.

. Сделаем разминку для глаз.

.

5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

— Возвратимся к задачам урока. Какими они были?

Решение задач.

Закрепим полученные знания

Устно выполним №2, те кто отвечал поставьте себе оценку

№ 3 у доски 

№ 4 самостоятельно, предварительно обговорив решение.

Поменялись тетрадями и выполнили проверку, поставили оценку.

 Игра «Лови ошибку»(слайд12)

Поиграем с вами в игру и узнаем еще информацию о слонах

810:90=90

1000:20=50

280:70=4

5600:70=8

Ответы в данных примерах связаны с жизнью слонов, а как мы можем с вами проанализировать отвечая на вопросы:

• Все вы знаете, что бивней у слонов_____(2). Расти они продолжают в течение всей жизни слона, которая достаточно продолжительная. Сколько лет живут слоны?(90)

• Кроме бивней у животных есть еще зубы, как выдумаете сколько их? (4), каждый из них живет около скольки лет? (8)

• Осталась последняя цифра----(50) во столько раз масса новорожденного слона меньше массы взрослого.

Все ли примеры правильно решены? С чем вы не согласны? Почему?

6. Повторение пройденного.

По вашему мнению, какая самая любимая еда слона? Как и у вас это сладости, конфеты, но слонам как и людям нельзя ими злоупотреблять, почему? (расстолстеет)

- а еще слоны очень любят хлеб. Где его пекут? (пекарнях). Решим задачу из учебника о пекарнях.

- хотите кое- что еще узнать об этих животных?

Слон не только хорошо осваивает команды дрессировщика, но и узнает свое отражение в зеркале. Некоторые исследования показали наличие у данных животных зрительно-интеллектуальной памяти (к примеру, одна слониха запоминала целый ряд букв и цифр). Давайте проверим нашу память: как же разделить круглые числа на круглые десятки.

Самостоятельная работа и анализ своей работы

Решение ребуса в группах

7. Итог урока(слайд13)

— Вернемся к теме нашего урока. Какова она была?

—Вспомним, какие задачи ставили мы перед собой в начале урока?

Слоны способны испытывать такие эмоции как: сострадание, игривость, горе, готовность к сотрудничеству, а также чувство юмора. На следующем уроке Гульназ Рафаиловна проверит с вами нашу готовность к сотрудничеству, а для этого вам нужно будет выполнить домашнее задание

С 81, № 9 – решить задачу и каждому придумать по 5 примеров на деление круглых чисел на круглые десятки

Тема:

8. Рефлексия учебной деятельности

(слайд 14)

- Наш урок подходит к концу.

- Посмотрите на оценки, которые вы себе ставили. Какую общую вы поставите себе за урок. Ее я поставлю в журнал.

• Вспомните эпиграф, можно ли сказать, что вы были настойчивы, упорны при достижении цели?

• Чему учились?

• Как правильно разделить на круглое число?

Посмотрите, вашему вниманию я предлагаю «поле слов», выберите те, которые соответствуют вашему настроению, состоянию и закончите нашу работу этими словами.

Поле слов

понравилось устал

узнал новое огорчён

было трудно старался

ждал перемену интересно

расстроился

доволен своей работой

понял и могу объяснить другим

понял, но нужен тренинг

нужна консультация

а теперь покажите это с помощью картинок. Если у вас все получалось, вы все поняли и было интересно, то какого бы слона вы выбрали? Почему?, а если были затруднения?

- Посмотрите на доску, почти все слоны у нас с хоботом вверху и я желаю вам всегда не вешать нос, ведь сегодня вспомним, кроме дня слона, день держания хвоста трубой и носа морковкой!

Урок окончен.

Выражают отношение к уроку с помощью опорных слов