Использование проектной методики при изучении темы «Merry Christmas!»
В настоящее время обучающие проекты получили широкое применение в рамках преподавания иностранных языков. Признавая ведущую роль мотивации в обучении иностранным языкам, учителю необходимо представлять способы и приемы ее формирования у детей. Одним из путей поддержания и развития мотивации детей является использование столь популярной сейчас технологии проекта. В проектной технологии учащиеся видят перед собой конечный результат - в данном случае Рождественскую елку, украшенную на уроке и Рождественскую открытку, в которую они вложили свою душу и сделали своими руками. Использование метода проекта, позволяет выявить и развить творческие способности учащихся, прививает жизненно необходимые знания и умения. Данный урок целесообразно провести в конце 2 четверти, в канун Рождества. Ознакомить детей с датой праздника в России и Америки, традициями и обычаями, научить изготавливать и подписывать Рождественскую открытку. На уроке, как средства наглядности использовалась елка, украшения, электронная презентация, выполнявшая роль смысловой опоры говорения для детей. Существенную роль для поддержания мотивации и праздничного настроения детей являлись: Рождественские символы, аудио запись песни «Jingle Bells» и костюм Санта Клауса, в котором учитель проводил урок.
Актуальность Данный урок ориентирует на то, что ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, воспитанием толерантного отношения к стране изучаемого языка. В ходе наблюдений в течение нескольких учебных годов, мною было выявлено, что большинство учащихся теряют интерес к изучению иностранного языка из-за трудностей в их усвоении, повышения требований к знаниям, в силу различных способностей и имеющегося уровня знаний. Яркие положительные эмоции, возникающие при подготовке и проведении урока, во время неформального общения друг с другом, выполнение интересных заданий, яркое, красочное оформление, способствуют творческой самореализации, появлению внутренней мотивации, интереса к иностранному языку, формированию навыка общения в коллективе и, как следствие, формированию гармонично-развитой личности.
Практическая значимость:
Даннай урок способствует решению следующих практических задач: развиваются коммуникативные умения;
увеличивается активный и пассивный словарный запас;
совершенствуются фонетические навыки учащихся
расширяется кругозор, углубляются знания по различным предметам, их изучение приобретает практическую значимость, т.к. возникает необходимость использовать свои знания и умения в новой жизненной ситуации;
Новизна урока заключается в том, что он составлен с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся с разносторонними интересами, желанием проявить себя в творческой деятельности, что повышает мотивацию изучения иностранного языка. Данный урок способствует расширению творческого потенциала ребят, обогащению лексико-грамматического запаса, ознакомлению с традициями другой культуры.
Целевая аудитория: учащиеся начальных классов
Цель: ознакомление с традициями англоязычных стран.
.
Ожидаемые результаты: расширение кругозора учащихся, повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка, повышение интереса учащихся к изучению традиций и культуры страны изучаемого языка.
План-конспект урока «Merry Christmas!»
Ход урока:
1.Организационный момент.
Hello, boys and girls. I’m very glad to see you now! Today we are going to greet winter and speak about a wonderful holiday – Christmas (on the screen: “Christmas – is a Wonderful Holliday”, a Christmas tree, decorated with different toys and coloured lights.)
Cлайд 3
There is a date on the blackboard.
-Tuesday, December 25th-
Look at the blackboard, please and answer my questions.
- What date is it today?
- What season is it now?
- What day of week is today?
-What holiday is it soon?
2. Let’s practice some Christmas tongue – twisters and revise the tongue – twisters which we know already.
(учащиеся повторяют скороговорки, которые они уже знали, и выучивают новые)
Bobby brings bright bells.
Seven Santas sang silly songs.
3.You know, yesterday I received a letter from my friend Ted. He is from London.
T: reads the letter
Dear Hellan!
Happy New Year!
I wish you health, wealth, and luck! Be happy!
I send you a photo. It is me. I decorate Christmas tree with my friends. Here in London we decorate Christmas tree with bells, angels, lights, stockings, fairy toys, candles, Santa Claus, the elves, a reindeer, a sleigh. The traditional Christmas dinner is roast turkey with vegetables and Christmas pudding.
Bells are my favourite decorations! And what is your favourite decoration? What is the most exiting holiday in Russia?
Write back please!
Love Ted.
T: What is the most exiting holiday in Russia?
What is your favourite decoration?
Слайд 3 (Автоматизация ЛЕ)
Let’s decorate our Christmas tree!
Дети по очереди выходят к доске, выбирают украшение и вешают на елку.
Модельная фраза: I decorate Christmas tree with … my favourite decoration is …
4. Let’s revise some Christmas Vocabulary.
- Учитель показывает картинки с изображением символов Рождества, а дети называют эти слова;
T: Now we know a lot about Christmas. But Christmas in Britain is different from our Christmas.
Слайд 7.
I want you to fill in the table.Учащиеся заполняют вместе с учителем сравнительную таблицу (карточки).
Country
The UK
Russia
Traditions
Decorations
Food
Date of X-mas
5.Физкультминутка.
Слайд 7. All European people like to sing songs, and you? Do you like to sing songs?
(On the screen: The name of the song “Jingle Bells”)
6. Изготовление Рождественской открытки. (Украшения для Рождественской открытки готовятся заранее, дети приклеивают их и подписывают открытку на уроке)
Do you want to get a season’s greeting too? Write a greeting card to your friend. You should follow the instructions: Слайд 9
Индивидуальная работа.
7. Зачитывают и дарят открытку друг другу.
8.Рефлексия.
964
67 766 
