Открытый урок на тему"Еда".

Тема: Food «Еда»

Цель урока: формирование коммуникативной компетенции, все остальные цели реализуются в процессе осуществления этой главной цели.

Задачи урока:

Образовательные: формировать у обучающихся чувства языка, развивать языковую догадку.

Развивающие: способствовать развитию навыков самовыражения; способствовать формированию словесно-логического мышления.

Воспитательные: научить уважать своего партнера по общению; прививать интерес к изучаемому языку, уважительное отношение к культуре другого народа.

Практические (коммуникативные): обобщение по теме «еда» в разных видах речевой деятельности; развитие навыков диалогической речи; развитие навыков чтения с полным пониманием. Тип урока: комбинированный речевой урок.

Методическое оснащение урока:

1) Smart Notebook

2) Презентация в программе PowerPoint

3) проектор

4) раздаточный материал

Содержание

Методы обучения

Приемы
1. Презентация:

проверка умений и навыков монологической и диалогической речи
слушание, повторение

чтение материала самостоятельно, его изучение

словарная работа

чтение материала

2. Практика, тренировка проверка понимания с помощью различных упражнений- заданий типа: ответить на вопросы
3. Продуктивная работа учащихся обсуждение заданной темы

Ход урока

Организационный момент (5 мин)

Приветствие:

Good afternoon! Nice to meet you!

Today we have an interesting lesson. Look at the blackboard. There are a lot of pictures. Do you know what we are going to talk about.We are going to talk about food, fruit and vegetables…

But we have not usual lesson. We have a champion game. Can you guess what the name of this game is.

2.Показываю первый слайд, дети читают стихотворение и называют предположительную тему урока

3.Сообщение темы и задач урока.

Yes! You are right! Today we have a very interesting lesson. We’ll talk about food we eat. So, let’s begin.

Основная часть (25 мин)

Фонетическая зарядка: (слайд №2) на слайде изображены звуки и слова к ним по теме «еда». Читают за учителем и индивидуально. Затем каждый ученик алфавитными буквами загадывает любое из приведенных слов, а остальные угадывают.

– Look at the blackboard. You see the sounds and words. Repeat after me all together.

[ae] ham, jam, apple…

[i:] tea, cheese, eat, meat…

[e] vegetable, egg, breakfast…

[o] coffee, porridge, orange…

(идет хоровая отработка, индивидуальное чтение).

Речевая зарядка

Детям предлагается вспомнить изученные слова по теме «Еда». Показываю изображения продуктов на картинках.

– Listen to me and finish:

И сказал нам дядя Круз:

Сок отличный, ЭТО…. juice

Яиц десяток купила Пег

Яйца по-английски… eggs.

Что как рыба ты молчишь?

Рыба по-английски… fish.

Чаем с сахаром угощу я друга,

Сахар по-английски… sugar.

Очень любит хлеб Фред,

Хлеб по-английски… bread.

При виде мяса кот урчит,

Мясо по-английски… meat.

Бутерброд с ветчиной я ем,

Ветчина конечно… ham.

Кило сыра съел кот Маркиз,

Сыр, сырочек будет … cheese.

Знают дети: обезьяна

Любит фрукт, что звать … banana.

Запах чудесный, нельзя ошибиться!

Это ж друзья, итальянская … pizza.

Прежде чем пойти в свой колледж,

Съешь тарелку манной …porridge.

Дети вспоминают слова, которые не назвали.

3)Игра «Найди лишнее слово»: обучающиеся должны определить в группе лишнее слово и объяснить почему оно не подходит. (слайд №3)

- Coffee, milk, ice cream, tea

- Cheese, milk, soup, butter

- Carrot, apple, orange, lemon

- Sweet, orange, tasty, porridge.

А сейчас, ребята, мы подведем итог наших знаний по теме «Food» в необычной игровой форме:

Задание № 1. « Guess the word». (слайд 5)

Вставьте недостающие буквы и переведите слова на русский язык.

n…t, m…lk, eg…, h…m, fi…h, co…n,

c…ke, swe…t, b…ead, car…ot, p…tato,

Задание № 3 «Разложи продукты по корзинам!» Разложите предложенные продукты питания, фрукты, овощи в три корзинки. T: There are three baskets: for food, for fruits and for vegetables. (слайд 8)

Задание № 4. «What is missing»

На экране картинки с изображением изученных продуктов:

sweet, cabbage, apple, corn, fish, meat. (слайд 8)

Задание № 5 “Word salad”

Now we play the game “Word salad”. Каждый из вас получит карточку с набором букв, вам нужно из этих букв составить слово. Это слово означает продукт (слайд 9)

Задание № 6 «Find the Food words»

How many words can you find here? What are they? Write down them (слайд 10)

З Конкурс «СОСТАВЬ СЛОВО»

An Alphabet You Can Eat

Narrator: Your team will get 8 letters. Write as many food

words as you can using them.

Team 1. Letters: B, E, H, N, M, O, S, T

B – bread, biscuits, butter, banana

E – egg

H – ham, hamburger, honey

N – nut

Team 2 . Letters: A, C, F, I, L, P, R, W

A – apple

C – chicken , cheese, chocolate, chips, cake, carrot

F – fish , fruit

I – ice cream

L – lemon , lemonade

P – pear , pizza, pasta, popcorn, potatoes

R – rice

W – water , watermelon

Заключительная часть(10 мин)

1. Раздача карточек с незаполненным кроссвордом и картинками. Задача учеников – вписать отгаданные рисунки словами в кроссворд.

2. Подведение итогов от имени детей, от имени учителя.