Открытый урок по чтению

ГКОУ школа – интернат пгт.Ильского

«Согласовано»

Заместитель директора по УКР

_______________ФИО

«14» октября 2014 года

Конспект открытого урока

по чтению 5 класс

Тема урока: И. Соколов – Микитов «Золотая осень» .

Учитель: Воротникова Светлана Анатольевна

Тема: И. Соколов – Микитов «Золотая осень»

Цель:

Познакомить с произведением И.Соколова-Микитова "Золотая осень" .

Задачи

Образовательные:

-познакомить учащегося с новым художественным произведением;

-отрабатывать навык правильного и выразительного чтения; готовить учащегося к чтению целым словом сложных по структуре слов;

-работать над пересказом произведения.

Коррекционно-развивающие:

-корригировать и развивать воображение учащегося в процессе инсценировки;

-развивать эмоциональность школьника при ответах на вопросы;

-развивать связную устную речь пятиклассника в ходе обсуждения читаемого произведения.

Воспитательные:

-воспитывать чувство уважения и сострадания к пожилым людям.

Оборудование

Учебник, иллюстрация к произведению, иллюстрация- картина И.Левитана «Золотая осень», карточки с трудными словами.

Ход урока

1. Орг. момент.
   2. Проверка домашнего задания.
   - Отгадайте загадку.
   Прошла по лугам,
   По лесам и полям,
   Припасы она заготовила нам,
   Упрятала их в погреба, в закрома,
   Сказала: «За мною наступит зима». (Осень)

Артикуляционная гимнастика
- По каким признакам ты догадалась, что речь в загадке идет об осени?
- Как называется раздел произведений, который мы начали читать на прошлом уроке? (Осень)
- Почему так называется?
-О каких приметах осени мы узнали из рассказа Г. Скребицкого «Сентябрь»? Прочитайте.
- Что бы вы нарисовали к этому рассказу?
- Осень рисовали великие художники. Сегодня на урок я вам принесла картину И.Левитана «Золотая осень». Давайте посмотрим на нее.
- Что вы видите на картине? 
- Какие краски использовал художник, изображая осень? Почему?
- Какое настроение передается человеку от этой картины?
3. Постановка темы и цели урока.
- Писатели тоже любовались золотой осенью и описывали ее в своих рассказах. С одним из них мы и познакомимся.
- Прочитаем название рассказа. ( И. Соколов – Микитов «Золотая осень»)
- Какой рассказ мы будем читать? Кто его автор?
4. Работа по теме.
а) Первичное знакомство с произведением. (Учитель читает рассказ)
- Понравилось ли произведение?
- О каком времени года говорится в этом рассказе?
б) Речевая разминка
( чтение слов и словосочетаний)
- Нам в рассказе встретятся трудные слова и словосочетания. Давай их научимся читать (читаем по карточке).
Знойное лето, по опушкам лесов, красноголовые, тонконогие.

Гимнастика для глаз

в)Чтение по абзацам и анализ произведения.
-В каком месяце наступает золотая осень?
-Какие грибы растут в лесу?
-Какая ягода растет на болотах? На полянах?
-Какой воздух в лесу осенью?
-Какая вода в ручье?
- Какое небо осенью?
-Какие птицы улетают осенью на юг?
-Какие птицы останутся зимовать?
г) Словарная работа
-- «Знойное лето»- как сказать по-другому?
5. Физминутка
Листики
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели. 
д) Выборочное чтение
- Найди и прочитай, что говорится о птицах.
- Видела ли ты, как улетают в теплые края перелетные птицы? Расскажи об этом: где ты видела улетающих птиц? Когда это было ( месяц, время дня)? Какие птицы летели? Как они летели (клином, вереницей, стайкой)?
6. Итог урока
- С каким произведением познакомились на уроке?
- Что нового узнали об осени?

Выставление оценки за урок.
7. Рефлексия
Закончи предложение
- Мне понравилось на уроке …
- Я запомнил …
- Мне не понравилось …
8. Домашнее задание
Прочитать рассказ, с.66 - 67