Открытый урок по Музыке в 4 классе в рамках муниципального этапа профессионального конкурса "Учитель года - 2017"

МКОУ Дроздовская СОШ

Ольховатского района Воронежской области

Урок музыки 4 класс

Учитель музыки

Пивнева Hунехия Юрьевна

Камерная музыка –

музыка, исполняемая небольшим коллективом музыкантов.

Слово «камера» , которое в переводе с итальянского означает «комната») .

Видео Струнный квартета 'Акцент' Йозеф Гайдн квартет До мажор.mp4

Ансамбли

Дуэт

Трио

4

КВАРТА

«Квартет» Кукрыниксы. Так называли себя три художника по первым слогам своих фамилий: Куприянов. Крылов и Соколов

Струнно-смычковые

инструменты

ЗАГАДКИ

Как будто девушка запела, И в зале словно посветлело. Скользит мелодия так гибко. Затихло все: играет ... .

Назовите без ошибки Инструмент чуть больше скрипки. Он ее ближайший друг, Но немного ниже звук. Есть и струны, и смычок, В музыке не новичок!

Смычком по струнам проведу

И сразу в сказку попаду. Мне дивный инструмент поможет

По-разному звучать он может: То нежно, ласково, легко,

То низко, сочно, глубоко. Он звуком бархатным поёт

И сразу за душу берёт,  Не контрабас и не свирель,

Зовут его…

Скрипке он как старший брат, Ей помочь в оркестре рад. Он и альту верный друг, У него басовый звук. Он смычковый исполин, Крупный важный господин.

o ркестр

XVI – XVII вв

Людовик 14

или

«24 скрипки короля»

Л. Бетховен

В. А. Моцарт

Й. Гайдн

K онцертный оркестр

O перный оркестр

D ирижер

Видео Концерт П. Чайковского

Урок музыки 4 класс

«Струнно-смычковые инструменты симфонического оркестра»

Учитель музыки

МКОУ Дроздовская СОШ

Пивнева H. Ю.

Лесной оркестр

Е. Курячей

  Звери, как-то раз решили,

Поиграть в лесном оркестре.

Инструменты притащили,

Заиграли дружно вместе.

В барабаны зайцы били,

Очень громко ударяли.

Мишки ритмы подхватили,

В бубны звонкие играли.

Серый ежик так старался –

И шумел на погремушках,

А металлофон достался –

Рыжей лисоньке-подружке

Большеглазые лягушки

В колокольчики звенели,

Ну, а птички на опушке

Выводили свои трели.

В небе солнце золотое

Всем дарило свет лучистый,

И в ладоши лес зеленый

Хлопал от души артистам.

Молодцы!!!

Вы хорошо справились!

Цели и задачи

• Цель : развитие творческого мышления в процессе творческих заданий, направленных на усвоение знаний о понятиях струнно-смычковые инструменты, ансамбль, квартет, оркестр.
• Задачи образовательные : формирование понятий «струнно-смычковые инструменты, ансамбль, квартет, оркестр , дирижер; расширение знаний о типах оркестров.
• Задачи развивающие : развитие логического ассоциативного мышления, гибкости и быстроты мышления, восприятия.
• Задачи воспитывающие : воспитание личностной значимости для каждого учащегося восприятия классической, эмоциональной отзывчивости на музыку, рефлексированного отношения к предмету.

СТРУКТУРА УРОКА

I. Организационный момент;

II. Беседа- диалог с творческим заданием;

III. Рефлексия

IV. Закрепление изученного материала;

V. Диагностика;

VI. Оценивание.

Используемая литература

Картинки

Видео

• Musikalkairk.ru
• http://cd-musica.ru
• http://galusikn.ucoz.net

• http://www.liveinternet.ru/users/ida08/post261036440 /
• www.musklass.ucoz.ru
• www.virtuzor.ru

• Музыкальная литература 1 год
• Авторская презентация
• Mp3 Диски
• www.music-fantasy.ru
• www.Pleer.com / екфслы /92575000Рм4

Симфонический оркестр – коллектив музыкантов, исполняющий музыкальные произведения на разных инструментах симфонического оркестра.