Тема: Ислам.
Цели урока:
Образовательная:
продолжить формировать умение работать с различными источниками информации, осуществлять сравнительные мыслительные операции, делать выводы;
стимулировать аудиальные и визуальные каналы восприятия информации, совершенствовать образное и пространственное мышление учащихся.
Воспитательная:
воспитывать уважение к религии другой конфессии;
обогатить словарь школьника словами культурологического значения;
расширить представления школьника об исламской культуре;
Оборудование: учебник А.Н. Сахаров, К.А. Кочегаров «Основы религиозных культур народов России», компьютерная презентация «Ислам»
Тип урока: урок изучения нового материала.
Основные понятия: Ислам, Аллах, Мухаммад, Коран, арабы, бедуины, Медина, Мекка, Кааба, мечеть.
Словарь урока:
Ислам – мировая религия, исповедующая учение, изложенное Мухаммедом.
Аллах – единый бог в исламской религии.
Бедуины – кочевые арабы.
Кааба – древнее святилище арабов, храм в Мекке.
Караван-сарай – постоялый двор для торговцев и путешественников.
Коран – священная книга мусульман.
Мусульмане (букв. - «покорные богу») – последователи Мухаммеда, принявшие ислам.
Ход урока:
I. Эмоциональный настрой на урок
– Здравствуйте, ребята!
- Ассалям малейкум!
У нас сегодня необычный урок. К нам пришли гости. Повернитесь и подарите свои улыбки гостям, друг другу, мне. А я дарю свою улыбку вам. Садитесь…
Что вас удивило в моем приветствии?
- Скажите, пожалуйста, почему сегодня я вас так поприветствовала?
.(Так друг друга приветствовали мусульмане.)
- Совершенно верно, ребята. Это приветствие с пожеланиями мира и добра- Ассалям малейкум!
Так мусульмане всего мира приветствуют друг друга, при встрече пожимают руки и желают мира и добра.
Давайте вспомним, о какой религии говорили на прошлом уроке(О христианстве)
II. Актуализация знаний
- Кто основатель христианской религии? (Иисус Христос)
- Как называется священное сооружение христиан? (Церковь)
-Как называется священная книга христиан? (Библия)
- Какие христианские праздники вы знаете? (Рождество, Пасха)
-Чем происходит Крещение человека в Православной церкви ?( Водой)
-Как называется Главное церковное богослужение ? (Литургия)
-Пост это –( Воздержание от пищи животного происхождения)
-Что мы сейчас делали? (Вспомнили о Христианстве)
-А сейчас Мы с вами разгадаем Кроссворд:
А)Кроссворд:
1. Особая форма понимания мира…(Религия)
2. Как называют последователей Ислама? (Мусульмане)
3.Хранитель традиций, знаток и служитель мусульманского культа?(Мулла)
4.Основатель религии Мусульман.(Мухаммад)
5.Священное сооружение Мусульман.(Мечеть)
-Какое ключевое слово получилось? (Ислам)
-О какой религии мы с вами будем говорить? (Об Исламе)
-Какова цель нашего урока? О чем мы сегодня будем говорить ? (ответы детей… Я хотела бы познакомить вас с ценностями Ислама)
III. Сейчас поработаем в парах. Откройте конверт №1
Составим Кластер
- Какие ассоциации у вас возникают со словом ИСЛАМ?
Б)Составим кластер (Работа в парах)
Проверим работу
- Мы знаем с вами, что у каждой религии есть свой основоположник.
- Вы прекрасно знаете, кто явился основоположником христианства? (Иисус Христос)
- Когда мы говорим об исламе, то мы сразу вспоминаем имя пророка Мухаммада, который переводится как «прославленный».
- Ребята, я вот сейчас вам говорю пророк, а кто же такой пророк? Как вы понимаете значение этого слова?
- Хорошо, а теперь прочитайте в паре, кто же такой пророк из моих суждений.
- Давайте подведем итог, так кто же такой
Пророк – человек, считающийся верующим посланником Бога и через него был передан текст священной книги мусульман Коран.
Пророки — это избранные Аллахом люди, которые получали откровения от Него и проповедовали людям истинную религию.
Всего насчитываются 124 тыс. пророков
Первым пророком был первый человек — Адам. Для мусульман последним пророком является Мухаммад.
1группа раскажет нам об Исламе
В)1.- Сообщение об Исламе
2 группа расскажет нам о пророке Мухаммаде. .
3 группа расскажет о священной книге мусульман –Коран.
4 группа расскажет нам о мечетях
В Чишминском районе действует около 28 мечетей.
Мечеть в д. Барсуанбашево — одна из самых старинных действующих мечетей в республике, памятник истории и архитектуры. Построена в 1724 г.
В п. Чишмы в 2014 г. открыли соборную мечеть «Хаджи Хусаин-бека хазрата»,
Мечеть вмещает в себя более 300 верующих и стала местом не только чтения молитв, но и проведения религиозных обрядов, праздников. Также организованы курсы арабского языка.
Проверим вашу внимательность. Что за числа видите на доске? (1724 и 2014)
На сколько раньше лет раньше открылась мечеть в д. Барсуанбашево?( на 290 лет)
-Что нового вы узнали на экскурсии?
-Что вам понравилось больше всего?(в каждой мечети есть ниша. Она обращена в сторону священного города мусульман - Мекки )
-Чем мы с вами сейчас занимались? (Составляли кластер, разгадывали кроссворд, вспомнили слова относящиеся к исламу,
Вспомнили о пророке Мухаммаде, поговорили о мечетях)
-Как я помню предыдущий материал? Оцените свою работу.
IV. Физминутка
Кто живет в квартире
Кто у нас живет в квартире?
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щенок, сверчок и я -
Вот и вся моя семья!
О чем будем говорить сейчас? (о семье)
О семье в какой религии?( в исламской религии )
5) Поработаем в группах Работа в группах.
Родина каждого из нас начинается с родного дома, с семьи. А что такое в вашем понимании семья? (ответы детей).
Давайте обратимся к словарю. Прочитайте значение слов «семья» и «Ислам»в словарях и в интернете.
Ислам – один из нескольких мировых (наряду с христианством, буддизмом) вероучений, сторонники которого живут во всем глобальном обществе, на всех континентах и в большинстве локальных обществ стран мира.
Словарь Ожегова С.И.:
1. Это группа живущих вместе близких родственников;
2. Объединение людей, сплочённых общими интересами.
???Ушаков Д.Н.:
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе.
Итак, семья- это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу. Раньше семьи всегда были большими. А сейчас есть семьи большие, есть и маленькие.
А для чего человеку семья? (Ответы детей)
В ваших ответах прозвучала одна простая и верная мысль – для счастья.
Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья.
Где, как не в семье, получает человек то, к чему стремится в любом возрасте: ощущение своей нужности близким, осознание, что любим или любишь сам, веру, что есть на земле место, где тебя ждут и любят.
Где, как не в семье, человек получает заряд любви и бодрости, сил творческих и духовных, без которых он не может нормально жить и работать.
Где, как не в семье, получают люди прекрасный дар – счастья материнства и отцовства.
Как появилось слово «семья» мы узнаем, услышав стихотворение:
Рассказывает ученик ( Алсу)
- Скажите, ребята, какая семья называется дружной?
(Дети называют признаки дружной семьи). О дружных семьях слагают легенды. Прочитайте одну из них.
Откройте конверт № 3. Прочитайте легенду.
Чтение учениками легенды « Как появилась дружная семья».
качеств: Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба.
Какими качествами должны обладать члены семьи, чтобы их семья была дружной? Прочтите названия этих качеств.(…)
Запомните эту легенду, ребята.
Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить : МИР и СОГЛАСИЕ. А значит все будут СЧАТЛИВЫ.
Ребята, посмотрите какие мы все разные…Почему?
Мы воспитываемся в разных семьях.
В нашем классе дети разных национальностей и у каждого свои традиции, обычаи.
6)Работа с учебником. О том как мусульмане относятся к семье мы узнаем в учебнике на с. 54
1. Мусульмане серьезно относятся к созданию семьи и очень дорожат ею. Главное, что важно для исламской семьи, это любовь: родителей друг к другу, к детям, детей к родителям. Для создания прочного союза важно, чтобы муж и жена имели схожие взгляды на жизнь.
2. Вот каковы ценности исламской семьи:
Основа семьи – это муж и жена. Пророк Мухаммад сказал:
“Помните, что у вас и ваших женщин есть обязанности друг перед другом”...
3. Обязанности мужа перед женой
Муж должен хорошо относиться к своей жене и любить её; Сказано в Священном Коране: “Лучший из вас тот, кто хорошо обращается с женой”.
Муж должен зарабатывать средства – халяль для того, чтобы обеспечить свою семью пищей, одеждой и всем необходимым. “Если ешь сам, то накорми и ее, если покупаешь себе одежду, то купи и ей. Не бей ее по лицу, не обзывай и после ссоры не оставляй ее одну в доме”.
Муж не должен быть грубым и жестоким со своей женой, с ней следует обращаться мягко. Сказал Пророк Мухаммад: “Муж не должен ненавидеть свою жену, ибо если ему не нравится одна из черт ее характера, то он должен довольствоваться другой чертой характера”.
Ислам рассматривает брак как обязательство перед Богом, а многочисленное потомство – это благословение Всевышнего. Семейная жизнь у мусульман ограждена от посторонних взоров. С особым уважением мусульмане относятся к женщине. Пророк Мухаммад сказал, что «Рай находится под ногами наших матерей».
– Как вы понимаете это выражение? (А может потому, что чем старше становимся тем мама старей, тогда понимаешь что самое счастливое время когда были маленькими, и могли держаться за руку мамы, у нее под ногами мешаться и это был рай!
Пока она стоит на земле – это есть твое счастье...
Там где мама - там и есть твой рай)
7)Я предлагаю посмотреть инсценировку тат. Сказки «Три дочери»
Инсценировка Сказки «Три дочери»
Три дочери
Татарская народная сказка Три дочери
Перевод С. Гильмутдиновой
- Какая дочь вам понравилась больше всего?
-Почему?
-Какой вывод сделаете, просмотрев эту поучительную сказку?
8) Работа в группах. Возьмите конверт №4
1.Собрать пословицы о семье.
2.Составить интелект - карту со словом СЕМЬЯ
1.Собрать пословицы о семье
Семья сильна, когда над ней крыша одна.
В семье и каша гуще.
Семейное согласие всего дороже.
Земля без воды мертва, человек без семьи - пустоцвет.
В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Добро по миру не рекой течет, а семьей живет.
Молитва мамы со дна моря поднимает.
Мир в семье любовью держится.
Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.
Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.
В гостях хорошо, а дома лучше.
Не нужен клад, когда в семье лад.
Чем богаты, тем и рады.
Когда семья вместе, так и душа на месте.
В семье разлад, так и дому не рад.
Семья – печка: как холодно, все к ней собираются.
2. -Символом семьи, любви и верности в России является ромашка.
-что символизируют лепестки цветка? Членов семьи
-на чём держатся лепестки? На сердцевинке.
-что может случиться с лепестками, если повредить сердцевину? Он погибнет.
-сейчас вы соберёте ромашку и запишите на лепестках ценности, которые должны укреплять семью.
Дети собирают ромашку, записывают и крепят на доску.
3.
Дети рассказывают стихи
1Есть только одна раса-
2.Живут в России разные
3.Что может быть семьи дороже
VII. Итог урока
- что нового узнали на уроке?
-Что вам понравилось больше всего?
-Какое у вас настроение после урока?
VIII. Рефлексия. Включить видео
Ребята, напишите на ромашках пожелания для семей наших дорогих гостей и подарите их.
Я хочу чтоб у каждого из Вас была самая дружная и счастливая семья.
- А закончить наш урок мне хочется словами из стихотворения о семье,
1. Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая ваша СЕМЬЯ!
IX. Домашнее задание
Принести семейные фотографии и подготовить рассказ «Традиции нашей семьи»
2 186
32 205 
