Открытый урок по шахматам на тему ; "Конь против ладьи,ферзя и слона"

План-конспект открытого урока по шахматам

Тема: « Конь против ферзя, коня, ладьи, слона».

Цели:

Обучающие:

Повторить и закрепить знания детей об изученных шахматных фигурах, движении фигур (конь, ладья, слон, ферзь). Закрепить знание хода пешки, взятие, превращение пешки, взятие на проходе.

Развивающие:

Учить обобщать, сравнивать, предвидеть результаты своей деятельности.

Развивать умение работать в парах.

Воспитательные:

Вырабатывать выдержку, настойчивость, уверенность в своих силах, спокойствие. Воспитывать любовь и уважение к игре, уважение друг к другу.

Оборудование:

мультимедийная презентация (см.Приложение)

шахматная демонстрационная доска

шахматы у детей

задания тетради

I. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня мы снова отправляемся в путешествие по стране, догадайтесь какой:

Зовётся мудрою страной двухцветная страна,

Ведётся в ней упорный бой, двухцветная война.

Там обе армии смелы, борьбой увлечены.

В одной из них бойцы белы, в другой бойцы черны.

Но разве цвет всего важней?

Выигрывает бой

Тот, кто решительней, умней -

Вот там закон, какой!

- Какая же страна нас ждет? (шахматная страна) Нас встречает Загадай.

-Сегодня он будет нашим экскурсоводом по шахматной стране. А раз он загадай, то будет задавать разные вопросы. А вы не ленитесь, внимательно слушайте и правильно отвечайте.

II. Повторение пройденного.

- Сколько жителей живет в шахматной стране? (32)

- Неужели нам придется обойти все 32 дома? (нет, не 32, а только 6, т.к. различных фигур только 6)

1. Ладья.

- Отгадайте, какая фигура ходит по шахматной доске такими путями? (ладья)

- На каком поле может находиться черная ладья в начале игры?

А) a1 В) h8 Г) c8 Д) d5

2. Слон.

-Какая фигура передвигается по шахматной доске следующими дорожками? (слон)

- На каком поле может находиться белый слон в начале игры? (f1)

3. Ферзь.

- Какая фигура является таким виртуозом, совершая такие разные ходы? (ферзь)

- Сколько ферзей в начале игры? (2)

- На каком поле может находится белый ферзь в начале игры? (d1)

4. Конь.

- Ход какой фигуры напоминает одну из букв? (коня)

- Конь стоит на поле а6. На какое поле он может перебраться? (с5)

5. Пешка.

- Послушайте стихотворение и отгадайте, какими словами оканчиваются стихотворные строчки из сказки Е.Ильина «Приключения пешки»?

И можешь ты узнать сейчас,

Листай листы, не мешкай!

Что приключилось как-то раз

С отважной белой (пешкой)

Когда друзья стеной стоят,

Попробуй Пешку съешь-ка!

Плечо к плечу сомкнул отряд,

И браво смотрит (пешка).

- Почему про пешку говорят, как про отряд? (их 8, выстроились в ряд)

- На какой горизонтали стоят пешки в начальном положении? (2 и 7)

- Чем отличается ход пешки от всех остальных фигур? (ходит только вперед)

- А чем еще очень интересным отличается пешка от остальных фигур? (взятие по диагонали, взятие на проходе).

III. Дидактические задания.

1. Атака неприятельской фигуры.

IV. Итог урока.

(использовать сигнальные карточки зеленого - да и красного - нет цвета)

- Проведем небольшой блиц-опрос, чтобы выяснить, насколько хорошо вы запомнили правила пешки.

1. Может ли пешка попасть на белое поле? На черное поле? (да)

2. Ходит ли пешка по горизонтали? (нет)

3. Ходит ли пешка по вертикали? (да)

4. Бьет ли пешка по горизонтали? Вертикали? (нет)

5. Бьет ли пешка по диагонали? (да)

6. Может ли пешка перепрыгнуть через одно поле? (да)

7. Может ли пешка перепрыгнуть через два поля? (нет)

8. Может ли пешка брать на проходе слона? (нет)

9. Может ли черная пешка бить на проходе белую пешку? (да)

10. Если пьешь на проходе неприятельскую пешку, то твоя пешка встанет на поле, которое занимала неприятельская пешка? (нет)

11. Превращается ли пешка в короля? (нет)

12. Превращается ли пешка в коня? Слона? Ладью? (да)

- Пройдя по клеткам так, как бьет пешка, начиная с коричневой клетки, прочитайте выражение, записанное на клетках.

- Молодцы! А в конце урока я хочу вам пожелать никогда не становиться пешкой в чьей-то игре, а стать в жизни самостоятельными людьми, как шахматная пешка стремится стать ферзем.

План-конспект открытого урока

по шахматам

Тема: « Конь против ферзя, коня, ладьи, слона».

Подготовила и провела : Зурхаева А.О